小學(xué)生閱讀課教學(xué)計(jì)劃

1、希望幫助，感謝戴與閱讀！小學(xué)生閱讀課教學(xué)計(jì)劃導(dǎo)讀：小學(xué)生閱讀課教學(xué)計(jì)劃【一】一、指導(dǎo)思想：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng) 和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀 理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。 而這些能力不是一日而就, 需要經(jīng)過學(xué)習(xí)和鍛煉獲得。為此，為切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力， 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效率；為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃 厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識的強(qiáng)烈欲望，我們以“開闊視野，啟迪智慧， 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo)，在閱讀課上加強(qiáng)對學(xué)生語文閱讀能 力的培養(yǎng)。二、目的：閱讀指導(dǎo)課的開展，激發(fā)學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的

2、 求知欲，將“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”，培養(yǎng)學(xué)生課外 閱讀的持久性，提高學(xué)生的整體閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容：1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍，四年級主 要以中外名著為主。四、課型（我們的課盡量做到形式多樣。）1 .閱讀指導(dǎo)課這種課型主要是教給學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書, 學(xué)會搜集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片；指導(dǎo)學(xué) 生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫 讀書筆記和讀后感等；四年級寫摘錄式讀書筆記，采用摘錄好詞佳句 和寫感想相結(jié)合的形式。（這種感想不一定是完整的

3、文章，只言片語 都可以，但一定要是學(xué)生讀書后的真實(shí)想法，）。2 .讀物推薦課六年級學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意 性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精 彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，開闊學(xué)生的生活視野， 培養(yǎng)學(xué)生健全的個性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生“不動筆 墨不讀書”的習(xí)慣等。3 .閱讀研討課在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生利用工具書掃除文字障礙，通讀文章后， 自己提出問題或者由老師設(shè)計(jì)問題， 分組討論，讓小組代表匯報(bào)討論 結(jié)果，逐題回答討論的問題，最后教師做總結(jié)。4 .閱讀欣賞課這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料， 可以通過配樂朗誦、角 色表

4、演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞， 受到 美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。5 .讀書匯報(bào)課這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀 中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過 書籍的內(nèi)容。開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論， 促進(jìn)閱讀效果的提高。交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的 人物及寫法進(jìn)行評點(diǎn)。表演展示：讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小 品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演；“我為喜歡的書配上插圖”等形 式。五、課外閱讀課的要求1 .對教師的要求：(1)各年級組長先制定好本年級組語文課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，然 后語文教師再按計(jì)劃備

5、課，進(jìn)行課外閱讀活動。(2)上好每周一節(jié)的閱讀課，做到每一課有教案，電子備課須 詳案，手寫可以備簡案?？梢约w備課，也可以獨(dú)立備課。教案主要 包括閱讀主題、閱讀目標(biāo)、閱讀過程、閱讀成果、教后小記等。注意 要確保教后小記的質(zhì)量和閱讀成果的收集工作。2 .對學(xué)生的要求：(1)學(xué)生人手一本小小讀書迷采蜜集，每周可以選擇 性的布置一次摘抄或者讀后感的作業(yè)。內(nèi)容由老師根據(jù)學(xué)生情況自定。(2)每周完成一至二首新課標(biāo)必背古詩詞。(教師指定)3、具體安排第一板塊：走進(jìn)名篇1 .激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。給學(xué)生介紹主要內(nèi)容和精彩章節(jié)，激起 學(xué)生閱讀的欲望，鼓勵學(xué)生搜集書目，利用多種形式開展閱讀。2 .每周一節(jié)閱讀課，

6、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀名篇，教給閱讀的方法， 指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀摘記。第二板塊：自主閱讀在集體閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)生開展自主閱讀。1 .幫助學(xué)生制定相應(yīng)的閱讀措施：(1)保證每周一定量的閱讀時間與數(shù)量。學(xué)生可以根據(jù)自己的 實(shí)際情況制定。(2)閱讀的同時要動筆?；蚶貌擅奂瓋?yōu)美詞句和摘 精彩片斷，或者寫寫自己的讀后感想，還可以借助閱讀發(fā)揮想象，學(xué) 習(xí)編寫童話故事。2 .定期進(jìn)行閱讀摘記的檢查與交流3.以學(xué)習(xí)小組為單位交流編寫的童話故事；制作相關(guān)的主題閱讀 的小報(bào)，展現(xiàn)閱讀成果。六、進(jìn)度表：周次/課型/內(nèi)容/課時1-2/閱讀指導(dǎo)課/如何讀書/23/讀書推薦課/推薦紅樓夢等/24/讀書匯報(bào)課/交流讀書心得/2

7、5/讀書指導(dǎo)課課/如何摘抄好詞好句/2希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!6-7/讀物推薦課/鋼鐵是在怎樣煉成的/28/閱讀指導(dǎo)課/好書大家看/29/閱讀欣賞課/欣賞朱自清文集/210/讀書匯報(bào)課/交流讀到的好文章/211/讀物推薦課/聊齋/212/閱讀欣賞課/欣賞三個火槍手/213/期中考試14/閱讀指導(dǎo)課/指導(dǎo)寫心得/215/讀物推薦課/霧都孤兒/216/讀物推薦課/水滸傳/217/讀物匯報(bào)課/匯報(bào)水滸傳的感受/218/閱讀欣賞課/淘氣包馬小跳/219/閱讀指導(dǎo)課/父與子/220/唐詩宋詞鑒賞/221/期末質(zhì)量檢測22/期末總結(jié)小學(xué)生閱讀課教學(xué)計(jì)劃【二】一、指導(dǎo)思想：為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高

8、品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā) 學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能 力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的'目的，根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，制定 閱讀課 閱讀計(jì)劃。此計(jì) 劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延伸與補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí) 踐活動，提高閱讀能力與水平。二、活動目標(biāo)：1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友， 讓書成為學(xué)生的終身伴侶。2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的 生活積累之后，形成良好的語感。3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。4、讓學(xué)生

9、在積累知識的同時，提高寫作能力。三、讀書內(nèi)容1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。3、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。四、指導(dǎo)措施：1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提 高他們的閱讀能力。2、可以根據(jù)實(shí)際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀； 精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀 等讀書的方式。3、保證學(xué)生有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中 午的時間，確保學(xué)生每天閱讀時間平均不少于半小時。4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀 書方法，指導(dǎo)列出自讀提綱。如：(1)看見了題目你想到些什么？(2)讀后你知道了什么？還想知道什么？(3)你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到、心到。另外，強(qiáng)化 不動筆墨不讀書 的方法：(1)圈點(diǎn)勾畫；(2)做批注；(3)寫讀書筆記。5、與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得。6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩 片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。7、有計(jì)劃