2018-2019學(xué)年高中生物必修三(人教版)課件：第5章第3課時(shí)

1、第3課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)學(xué)習(xí)自主化目標(biāo)明確化知識(shí)點(diǎn)教學(xué)突破策略學(xué)習(xí)技巧點(diǎn)撥1 生態(tài)系統(tǒng) 物質(zhì)循環(huán)的 概念和特點(diǎn)由“落紅不是無情物，化 作春泥更護(hù)花乃引入生態(tài) 系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),分析其 概念內(nèi)涵與特點(diǎn)領(lǐng)悟生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)” “循環(huán)”和“生態(tài)系 統(tǒng)”，注意其特點(diǎn)與能量流動(dòng) 的不同2.碳循環(huán)緊扣碳循環(huán)過程的圖解， 進(jìn)行不同形式的變換，判 斷圖解中各成分學(xué)會(huì)分析碳循環(huán)圖解中的不同 成分3.能量流動(dòng) 和物質(zhì)循環(huán) 的關(guān)系列表比較生態(tài)系統(tǒng)的能量 流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的區(qū)別與 聯(lián)系物質(zhì)循環(huán)中伴隨著能量流動(dòng)； 物質(zhì)是能量的載體，能量是物 質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力第層級(jí) 知識(shí)記憶與理解課前預(yù)學(xué)區(qū)不看不講知識(shí)系統(tǒng)化系統(tǒng)條

2、理化一、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念和特點(diǎn)1 概念:是指組成生物體的c、H、O' N P、s等元素，不斷 進(jìn)行著從到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。這里的生態(tài)系統(tǒng)是指O2. 特點(diǎn):生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有；無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落O二、碳循環(huán)循環(huán)形式:無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以形式進(jìn)行循環(huán)，在生物群落內(nèi)部以形式進(jìn)行傳遞;聯(lián)系生物群落和無機(jī)環(huán)境的兩個(gè)重要的生理過程是2.碳循環(huán)失衡:人類大量燃燒等化石燃料,導(dǎo)致碳在短時(shí)間內(nèi)大量釋放，使大氣中二氧化碳含量迅速增加，形成溫 室效應(yīng)，而溫室效應(yīng)將會(huì)加快極地和高山冰川的融化,導(dǎo)致三、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系二者是，彼此相互依存，不可分割

3、。2.物質(zhì)作為能量的,使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng) 能量作為,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境 之間循環(huán)往返。四、實(shí)驗(yàn):探究土壤微生物的分解作用1 實(shí)驗(yàn)原理：CI）土壤中存在的細(xì)菌、真菌等微生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分為o （2）分解者將環(huán)境中的_分解為無機(jī)物，其分解速度與環(huán)境中的溫度、水分等生態(tài)鹵子相關(guān)。2.提出假說：根據(jù)教材案例1可以提出的假說;根據(jù)教材案例2可以提出“微生物能分解 淀粉“的假說。3. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):對(duì)照組的土壤不做處理，實(shí)驗(yàn)組的土壤要進(jìn)行 ，以排除土壤微生物的作用。無機(jī)環(huán)境 生物圈 全球性 反復(fù)利用 co2含碳有機(jī)物 光合作用和呼吸作用 煤、石油 海平面上升同時(shí)進(jìn)行的載體動(dòng)

4、力 “微生物能分解落葉使之腐爛“分解者有機(jī)物滅菌處理知識(shí)應(yīng)用化檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)化習(xí)效果檢測(cè)»>1 .生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在（）OA. 生物群落各個(gè)成分之間B. 生物群落與無機(jī)環(huán)境之間C. 生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間D. 生產(chǎn)者與分解者之間間?！窘馕觥可鷳B(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落與無機(jī)環(huán)境之【答案】B2.在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的 途徑主要是（）。A. 化石燃料的燃燒B.分解者的分解作用C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用D.生產(chǎn)者的光合作用【解析】碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑主要是生產(chǎn) 者的光合作用，從生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑主要有生產(chǎn)者、 消費(fèi)者和分解者的呼

5、吸作用、分解者的分解作用以及化石燃料的 燃燒?！敬鸢浮緿3.右圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表（）oA. 生產(chǎn)者、B. 消費(fèi)者、C. 分解者、D. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 分解者、生產(chǎn)者 生產(chǎn)者、消費(fèi)者 消費(fèi)者、分解者【解析】與大氣中co?能進(jìn)行雙向碳傳遞的是生產(chǎn)者（丙），生 產(chǎn)者和消費(fèi)者的碳都能流向分解者（乙）?！敬鸢浮緽4. 下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。 A. 碳循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)B. 分解者不參與生物圈中碳循環(huán)的過程C. 光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)D. 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是C02【解析】參與物質(zhì)循環(huán)的分解者主要是營(yíng)腐生生活的微生

6、物【答案】B5. 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)關(guān)系的敘述，不正確的 )o是（A. 二者是密切聯(lián)系的兩個(gè)過程B. 在能量流動(dòng)過程中，物質(zhì)是能量的載體C. 能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力D. 從能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的角度來看，生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)自給自足的系統(tǒng)【解析】地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終都來 自太陽能,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿第 層級(jí)、 思維探究與創(chuàng)新課上導(dǎo)學(xué)區(qū)不議不講©知識(shí)點(diǎn)一:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1 碳在生物群落內(nèi)部的流動(dòng)形式是什么? 答案:有機(jī)物的形式。2. 嘗試完成下面碳循環(huán)過程圖。1燃燒化石燃料大氣中的C01庫微生物的分解作用動(dòng)植物的遺體和排出物知識(shí)總結(jié)1 物質(zhì)循環(huán)中所說的“

7、生態(tài)系統(tǒng)"并不是一般的生態(tài)系統(tǒng),而是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈，因此物質(zhì)循環(huán)具有全球性。2.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的化學(xué)元素, 而非化合物,在循環(huán)過程中伴隨著復(fù)雜的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化。3. 碳元素在無機(jī)環(huán)境中主要以碳酸鹽和CO?的形式存在，循 環(huán)速度較慢;碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO?的形式傳遞，在 生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式傳遞，循環(huán)速度較快。4. 大氣中CO?的主要來源包括:動(dòng)植物的細(xì)胞呼吸、分解者的 分解作用' 化石燃料的燃燒等。碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之 間傳遞時(shí)，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的,其他成 分之間的傳遞都是單向的。5.

8、溫室效應(yīng)成因:化石燃料的大量使用，使得若干年沉積 在地層中的碳在短時(shí)期內(nèi)大量釋放，超過植物的吸收量;森林' 草原等植被大面積被破壞,大大降低了對(duì)大氣中CO?的調(diào)節(jié)能力。 危害:加快極地冰川融化，導(dǎo)致海平面上升,對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)和人 類的生存構(gòu)成威脅。應(yīng)對(duì)措施:植樹造林,增加綠地面積；減 少化石燃料燃燒,開發(fā)清潔能源，如利用太陽能' 風(fēng)能' 水能等。例1下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是 ()oA. f表示大氣中的二氧化碳庫B. 該圖中有三條食物鏈C. 圖中的a定是自養(yǎng)型生物,b、c、d、e定是異養(yǎng)型生D. 碳以有機(jī)物的形式由a傳到b【解析】f表示大氣中的二氧化碳

9、庫,a是生產(chǎn)者,b是分解 者,c、d、e都是消費(fèi)者。該圖中只有1條食物鏈。消費(fèi)者和分解 者都是異養(yǎng)型生物。碳以有機(jī)物的形式從生產(chǎn)者傳遞給分解者和 消費(fèi)者?！敬鸢浮緽技巧歸納有關(guān)碳循環(huán)示意圖(如下圖)中生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷1 首先判斷雙箭頭的兩端是生產(chǎn)者和大氣中的C02庫，除雙 箭頭外生產(chǎn)者(A)只有出發(fā)箭頭，大氣中的CO2庫(B)只有扌妥支箭 頭。2.生產(chǎn)者和某些成分都指向的為分解者(D)，除了分解者以 外的都是消費(fèi)者(0。®知識(shí)點(diǎn)二:能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 根據(jù)能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)完成下表。項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)內(nèi)容能量組成生物體的C、H、0、N、P、S等元素形式以為載體在生

10、物群落與無機(jī)環(huán)境之間以 形式循環(huán)特點(diǎn)傳遞、逐級(jí)遞減反復(fù)利用' 循環(huán)流動(dòng)，具性范圍生態(tài)系統(tǒng)的聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行，相互依存、不可分割：(1) 物質(zhì)循環(huán)過程中伴隨著能量流動(dòng)(2) 在生物群落中流動(dòng)渠道都是(3) 物質(zhì)是能量的，能量是物質(zhì)循環(huán)的答案:有機(jī)物無機(jī)物單向全球各營(yíng)養(yǎng)級(jí) 生物圈 食物鏈（網(wǎng)）載體 動(dòng)力知識(shí)總結(jié)1 生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),但生態(tài) 系統(tǒng)的功能包括三個(gè)方面，除能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)外，還有信息 傳遞。2.生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分，正是通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循 環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。例2有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的敘述不正確的是 ）oA. 能

11、量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)主要功能B. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿食物鏈（網(wǎng)）進(jìn)行的C. 自然生態(tài)系統(tǒng)中的能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置D. 能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行,但為單向流動(dòng)【解析】物質(zhì)是循環(huán)利用的，而能量是單向流動(dòng)的。自然生 態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量金字塔在個(gè)別營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間可能出現(xiàn)倒置現(xiàn) 象，而能量金字塔不會(huì)倒置?！敬鸢浮緾®知識(shí)點(diǎn)三:探究土壤微生物的分解作用如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究土壤微生物的分解作用？（請(qǐng)完成下表）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)假設(shè)案例1案例2微生物能分解落葉使之腐爛微生物能分解淀粉實(shí)實(shí)驗(yàn)組驗(yàn)對(duì)照組菩自變量計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象AA1a2BB1b2結(jié)論分析答案:實(shí)驗(yàn)內(nèi) 容案例1案例2實(shí)驗(yàn)假 設(shè)微生

12、物能分解落葉使之腐爛微生物能分解淀粉實(shí)驗(yàn) 組對(duì)土壤高溫處理A燒杯中加入30 mL 土壤浸出 液對(duì)照 組對(duì)土壤不做任何處理B燒杯中加入30 mL蒸憎水自變量土壤中是否含有微生物土壤中是否含有分解淀粉的 微生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉腐爛程度小 于對(duì)照組AA1不變藍(lán)a2產(chǎn)生磚紅色沉淀BB!變藍(lán)B2不產(chǎn)生磚紅色沉淀結(jié)論分 析微生物對(duì)落葉有分解作用土壤浸出液中的微生物能分 解淀粉例3為了了解土壤微生物能否分解農(nóng)藥，并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論， 有人用“敵草隆”（一種除草劑）進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取等量沙土分裝于相 同的兩個(gè)容器中,a組高壓滅菌,b組不滅菌。下列有關(guān)敘述中正 確的是（）OA. 向a、b中噴入等量的“敵

13、草隆”，再置于同一恒溫箱中培 養(yǎng)相同時(shí)間B. 檢測(cè)“敵草隆”的消失情況，預(yù)計(jì)a中的“敵草隆”全部 消失,b中的基本不變C. 只用沙土實(shí)驗(yàn)效果比用幾種典型土壤混合后的好D. 再增加c組作為對(duì)照,不噴入“敵草隆”，其他處理與a、b 組相同【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)基本原理和設(shè)計(jì)思路。實(shí)驗(yàn)組為a組, 對(duì)照組為b組，遵循單一變量原則，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng),a中“敵草 隆”應(yīng)該是不變,b中“敵草隆”可能會(huì)部分減少。C項(xiàng)不正確， 因?yàn)榈湫屯寥乐泻⑸锒啵杂脦追N典型土壤混合后的效果 比用沙土好。D項(xiàng),沒有必要再加一個(gè)對(duì)照組,c組和本實(shí)驗(yàn)無關(guān)。【答案】A技能應(yīng)用與拓展課上鞏固區(qū)不練不講檢測(cè)智能化智能數(shù)字化1. 下

14、列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（）。 A. 所指的物質(zhì)是指組成生物體的化學(xué)元素B. 所說的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈C. 所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的反復(fù)出現(xiàn), 循環(huán)流動(dòng)D. 物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減【解析】由生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念可知,A、B、C選項(xiàng)都是 正確的。物質(zhì)在循環(huán)過程中是不會(huì)遞減的，因?yàn)槲镔|(zhì)只能進(jìn)行轉(zhuǎn) 移和變化，不會(huì)消失,D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】D2. 利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調(diào) 成泥漿狀，同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下劇烈 攪拌,使污染物快速分解。由此推知，該反應(yīng)器（）。A. 能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)B. 主要處理有機(jī)污

15、染C. 可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)D存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失【解析】菌種在有氧條件下使污染物快速分解，所以主要分 解的是有機(jī)物。物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物圈范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中必須 有生產(chǎn)者，這樣才有能量的輸入?！敬鸢浮緽3. 右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是 ()oI®A. 過程代表綠色植物的光合作用，過、大氣中®C02程代表化能合成作用B. 圖中A、B、C分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者*化石燃料*C. 物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A、B、C間以有機(jī)物的形式傳遞D. 圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落【解析】由圖示信息可知,A代表分解者,B代表生產(chǎn)者,C代

16、 表消費(fèi)者，代表光合作用和化能合成作用，代表呼吸作用；碳 循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境間進(jìn)行的循環(huán);圖中的生 產(chǎn)者' 消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成了生物群落?！敬鸢浮緿4. （2016年邢臺(tái)月考）某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為 實(shí)驗(yàn)材料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處 理情況見下表。與此有關(guān)的敘述不正確的是（）。 1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌土壤濕度控制濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥A. 探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的 分解作用B. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否經(jīng)滅菌處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組 是1和3C. 為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的

17、落葉也應(yīng)進(jìn) 行滅菌處理D. 預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解,2、4組的落葉被不同 程度地分解【解析】從表中可以看出，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用,A項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)的自變 量是土壤濕潤(rùn)條件和是否滅菌,B項(xiàng)錯(cuò)誤;落葉上面也有微生物， 也可以分解自身，所以為了控制無關(guān)變量,作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉 也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理,C項(xiàng)正確；因?yàn)?、3組土壤經(jīng)過滅菌處理，土 壤中微生物被殺滅，所以落葉無法被分解，2、4組沒有滅菌，存在 微生物，因其土壤的濕潤(rùn)條件不同，所以被分解的落葉量也不相 同,D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽材料經(jīng)典化視角多元化新視角拓展»>5. 下圖中AD代表

18、生態(tài)系統(tǒng)的成分，代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn) 活動(dòng)過程。結(jié)合上圖回答相關(guān)問題。煤爲(wèi)油(1) 溫室效應(yīng)的最主要原因來自圖中的(用序號(hào)作答)。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)“理念的是(用d序 號(hào)作答)Oa改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)b.大力發(fā)展火力發(fā)電 c.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 d優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)室內(nèi)采光,減少照明用電(2) 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以形式進(jìn)行循環(huán) 真核生物中與兩個(gè)過程有關(guān)的主要細(xì)胞器分別（3）該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的兩種成分是（用aD作答），流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_。欲提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，主要應(yīng)增加（用AD作答）的種類。【答案】（1）acd 生產(chǎn)者A所同化的總能量(2)

19、 C02葉綠體線粒體A(3) A 和 B總結(jié)評(píng)價(jià)與反思課后思學(xué)區(qū)不思不復(fù)想維圖彩化圖形直觀化'維導(dǎo)團(tuán)構(gòu)建>>>J生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素生物圈全球性、反復(fù)性、循環(huán)性過程A化學(xué)能02（無機(jī)彎主要生理過程:細(xì)胞呼吸CIeED能化學(xué)能能童主要生理過程注合作用務(wù) e 量 co2學(xué)習(xí)系統(tǒng)化成果共享化習(xí)飾驗(yàn)分事»>1 與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是（）oA.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.葉綠體和線粒體C.核糖體和葉綠體D.核糖體和高爾基體【解析】自然界的碳循環(huán)中，通過植物的光合作用使大氣中 的二氧化碳進(jìn)入生物群落,光合作用與葉綠體密

20、切相關(guān);而通過 生物的有氧呼吸使生物有機(jī)物中的碳回到自然界中，線粒體是有 氧呼吸的主要場(chǎng)所，因此與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞 器是葉綠體和線粒體?！敬鸢浮緽2.在碳循環(huán)過程中，使無機(jī)環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的生理作用是 ()o光合作用 蒸騰作用呼吸作用化能合成作用A. B.C.D.【解析】光合作用和化能合成作用是無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳 進(jìn)入生物群落的過程;呼吸作用是生物群落中的二氧化碳進(jìn)入無 機(jī)環(huán)境的過程;而蒸騰作用與水循環(huán)有關(guān)，與碳循環(huán)無關(guān)?！敬鸢浮緽3 在一般情況下，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的主要渠道的圖 解，正確的是（）o無機(jī)環(huán)境=生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者無機(jī)環(huán)境=生產(chǎn)者A K X IA無機(jī)

21、環(huán)境二生產(chǎn)者1X1消費(fèi)者分解者C消費(fèi)者分解者B無機(jī)環(huán)境=生產(chǎn)者1X1消費(fèi)者分解者D【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是由于生產(chǎn)者和分解者接通了生物群落與無機(jī)環(huán)境的通道，生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成 作用，利用光能或氧化無機(jī)物釋放的能量，將無機(jī)物合成有機(jī)物, 這樣無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)入生物群落，供各級(jí)消費(fèi)者利用，最后 經(jīng)分解者的分解作用又將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中?！敬鸢浮緼4. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的敘述正確的是()oA. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)主要功能B. 能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)的C. 碳循環(huán)以環(huán)境中CO?為起點(diǎn)，能量流動(dòng)以光能為起點(diǎn)D. 使用糞便作肥料,

22、其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的 多級(jí)利用【解析】能量是單向流動(dòng)的，不可循環(huán)的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;在生 態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;使用糞便作肥 料，其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的 循環(huán)利用，但能量散失到大氣中不能被植物利用，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼5. 下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示 意圖,其中箭頭表示碳的傳遞方向，字母表示碳的傳遞途徑。下列 敘述不正確的是（）o A. 碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有 機(jī)物B. a途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的,b、d、g 途徑是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的C.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)

23、行D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a二b+c+e【解析】據(jù)圖可知,a表示碳元素進(jìn)入生物群落，是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的;b、d、g表示碳元素返回大氣，是通過生產(chǎn)者、消費(fèi) 者和分解者的呼吸作用實(shí)現(xiàn)的，故B項(xiàng)正確。夏季光合作用強(qiáng)，植 物積累有機(jī)物，則a>b+c+e,故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿6. 2011年“月28日=2月9日，聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)在南非德班舉 行，圍繞“京都議定書”第二承諾期問題各國(guó)政要展開了激烈爭(zhēng) 論碳排放再掀波瀾。根據(jù)上圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有 關(guān)分析，正確的是（）oA. 生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是C02B. 參與過程的生物包

24、括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C. 過程增強(qiáng)后過程隨之增強(qiáng)，不能通過增強(qiáng)過程減少大氣中CO2的量D. 開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，可減少人類對(duì)過程的依賴【解析】生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的主要形式是含碳有機(jī)物 故A項(xiàng)錯(cuò)誤;過程指的是生產(chǎn)者固定CO?,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;增強(qiáng)過 程能減少大氣中CO?的量,但不是最主要的方法，減少大氣中C02 的量最主要的方法是D項(xiàng)所述?！敬鸢浮緿C02(CH2O)b7. 右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法不正確的是 ()oA. 物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)B. 能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體C. a、b所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性D. 進(jìn)行a過程的生物是自養(yǎng)型生物

25、【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)，并且具有 全球性。圖中a過程為無機(jī)物形成有機(jī)物的過程,能進(jìn)行a過程 的生物是自養(yǎng)型生物，自養(yǎng)型生物不一定具有葉綠體和線粒體， 比如藍(lán)藻光合細(xì)菌等?！敬鸢浮緽8. 下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖，其中M表示非生物的 物質(zhì)和能量。下列敘述正確的是（）o刃尋i生罕者下% 消節(jié)者分2者】A. 若M表示大氣中的C02,則碳元素在圖中過程中是以有機(jī) 物的形式傳遞的B. 圖中過程表示植物的光合作用C. 若M表示大氣中的C02,則碳元素可在生物群落中反復(fù)循環(huán) 利用D. 若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量,則的能量值為與對(duì)應(yīng) 的能量值之和【解析】若M表示大氣中的C02,則碳

26、元素在過程中以含碳 有機(jī)物的形式傳遞,A項(xiàng)正確;大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落主要 通過植物的光合作用，還有原核生物的光合作用，硝化細(xì)菌等的 化能合成作用等,B項(xiàng)錯(cuò)誤;碳循環(huán)指的是碳元素在生物群落和無 機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的過程,C項(xiàng)錯(cuò)誤;若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量， 錯(cuò)誤。則為光合作用定的總能量，大于與過程能量值之和,D項(xiàng)【答案】A9. 下圖中的圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖2表示該生態(tài) 系統(tǒng)部分種群的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：動(dòng)植物遺體和排出物 泡 b |碳化化石燃料b e d圖1圖2(1)圖1中屬于生物群落的是(填字母)。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以的形式進(jìn)行循環(huán)，而在生物群落內(nèi)部則主要以的

27、形式進(jìn)行流動(dòng)。圖2中d和c的種間關(guān)系是。若a固定的能量不變,d減少，則c可利用的能量。假設(shè)e種群中的能量是5. 8X109 kJ,b種群中的能量為1.3X108 kJ,若能量的傳遞效率為 10%20%,則a種群中的能量至少是kJo圖2中a同化的能量除呼吸消耗外,其余的能量用于自身 的O(4)據(jù)圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、緩解溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施： ®_；。【解析】（1）由圖可推知,A為生產(chǎn)者,B為分解者,C、D為消 費(fèi)者,E為無機(jī)環(huán)境，所以屬于生物群落的有A、B、C、D;碳在生 物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以CO?的形式進(jìn)行循環(huán)，而在生物群 落中主要以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)。（2）圖2中d和

28、c都以e 則a必然要從c獲取更多的能量，所以c可利用的能量增加;a是 最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量最少應(yīng)根據(jù)最低傳遞效率2%來計(jì)算，則a種群 中的能量至少為（5. 8X10-1.3X108X10） X10%X10%=4. 5X107 kJo （3） a同化的能量用于自身的呼吸作用和自身的生長(zhǎng)' 發(fā)育和 繁殖，后者一部分被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)捕食，一部分被分解者利用等。（4 一方面通過減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源來減少向大氣中排 放二氧化碳的量，另一方面可通過增加植被來增強(qiáng)對(duì)二氧化碳的 吸收,從而緩解溫室效應(yīng)。為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;a以d、c為食，若a定的能量不變,d減少,【答案】A、B、C、D C02含碳有

29、機(jī)物（2）競(jìng)爭(zhēng) 增加 4.5X107（3）生長(zhǎng)' 發(fā)育和繁殖（4）減少化石燃料的使用植樹造林，增加植被（或開發(fā)水能、太陽能等新能源）（答案合理 即可）10. 某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖，下列分析 錯(cuò)誤的是（）o A. 碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí)，只有生產(chǎn)者與 無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分都是單向的。因此,3幅 圖中生產(chǎn)者都是AB. 圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)C. 圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落,碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī) 物D. 若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化石燃料燃 燒產(chǎn)生C02【解析】碳循環(huán)圖解中，碳在生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境（大氣中二氧 化碳庫）之間是雙向傳遞的，圖1中A、圖2中A都是生產(chǎn)者，圖3 中E是生產(chǎn)者;圖1中B是大氣中二氧化碳庫' C是消費(fèi)者' D是 分解者，消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；圖2中A是生產(chǎn)者、 C是大氣中二氧化碳庫、E是分解者' B和D是消費(fèi)者，生產(chǎn)者' 消費(fèi)者和分解者構(gòu)成生物群落，碳在生物群落中以含碳有機(jī)物的 形式進(jìn)行流動(dòng);完整的碳循環(huán)中，碳返回大氣中的途徑還有化石 燃