常用電氣設(shè)備的控制與檢修說課稿

1、*123課程名稱：常用電氣設(shè)備的控制與檢修適用專業(yè)：電氣自動化技術(shù)課程類別：專業(yè)核心課開課學(xué)期：第3學(xué)期計劃課時：*學(xué)時 授課班級：* 6 45 2317課程考核方式課程考核方式崗位群崗位群 常用電氣設(shè)備的控制與檢修智智能能化化電電氣氣設(shè)設(shè)備備維維護(hù)護(hù)電電氣氣自自動動控控制制設(shè)設(shè)備備檢檢修修工工業(yè)業(yè)控控制制系系統(tǒng)統(tǒng)設(shè)設(shè)計計機(jī)機(jī)械械加加工工系系統(tǒng)統(tǒng)維維護(hù)護(hù)（一）課程性質(zhì)與作用（一）課程性質(zhì)與作用（一）課程性質(zhì)與作用（一）課程性質(zhì)與作用常用電氣設(shè)備常用電氣設(shè)備的控制與檢修的控制與檢修前導(dǎo)課程前導(dǎo)課程電動機(jī)檢修電路基礎(chǔ)電氣制圖后繼課程后繼課程PLC應(yīng)用技術(shù)建筑電氣與樓宇智能化設(shè)備自動控制系統(tǒng)的功能關(guān)

2、系分析機(jī)電類機(jī)電類專業(yè)專業(yè)常用電氣常用電氣 設(shè)備的控設(shè)備的控 制與檢修制與檢修電氣自動化電氣自動化 專業(yè)專業(yè)電氣工程及電氣工程及其自動化專其自動化專業(yè)業(yè)（一）課程性質(zhì)與作用（一）課程性質(zhì)與作用（二）課程培養(yǎng)目標(biāo)定位（二）課程培養(yǎng)目標(biāo)定位n 基于項目導(dǎo)向，突出實踐能力基于項目導(dǎo)向，突出實踐能力 能力目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo) 知識目標(biāo)知識目標(biāo) 掌握常用的低壓電器工作原理、選擇及使用方法 掌握三相異步電動機(jī)常見的控制電路工作原理 掌握典型機(jī)床的電氣原理圖及工作原理分析 具備正確選擇元器件并檢測元器件好壞的能力 具備繪制電氣原理圖、安裝圖、接線圖的能力 具備制作工藝計劃并實施安裝工藝的能力 具備正

3、確使用各種儀器儀表的能力 會用多種方法檢測故障和排除故障的能力 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的工作態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識 提高學(xué)生語言表達(dá)能力 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)課程設(shè)計理念課程設(shè)計理念思路1. 課程開發(fā)思路課程開發(fā)思路 2基基礎(chǔ)礎(chǔ)環(huán)環(huán)境境設(shè)設(shè)計計校企合作校企合作制定課程標(biāo)準(zhǔn)制定課程標(biāo)準(zhǔn)項目及子項目項目及子項目情境一情境一情境二情境二情境三情境三情境情境任務(wù)任務(wù)1 1、2 2任務(wù)任務(wù)1 1、2 2任務(wù)任務(wù)1 1、2 2任務(wù)任務(wù)1 1、2 2 3. 內(nèi)容組織設(shè)計內(nèi)容組織設(shè)計 典型典型工作任務(wù)工作任務(wù)項目知識、項目知識、技能技能項目項目完整性完整性獨(dú)立性獨(dú)立性項目之間項目之間知識技能知識技能遞進(jìn)關(guān)系

4、遞進(jìn)關(guān)系構(gòu)建和培養(yǎng)學(xué)生完成典型工作任務(wù)需具備的知識和能力構(gòu)建和培養(yǎng)學(xué)生完成典型工作任務(wù)需具備的知識和能力低壓元器件選擇、工作原理及自鎖定義項項目目1 點點動動和直接起和直接起動動教學(xué)項目教學(xué)項目組合開關(guān)、過電流繼電器、主令控制器、凸輪控制器應(yīng)用項目項目5串電阻控制串電阻控制 行程開關(guān)使用、正反轉(zhuǎn)控制工作原理互鎖定義項目項目2 正反轉(zhuǎn)控制正反轉(zhuǎn)控制 星三角控制 原理及應(yīng)用項目項目4 星三角控制星三角控制順序控制原理及適用場合項目項目3 順序控制順序控制20/5t橋式起重機(jī)結(jié)構(gòu)、運(yùn)動形式、典型故障分析項目項目9 橋式起重機(jī)控制橋式起重機(jī)控制X62W萬能銑床控制原理、調(diào)試、線路檢修項目項目8 銑床控

5、制銑床控制CA6140型車床電氣控制原理及線路檢修項目項目7 車床控制車床控制速度繼電器工作原理及制動控制原理、項目項目6 制動控制制動控制從簡單到復(fù)雜，從單項到綜合從簡單到復(fù)雜，從單項到綜合機(jī)床機(jī)床機(jī)床基礎(chǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)課程內(nèi)容序化與重構(gòu)課程內(nèi)容序化與重構(gòu) 遵循職業(yè)成長規(guī)律遵循職業(yè)成長規(guī)律基礎(chǔ)基礎(chǔ)明確任務(wù)，獲取信息明確任務(wù)，獲取信息優(yōu)中選優(yōu)，確定實施計劃優(yōu)中選優(yōu)，確定實施計劃 實施計劃實施計劃檢查、測量結(jié)果檢查、測量結(jié)果評價、反饋評價、反饋具體具體任務(wù)任務(wù)資訊資訊計劃計劃決策決策檢查檢查實施實施評價評價學(xué)生是教學(xué)主體學(xué)生是教學(xué)主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用制定實施方案制定實施方案與

6、實施計劃與實施計劃項目教學(xué)法案例教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)生分組討論講演練教學(xué)法 對學(xué)生分組，以對學(xué)生分組，以小組為單位完成小組為單位完成工作任務(wù)工作任務(wù) ：按照按照 “ “六步法六步法”（資訊（資訊計劃計劃決決策策實施實施檢查檢查評價）的過程和方評價）的過程和方法完成工作任務(wù)法完成工作任務(wù) 利用具體項目，利用具體項目，充分調(diào)動學(xué)生充分調(diào)動學(xué)生的積極性，啟的積極性，啟發(fā)學(xué)生邏輯思發(fā)學(xué)生邏輯思維，引導(dǎo)學(xué)生維，引導(dǎo)學(xué)生分析問題和解分析問題和解決問題。決問題。必要時將實際必要時將實際案例引入教學(xué)，案例引入教學(xué)，每個重要知識每個重要知識點均與實際應(yīng)點均與實際應(yīng)用結(jié)合起來。用結(jié)合起來。更加提高學(xué)生更加提高學(xué)生

7、興趣興趣最后鼓勵并要最后鼓勵并要求學(xué)生自己親求學(xué)生自己親自安裝調(diào)試并自安裝調(diào)試并檢修，進(jìn)一步檢修，進(jìn)一步理解知識點，理解知識點，提高動手能力提高動手能力。 （二）教材建設(shè)（二）教材建設(shè)主教材電氣設(shè)備控制與檢修電氣設(shè)備控制與檢修 孟玉茹孟玉茹 主編主編 中國電力出版社中國電力出版社參考教材電機(jī)與電力拖動項目教程電機(jī)與電力拖動項目教程 葉云漢主編葉云漢主編 科學(xué)出版社科學(xué)出版社電氣控制與電氣控制與PLC原理及應(yīng)用原理及應(yīng)用 李道霖主編李道霖主編 電子工業(yè)出版社電子工業(yè)出版社 校內(nèi)實訓(xùn)基地電電工工實實驗驗室室金金工工實實驗驗室室校校內(nèi)內(nèi)供供配配電電室室集教學(xué)、實訓(xùn)于一體集教學(xué)、實訓(xùn)于一體 校外實訓(xùn)基

8、地江蘇江蘇瑞特瑞特電子電子有限有限公司公司江蘇江蘇宏潤宏潤電力電力有限有限公司公司 常州常州東大東大水電水電設(shè)備設(shè)備安裝安裝有限有限公司公司 漣眾漣眾農(nóng)電農(nóng)電有限有限公司公司 企業(yè)企業(yè)(基地基地)參與參與課程教學(xué)與建設(shè)課程教學(xué)與建設(shè)江蘇瑞特電子設(shè)備有限公司江蘇瑞特電子設(shè)備有限公司考核說明考核說明1.1.理論考核結(jié)合行理論考核結(jié)合行業(yè)需求出題；業(yè)需求出題；2.2.實踐考核結(jié)合實實踐考核結(jié)合實驗、實訓(xùn)操作；驗、實訓(xùn)操作；3.3.平時表現(xiàn)和作業(yè)平時表現(xiàn)和作業(yè)考核?？己恕嵺`考核由學(xué)生自我評價、組內(nèi)成員互評、教師評價組成實踐考核由學(xué)生自我評價、組內(nèi)成員互評、教師評價組成 實驗實訓(xùn)評價體系實驗實訓(xùn)評價體

9、系實驗實訓(xùn)成績實驗實訓(xùn)成績 過程成績：過程成績：50%報告成績：報告成績：50%出勤出勤過程表現(xiàn)過程表現(xiàn)自主能力自主能力溝通、合作能力溝通、合作能力良好實驗習(xí)慣良好實驗習(xí)慣分析問題能力分析問題能力對照評分標(biāo)準(zhǔn)對照評分標(biāo)準(zhǔn)江蘇瑞特電子有限公司江蘇瑞特電子有限公司江蘇宏潤電力有限公司江蘇宏潤電力有限公司 常州東大水電設(shè)備安裝有限公司常州東大水電設(shè)備安裝有限公司 漣眾農(nóng)電有限公司漣眾農(nóng)電有限公司合合作作企企業(yè)業(yè) 1.崗位領(lǐng)航崗位領(lǐng)航 工學(xué)交替工學(xué)交替 大力開展校企合作。大力開展校企合作。 2.注重學(xué)生專業(yè)綜合能力建設(shè)注重學(xué)生專業(yè)綜合能力建設(shè)淮安市淮安市各類電子電氣各類電子電氣競賽競賽“金恒泰杯金恒泰

10、杯”電子設(shè)計電子設(shè)計競賽競賽省級省級 大學(xué)生創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)新 項目項目大學(xué)生大學(xué)生興趣小組興趣小組 3.開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展項項 目目三相異步電動機(jī)直接三相異步電動機(jī)直接起動控制電路起動控制電路 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的職業(yè)意識。了解刀開關(guān)、熱繼電器、接觸器等低壓元器件的結(jié)構(gòu)、參數(shù)和動作原理；能繪制三相異步電動機(jī)直接起動控制電路的原理圖和接線圖；能夠制作電路安裝工藝計劃并進(jìn)行安裝、調(diào)試和檢修。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，讓學(xué)生體驗探索學(xué)習(xí)的過程，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受成功的喜悅。本單元知識能力目標(biāo)：本單元知識能力目標(biāo)：本單元創(chuàng)新能力目標(biāo)：本單元創(chuàng)新能力目標(biāo)：本單元職業(yè)能力目標(biāo)：本單元職業(yè)能力目標(biāo)：（一）教學(xué)目標(biāo)：（一）教學(xué)目標(biāo)：單元設(shè)計單元設(shè)計綜合調(diào)試及檢修綜合調(diào)試及檢修工藝計劃并實施工藝計劃并實施熟悉元器件及控制原理熟悉元器件及控制原理創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)進(jìn)程安排教學(xué)進(jìn)程安排（二）教學(xué)設(shè)計：（二）教學(xué)設(shè)計：教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)創(chuàng)新用照明控制電路，合上開關(guān)，燈亮，斷開開關(guān)，燈不用照明控制電路，合上開關(guān)，燈亮，斷開開關(guān)，燈不亮，引伸到電機(jī)直接控制，按起動按鈕，接觸器吸合，亮，引伸到電機(jī)直接控制，按起動按鈕，接觸器吸合，電機(jī)轉(zhuǎn)，按停止按鈕，電機(jī)停。電機(jī)轉(zhuǎn)，按停止按鈕，電機(jī)停。用用 proteus 軟件繪制電路圖并進(jìn)