小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷分析

1、小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷分析期末考試試卷分析及反思一、總體分析這次考試題目不算難；都是一些基礎(chǔ)知識(shí)；也都是課文中常見的字詞. 寫話交際題也都是圍繞課文內(nèi)容展開的. 本次試卷滿分90 分；卷面10 分；試卷共分三大部分：積累、閱讀、表達(dá). 十道大題.1. 試卷分析第一、 二題是寫詞語；組詞； 這道題都是些必須掌握的字詞；在平常教學(xué)中講到了；學(xué)生也都掌握.第三題連線；正確率也比較高.第四題我會(huì)查字典；出錯(cuò)較多；要查的這個(gè)字是二類字焰, 音序；音節(jié)；好多同學(xué)寫錯(cuò)；除去不收有幾畫；錯(cuò)的最多.第五題我愛積累的第一小題；寫出挑的第七筆及讀音；錯(cuò)誤率較高. 第三小題；填量詞；一（）紙船；很多學(xué)生不看題就填

2、成了條；因此錯(cuò)得較多.六題做得很好；錯(cuò)誤率低.第七題我會(huì)照樣子填一填；錯(cuò)在漏字少字上；馬虎粗心造成；還有寫完沒檢查.難點(diǎn)也就在第九題閱讀題. 文章共有幾個(gè)自然段；百分之七十的學(xué)生都沒有寫對(duì)；因 為 幾 個(gè) 自 然 段 都 只 有 一 句 話 ； 所 以 學(xué) 生 就 沒 看 見 .想 一 想 ； 雨 點(diǎn) 寶 寶 還 會(huì) 落在；這是它在吧？讓學(xué)生發(fā)揮想象力；學(xué)生出錯(cuò)較多.最后一題是寫話；人家開頭已經(jīng)寫了半句；讓接著寫；但有些學(xué)生沒接著；造成扣分 . 還有些學(xué)生不知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格. 也有馬虎寫錯(cuò)字的；有語句不通的；有拼音寫錯(cuò)失分的.2. 學(xué)生情況分析本班學(xué)生71 人； 優(yōu)秀線 96分； 達(dá)到優(yōu)秀

3、線30人；94分以上良好, 達(dá)到良好15人；合格線91分；共13人；87分以下為低分；我班共7人學(xué)校考查為B等.最高分99分; 最低分 47 分；高低分差距太大. 這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中；因材施教；即要保證優(yōu)秀率有所提高；還要保證中下水平的學(xué)生跟上去；狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化；提高整體成績.3. 成績不理想的主要原因一是教師在教學(xué)中；缺乏經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材的挖掘；很多東西不注重訓(xùn)練. 比如：閱讀短文完成練習(xí)就練習(xí)的很少；只注重課文的理解；學(xué)生還沒有掌握好. 有些學(xué)生缺乏對(duì)詞語的理解. 今后是要重點(diǎn)分析指導(dǎo)；平時(shí)多次強(qiáng)調(diào).二、存在的主要問題1. 部分學(xué)生做題馬虎大意, 有些題沒看清楚就做.2. 部分學(xué)生

4、不會(huì)審題；不理解題意.3. 學(xué)生寫字習(xí)慣有待加強(qiáng)；特別是字的筆順.4. 課外閱讀量太??；學(xué)生理解能力差；學(xué)生閱讀短文失分嚴(yán)重.5. 語言表達(dá)能力差, 寫話語文貧乏, 缺乏想象力.三、改進(jìn)措施1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)效果. 習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績；而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是聯(lián)系在一起的. 當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高；二者是密不可分的；養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；肯定會(huì)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益非淺. 比如在課堂上書寫筆順正確, 姿勢標(biāo)準(zhǔn) .2. 抓好基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練學(xué)好語文基礎(chǔ)很重要；字詞都掌握不好；怎么去用它們讀文章、寫作文呢？從

5、這次考試中我明顯地感覺到學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)；特別是一些處于中等水平的學(xué)生；如果能把基礎(chǔ)掌握好；那么造大樓的地基就打好了；那樣他們對(duì)于后面比較難的課外閱讀等才能真正思考并解決問題. 在以后教學(xué)中注重字詞的過關(guān)落實(shí). 加大聽說讀寫教學(xué)的力度；使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重. 對(duì)學(xué)生的書寫能力要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；采取多樣形式提高學(xué)生讀寫的興趣.3. 重視課內(nèi)外積累積累是創(chuàng)新的前提；新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識(shí)的積累；有較豐富的積累；擴(kuò)大知識(shí)面；增加閱讀量；背誦一定數(shù)量的名篇（晨誦就是很好的途徑）. 讓學(xué)生進(jìn)行字、詞等知識(shí)的積累無論對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是對(duì)今后的發(fā)展都是有利的. 因此；作為教師；應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)

6、積累和創(chuàng)新的關(guān)系；大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)外進(jìn)行知識(shí)積累.4. 加大對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練. 從課文中走向生活、從文本中突出生活、從實(shí)際中再現(xiàn)生活. 在平時(shí)教學(xué)中；要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；能夠使學(xué)生把心理所想的；用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來；這里有一個(gè)過程與方法的問題；我們?cè)诩訌?qiáng)說話引導(dǎo)的同時(shí)；逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來；這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程. 注重學(xué)生看圖寫話練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力；加強(qiáng)寫話訓(xùn)練；多讓學(xué)生注重語句通順；少寫錯(cuò)別字.5. 把好檢測關(guān)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題彌補(bǔ)不足. 以激勵(lì)表揚(yáng)的形式調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展.6. 加強(qiáng)寫話和閱讀訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力.7. 多與家長聯(lián)系；密切配合；督促孩子成績進(jìn)步.從這次期中測試中；我找到了一定的方向和