中考語(yǔ)文第一次練兵考試試題

1、2019版中考語(yǔ)文第一次練兵考試試題一、積累（28分）1、下面對(duì)王羲之的書(shū)法作品蘭亭集序的風(fēng)格特點(diǎn)欣賞有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a遒美飄逸，縱橫自如 b瀟灑流麗，優(yōu)美娟秀c蠶頭雁尾，典雅方正 d剛?cè)嵯酀?jì)，變化靈活2、結(jié)合語(yǔ)境，選出下列語(yǔ)段中字音、字形全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（3分）我們于生命，只是滄海一sù( )，然而卻承載( )了太多的情非得已。聚散離合，痛苦歡笑,花開(kāi)花謝，四季輪回,都寫(xiě)滿了生活的痕跡；春的和煦,夏的熾( )烈，秋的豐碩，冬的凜冽，都演yì（ ）成了人生路上旖旎的風(fēng)景。 a粟 zài chì 繹b栗 zài chì 義

2、c粟 zi zhì 繹 d粟 zi zhì 義3、下列詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a晶瑩的露珠還在荷葉上翩然起舞，裊娜的炊煙已飄在村莊的上空。b萬(wàn)眾一心，三人成虎，眾志成城，只要團(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有什么過(guò)不去的火焰山。c一位位聲音大咖在聲臨其境中用他們忘乎所以的表演向觀眾們?cè)忈屩曇舻镊攘?。d她的班級(jí)管理內(nèi)外兼修，眉毛胡子一把抓，使班集體既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，在古代，人的文化修養(yǎng)是用琴、棋、書(shū)、畫(huà)四方面的才能表現(xiàn)的，彈琴為四大才能之首。b中國(guó)是禮儀之邦，交往言談注重謙敬之分，敬辭類(lèi)如“貴庚”“令堂”“賜

3、教”等，謙辭類(lèi)如“敝人”“寒舍”“犬子”等?！揪拍昙?jí)語(yǔ)文試題共8頁(yè)】第1頁(yè)c我們?nèi)粘Ｗx書(shū)、看報(bào)，有時(shí)會(huì)見(jiàn)到“子曰詩(shī)云”，其中“子”指孔子，“詩(shī)”指詩(shī)經(jīng)。d謚號(hào)，是古代諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的事跡和品德給予的稱(chēng)號(hào)。如歐陽(yáng)修被稱(chēng)為“歐陽(yáng)文忠公”，韓愈被稱(chēng)為“昌黎先生”。5、默寫(xiě)。（8分） 春潮帶雨晚來(lái)急， 。（韋應(yīng)物滁州西澗） 蘇軾水調(diào)歌頭中的詞句“ ， ， ”，對(duì)人事與自然作哲理性思考，展示出樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。 王維使至塞上以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句是： ， 。 化用典故是古代詩(shī)詞的常用表現(xiàn)手法，請(qǐng)寫(xiě)出一整句化用典故的古詩(shī)（詞）句。 6、名著閱讀（8分） 水滸傳中的綽號(hào)是人

4、物性格或特征最為簡(jiǎn)明的符號(hào)，魯智深叫“花和尚”是因?yàn)?，從“醉打山門(mén)”一事可見(jiàn)這一點(diǎn)；宋江綽號(hào)“ ”，是因?yàn)樗厍橹亓x，總是在別人最需要幫助的時(shí)候伸出援手，從 一事中可見(jiàn)這一點(diǎn)。 紅樓夢(mèng)中“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”說(shuō)的是 （人名）。（4分） “桃之夭夭，灼灼其華”“一日不見(jiàn)，如三月兮”等名句都出自我國(guó)第一部詩(shī)歌總集 ，狼畫(huà)皮等都是清代著名文言短篇小說(shuō)集 中的名篇。 魯濱遜漂流記是英國(guó)作家 的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。下面與這部小說(shuō)相關(guān)的選項(xiàng)有 （多選）。a羊脂球 b無(wú)人孤島 c“星期五” d諾第留斯號(hào) e與野人戰(zhàn)斗 f堅(jiān)韌意志，頑強(qiáng)生存二、閱讀（52分） （一）南湖早春 白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照

5、湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水萍生。 翅低白雁飛仍重，舌澀黃鴯語(yǔ)未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。 【注】此詩(shī)作于詩(shī)人被貶江州司馬期間。鴯：一種鳥(niǎo)?！揪拍昙?jí)語(yǔ)文試題共8頁(yè)】第2頁(yè)7、這首試從內(nèi)容上屬于 ，從體裁上屬于近體詩(shī)中的 ，這種詩(shī)一般要求 和頸聯(lián)的上下句是對(duì)仗的。（3分）8、請(qǐng)從頷聯(lián)“亂”“平”中任選一字做簡(jiǎn)要賞析。（3分）9、這首詩(shī)抒發(fā)了什么情感？用了什么表現(xiàn)手法？（3分）（二）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不

6、必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。 禮記10、下面與例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）例句：不獨(dú)子其子a一狼洞其中 b失期，法皆斬 c漁人甚異之 d親賢臣，遠(yuǎn)小人11、翻譯下面句子。（3分） 選賢與能，講信修睦。12、選文構(gòu)想了理想社會(huì)的哪些特點(diǎn)？（3分）（三） 陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。舉元符三年進(jìn)士。（時(shí)）天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請(qǐng)?jiān)鍪⒖槼潜?，以戒不虞?；蛑笧樯?，格不下。其后盜起，人服其先見(jiàn)。時(shí)童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣等表里為奸，群臣側(cè)目。禾日：“此國(guó)家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給舍，則非其職矣?！笔卓故枸镭?，復(fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，

7、夸炫朝列。夫發(fā)號(hào)施令，國(guó)之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使奸佞得與?”【九年級(jí)語(yǔ)文試題共8頁(yè)】第3頁(yè)論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請(qǐng)畢其說(shuō)。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐拢钾M惜碎首以報(bào)陛下?此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂?，上變色日：“卿能如此，朕復(fù)何憂?”內(nèi)侍請(qǐng)上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣?！?宋史（有刪改）【注】增戍：增加防守兵力。格：擱置。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給舍，則非其職矣：我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時(shí)候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了。抗疏：上書(shū)直言。曹：輩，等。13、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（ &#

8、160;   ）（2分）a武備寬弛 弛擔(dān)持刀（狼）b或指為生事 或以為死，或以為亡（陳涉世家）c人服其先見(jiàn) 朝服衣冠（鄒忌諷齊王納諫）d請(qǐng)畢其說(shuō) 群響畢絕（口技）14、下列句中加點(diǎn)虛詞的用法相同的一項(xiàng)是（     ）（2分）a人服其先見(jiàn) 其真無(wú)馬邪（馬說(shuō)）b吾位言責(zé)，此而不言 人不知而不慍（論語(yǔ)）c此曹今日受富貴之利 何陋之有（陋室銘）d留以旌直臣 咨臣以當(dāng)世之事（出師表）15、翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報(bào)陛下？16、本文中陳禾有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ （3分）（四）豆腐豆腐，有著最中國(guó)

9、的口味，也有著最中國(guó)的意味。豆腐最能代表中國(guó)的味道，因其多有“道味”。據(jù)說(shuō)淮南王劉安聚數(shù)千方士一邊在煉丹中發(fā)明了豆腐，一邊成就了道家的經(jīng)典之一淮南子。豆腐先是道家的長(zhǎng)壽膏丹，后來(lái)才傳入民間。道家發(fā)明的豆腐“營(yíng)養(yǎng)”中華文明兩千余年，可申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。詩(shī)經(jīng)云：“中原有菽，庶民采之。”以黃豆為原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低膽固醇和低熱量的優(yōu)點(diǎn)，可以提供一天勞作所需的營(yíng)養(yǎng)。豆腐似黛玉，芳心如水，才思蕩漾；也可比寶釵，入得廚房，上得廳堂。因此，國(guó)人上上下下，大都深?lèi)?ài)之；神州東南西北，幾乎處【九年級(jí)語(yǔ)文試題共8頁(yè)】第4頁(yè)處有之。a四川有“麻婆豆腐”，湖北有“錢(qián)袋豆腐”，北京有“砂鍋豆腐”，江浙有“大煮

10、干絲”，海南有“豆腐燒”，東北有“雪里紅燉豆腐”。每個(gè)地域，這些以豆腐為主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。在中國(guó)似乎少有像豆腐這樣受到如此廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)食品。究其原因，中國(guó)人對(duì)豆腐的理解，已經(jīng)遠(yuǎn)超出了“形”與“味”，達(dá)到了“意”的境界。在中國(guó)人的文化中，“食”與“德”密不可分。b周易言，“大亨（烹）以養(yǎng)圣賢”，“食以養(yǎng)德”。元末明初自號(hào)“龜巢老人”的學(xué)者謝應(yīng)芳悟出豆腐表象下蘊(yùn)含的意，盛贊其為“素醍醐”。意思是常吃豆腐便如高僧灌輸智慧，讓人徹底覺(jué)悟。明代最后一位儒學(xué)大師劉宗周，在朝敢于抗疏直言，屢遭貶謫而不改其志。他常以豆腐修身，簡(jiǎn)約于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡導(dǎo)的“恥于味

11、欲，安于儉食”。這也就無(wú)怪乎，豆腐成為古時(shí)清正儒學(xué)之士，借以修身自律的盤(pán)中首選。如今簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的豆腐早已不是一種單純的食品，嘗一口豆腐，品出的是中國(guó)人自身對(duì)生活的認(rèn)知和追求。“信知磨礪出精神，宵旰勤勞泄我真。最是清廉方正客，一生知己屬貧人”（清·胡濟(jì)蒼豆腐），如此精神美味應(yīng)永存天地間！17、文段在全文中起什么作用？（2分）18、文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明豆腐的？（3分）19、簡(jiǎn)要分析ab兩處劃線句使用的說(shuō)明方法及其作用。（3分）（五）拾葉者言 李國(guó)文長(zhǎng)到這把年紀(jì)，看到過(guò)許多地方的許多銀杏樹(shù)，但樹(shù)上掛著果實(shí)的，至今，卻尚無(wú)眼福一睹，實(shí)在是很遺憾的。所以，便把對(duì)于樹(shù)的興趣，關(guān)注到銀杏樹(shù)葉上了

12、。拾這種樹(shù)的葉子，同人家集郵，集火花，集錢(qián)幣一樣，也是一件樂(lè)在其中的事情。在所有的樹(shù)木中，獨(dú)有銀杏樹(shù)葉算是獨(dú)樹(shù)一幟的，狀似扇，形似貝，薄似紙，輕似羽，輕盈飄逸，潔凈雅致，形成一種很特別的風(fēng)格。在北京的香山腳下，就在雙清別墅附近，有那么幾株古老銀杏，近些年來(lái)，又在空曠地上，栽種了一些，都還十分孱弱，尚不成林。不過(guò)，一到秋天，當(dāng)滿山黃櫨紅了起來(lái)的時(shí)候，【九年級(jí)語(yǔ)文試題共8頁(yè)】第5頁(yè)這些銀杏樹(shù)，也颯颯地飄落滿地黃葉，用另一種鮮艷，點(diǎn)綴著山光水色，也是怪有情調(diào)的。色彩總是搭配起來(lái)，要好看些。站在山下，放眼看去，紅中有黃，黃中有綠，于是，風(fēng)景便格外好看了。每年秋天，人們到香山去，無(wú)不志在紅葉。但我，卻總

13、要拾幾片銀杏樹(shù)葉，夾在書(shū)里，作書(shū)簽用。而且，我到別處去，若見(jiàn)到銀杏樹(shù)葉，也有收集的興趣，無(wú)非留在書(shū)冊(cè)里，作一個(gè)小小的紀(jì)念。這片銀杏葉，從此在書(shū)中的某一頁(yè)與某篇相伴，也多了一絲斯文。有時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)，未讀文章，先讀葉片，因?yàn)楹苋菀拙头綂A著葉片的那一頁(yè)，它馬上就突然出來(lái)。于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它從來(lái)也不會(huì)扮演重要角色的。它在你的書(shū)頁(yè)中，那種不想讓你注意，也不想讓你不注意的自然而然的樣子，其實(shí)，也含有一份做人之道的平實(shí)在內(nèi)的。若是我們能夠意識(shí)到自己的平凡與普通，也就多了一點(diǎn)自知之明，便省得許多力不從心的煩惱。當(dāng)然，也就有了尊嚴(yán)。葉是

14、一回事，但無(wú)數(shù)的葉構(gòu)成的樹(shù)，則是另一回事。我記得有一年，在山東泰安的岱廟里，見(jiàn)到兩棵并肩立著的古銀杏樹(shù)，中間只隔著一條甬道，可謂形影不離數(shù)千年。兩棵樹(shù)高約幾十米，樹(shù)徑也得兩三人合抱，確是一副非凡模樣。看到這兩棵歷經(jīng)滄海桑田，閱遍人間變化的參天古樹(shù)，同行的人，都膜拜之，仰視之，贊嘆之，無(wú)法不肅然起敬。有人說(shuō)，泰山為五岳之首，那么泰山下的這兩棵銀杏樹(shù)，也許是最古老的了。銀杏樹(shù)給人的感覺(jué)，是疏朗端莊，是高標(biāo)挺拔，但它的葉片，卻是明潔俏麗，優(yōu)雅可人。這也是偉岸的人，和尋常的人，各有其不一般的特色了。偉岸者有其抱負(fù)，尋常人有自己的志趣，這世界所以美麗，就是有各種不同的追求和目標(biāo)。假如我們都能懂得大自然中

15、，沒(méi)有兩張絕對(duì)相同的葉片，那么對(duì)于拾葉者的啟示，莫過(guò)于走自己的路，過(guò)自己的生活，經(jīng)營(yíng)自己的天地了。前不久，到廣東韶關(guān)的南華寺，時(shí)值初冬，南方的季節(jié)要晚些，但那銀杏樹(shù)葉，也到枯黃墜落的日子。在香煙繚繞中，飄然而下，落地?zé)o聲，隨風(fēng)而來(lái)，又隨風(fēng)而去，看著看著，也仿佛悟到了一點(diǎn)禪意。這世界，這人類(lèi)，也不就這樣一季一季地生生不息嗎？這無(wú)限之中，具體到每一個(gè)人，又是極有限的。因此，葉片不大，卻總是應(yīng)該記下它的一段時(shí)光。人也一樣，不一定轟轟烈烈，但也會(huì)有自己一生中那碧藍(lán)碧藍(lán)的天空。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。知識(shí)見(jiàn)聞的積累也好，生活中辛酸和悅的感受也好，成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)也好，都是應(yīng)該珍惜

16、，應(yīng)該謹(jǐn)記的。這樣，你拾起一片一片葉子的同時(shí)，也就覺(jué)得活著是多么有意義和有價(jià)值的事了?！揪拍昙?jí)語(yǔ)文試題共8頁(yè)】第6頁(yè)20、作者在“拾葉”中獲得了哪些樂(lè)趣？ (3分)21、文章寫(xiě)了泰安岱廟的銀杏，又寫(xiě)了韶關(guān)南華寺的銀杏，這樣寫(xiě)是否重復(fù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)22、結(jié)合語(yǔ)境，欣賞文章劃線句子的精彩之處。(3分)在所有的樹(shù)木中，獨(dú)有銀杏樹(shù)葉算是獨(dú)樹(shù)一幟的，狀似扇，形似貝，薄似紙，輕似羽，輕盈飄逸，潔凈雅致，形成一種很特別的風(fēng)格。23、指出文章所運(yùn)用的某一藝術(shù)手法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)24、作者從“拾葉”中產(chǎn)生了哪些人生感悟？（4分）三、應(yīng)用（10分）25、下面是一份申請(qǐng)書(shū)，格式與內(nèi)容有多處問(wèn)題，請(qǐng)指出

17、并改正其中五處。（5分）申請(qǐng)書(shū) 敬愛(ài)的學(xué)校團(tuán)委： 通過(guò)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，使我認(rèn)識(shí)到作為二十一世紀(jì)的青年，必須爭(zhēng)取積極加入到青年人自己的組織：中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。 共青團(tuán)是黨的可靠助手和后備軍，是具有“四有”、“五愛(ài)”品質(zhì)。我應(yīng)該爭(zhēng)取加入共青團(tuán)。 我要用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取及早加入共青團(tuán)，請(qǐng)一定批準(zhǔn)。如果我被批準(zhǔn)了，我決心做名副其實(shí)的共青團(tuán)員，處處起模范作用；如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)，決不灰心，要接受考驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)造條件努力爭(zhēng)取。此致敬禮!   育英中學(xué)九(2)班 楊瀾【九年級(jí)語(yǔ)文試題共8頁(yè)】第7頁(yè)26、綜合性學(xué)習(xí)：厲害了，我的國(guó)（5分）（1）同學(xué)們收集了一些圖片和資

18、料，準(zhǔn)備編輯在一個(gè)欄目里，請(qǐng)給這個(gè)欄目起個(gè)名字。（2分）（不得使用“厲害了，我的國(guó)”） 中國(guó)建設(shè)史上里程最長(zhǎng)、施工 中國(guó)首款按照最新國(guó)際適航 高鐵、支付寶、共享單難度最大的港珠澳跨海大橋全 標(biāo)準(zhǔn)研制的c919民用飛機(jī) 車(chē)、網(wǎng)購(gòu)等“新四大發(fā)線貫通 首飛成功 明” 塑造中國(guó)創(chuàng)新形象（2）以“厲害了，我的國(guó)”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話，贊美日益強(qiáng)盛的中國(guó)。（至少使用一種修辭方法,3分）四、寫(xiě)作（60分）27、題目：記住這個(gè)春天 要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。文中不得出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名、班級(jí)和學(xué)校。【九年級(jí)語(yǔ)文試題共8頁(yè)】第8頁(yè)10 / 10文檔可自由編輯打印xx年九年級(jí)第一次練兵考試語(yǔ)文試題 答案

19、1-4.c a a d （每題3分）5.野渡無(wú)人舟自橫無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。持節(jié)云中，何日遣馮唐。（每句2分，有任何錯(cuò)誤不得分，共8分）6.不守佛門(mén)戒規(guī) 及時(shí)雨 私放晁蓋 王熙鳳詩(shī)經(jīng)聊齋志異笛福 b c e f（每空1分，共8分）7.b （3分）8.“亂”是自然、隨意。這一“亂”字化靜為動(dòng)，將杏花隨意開(kāi)放，隨處點(diǎn)染的神態(tài)活畫(huà)出來(lái)?！捌健弊肿饔糜卸阂皇敲枋鏊O(píng)的整齊，其次它與“鋪”字合用，有平展、闊大無(wú)邊的意思，令人想見(jiàn)湖面的闊遠(yuǎn)與水蘋(píng)的茂盛。（3分，意思對(duì)即可）9.這首詩(shī)流露出詩(shī)人遭遇貶謫的憂悶心情。（2分）主要運(yùn)用了以樂(lè)景寫(xiě)哀情的手法。詩(shī)前六句描寫(xiě)南湖早春明媚動(dòng)人的景物：春雨初晴，陽(yáng)光返照，山杏吐艷，水蘋(píng)爭(zhēng)綠，白雁低飛，黃鸝語(yǔ)澀。描繪的是多彩多姿、生趣盎然的春天畫(huà)卷。末兩句突然一轉(zhuǎn)，抒發(fā)憂悶心情，造成反差強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。詩(shī)人正是以樂(lè)景反襯憂郁的情緒。（1分）（共3分，意思對(duì)即可）10.a （3分）11.把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，（人人）講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦。（3分，意思對(duì)即可）12.人人能關(guān)愛(ài) 安居樂(lè)業(yè) 物盡其用，人盡其才（3分，意思對(duì)即可）13. b （2分）14.b （2分）15.陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝嗇頭顱來(lái)報(bào)答陛下嗎？（2分，意思對(duì)即可