學(xué)弈精華版可試講

1、學(xué)學(xué) 弈弈六年級語文下冊第一單元第一篇課文課前小故事古時候有個孩子，父親早早地去逝了，母親守古時候有個孩子，父親早早地去逝了，母親守節(jié)沒有改嫁。這個母親非常重視對這個孩子的節(jié)沒有改嫁。這個母親非常重視對這個孩子的教育，管束十分嚴(yán)格，希望有一天他能成就功教育，管束十分嚴(yán)格，希望有一天他能成就功名、博學(xué)多才。名、博學(xué)多才。一開始，這孩子和母親住在一開始，這孩子和母親住在墓地墓地旁邊。他就跟旁邊。他就跟著大人學(xué)習(xí)跪拜、哭嚎，玩起辦理喪事的游戲。著大人學(xué)習(xí)跪拜、哭嚎，玩起辦理喪事的游戲。他的母親看到了，就皺起眉頭：他的母親看到了，就皺起眉頭：“不行！我不不行！我不能讓我的孩子住在這里了！能讓我的孩子住

2、在這里了！”于是就帶著他搬到于是就帶著他搬到市集市集。不久，他跟著別人學(xué)。不久，他跟著別人學(xué)起商人做生意吆喝的樣子。他的母親說：起商人做生意吆喝的樣子。他的母親說：“這這個地方也不適合我的孩子居住！個地方也不適合我的孩子居?。　庇谑蔷蛶е岬娇拷谑蔷蛶е岬娇拷鼩⒇i宰羊的地方殺豬宰羊的地方去住。去住。這個孩子便學(xué)起了買賣屠宰豬羊的事。他的母這個孩子便學(xué)起了買賣屠宰豬羊的事。他的母親知道了，又皺皺眉頭：親知道了，又皺皺眉頭：“這個地方依然不適這個地方依然不適合我的孩子居?。『衔业暮⒆泳幼。　庇谑?，他們又搬家了。這一次，他們搬到了于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)學(xué)校校附近。每月夏歷初

3、一這個時候，官員到文廟，附近。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，這個孩子見了一一行禮跪拜，互相禮貌相待，這個孩子見了一一都學(xué)習(xí)記住。他的母親很滿意地點(diǎn)著頭說：都學(xué)習(xí)記住。他的母親很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”于是在此定于是在此定居了。居了。你知道這個孩子是誰嗎？孟子孟子名軻，戰(zhàn)國時代魯名軻，戰(zhàn)國時代魯國人，我國古代著國人，我國古代著名的思想家、教育名的思想家、教育家，是繼孔子之后家，是繼孔子之后的儒學(xué)大師，被后的儒學(xué)大師，被后世尊稱為世尊稱為“亞圣亞圣”。與孔子并稱與孔子并稱“孔孟孔孟”，與其弟子合著與其弟子合著孟孟子子一

4、書。一書。教學(xué)目標(biāo)1.掌握生字，正確讀寫掌握生字，正確讀寫 ：弈、鴻鵠、繳、：弈、鴻鵠、繳、與。與。2.有感情朗讀課文，做到正確、流利、節(jié)奏有感情朗讀課文，做到正確、流利、節(jié)奏停頓得當(dāng)。停頓得當(dāng)。3.以小組合作探究的方式解決重點(diǎn)詞句，能以小組合作探究的方式解決重點(diǎn)詞句，能根據(jù)課后注釋疏通全文，領(lǐng)悟文中道理。根據(jù)課后注釋疏通全文，領(lǐng)悟文中道理。（重難點(diǎn)）（重難點(diǎn)）4.掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。自學(xué)指導(dǎo)1.借助工具書，自主解決文中生字詞。借助工具書，自主解決文中生字詞。2.自由朗讀課文，按照自己的理解，自由朗讀課文，按照自己的理解，給文章斷句。給文章斷句。朗讀要點(diǎn)：1.讀的速度要

5、慢。2.停頓要得當(dāng)。3.要讀出不同句式的語氣。你只有五分鐘哦我來檢測我來檢測一、解題：學(xué)弈是指，學(xué)弈作者是。二、給下列生字注音 學(xué) 二人弈 鴻 援弓 若之矣 是其智弗若？ 繳 與zhujioyyy通“歟”與時俱進(jìn)參與繳費(fèi)弓繳yhuhfweyzhu我會讀課文我會讀課文 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

6、要注意你的停頓停頓和語速語速哦！/ / /通國：通國：全國全國 善弈者：善弈者：善于下棋的人善于下棋的人誨：誨：教導(dǎo)教導(dǎo) 惟弈秋之為聽：惟弈秋之為聽：只聽弈秋的話只聽弈秋的話鴻鵠：鴻鵠：天鵝天鵝 援：援：拉拉 繳：繳：帶有絲繩的箭帶有絲繩的箭俱：俱：一起一起 弗若：弗若：不如不如 矣：矣：了了為：為：因?yàn)橐驗(yàn)?其：其：指后一個指后一個 與：與：通通“歟歟”，語氣詞，語氣詞小組合作，借助以下“文意小幫手文意小幫手”疏通文意，理解課文大意。我會疏通文意我會疏通文意弈秋，弈秋，通國通國之之善弈善弈者者也。也。使弈秋使弈秋誨誨二人弈，其一人專心致志，惟弈二人弈，其一人專心致志，惟弈秋秋之之為聽；為聽；

7、一人雖聽一人雖聽之之，一心以為有鴻鵠，一心以為有鴻鵠將至將至，思思援援弓弓繳繳而射而射之之。的的人代詞，弈秋的教導(dǎo)弈秋是全國有名的下棋高手。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然也聽講，卻一心想著天上有天鵝要飛過來，想拿拉弓搭箭去射它。代詞，天鵝雖與雖與之之俱俱學(xué)，學(xué)，弗若弗若之之矣矣。為為是是其其智智弗若弗若與與？曰：非然也。？曰：非然也。代詞，指第一個人代詞，指第二個人雖然同前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋€人嗎？回答：并非這樣。研一研研一研1.弈秋的兩個學(xué)生分別是怎么學(xué)習(xí)的？弈秋的兩個學(xué)生分別是怎么學(xué)習(xí)的？第一個學(xué)生專心致志

8、；第二個學(xué)生則三心二意。（其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。）2.學(xué)習(xí)結(jié)果如何？學(xué)習(xí)結(jié)果如何？第二個學(xué)生不如第一個學(xué)生。（與之俱學(xué)，弗若之矣。）說一說說一說1. 弈秋兩個學(xué)生對你的學(xué)習(xí)有什么啟示嗎？這篇文弈秋兩個學(xué)生對你的學(xué)習(xí)有什么啟示嗎？這篇文章告訴我們什么道理？章告訴我們什么道理？ 做任何事情，都要專心致志，才能取得成功，一心二用則必定失敗。2.學(xué)習(xí)文言文的方法：學(xué)習(xí)文言文的方法：一、讀準(zhǔn)字詞、有節(jié)奏朗讀二、理解重點(diǎn)字詞義三、疏通文意，翻譯全文四、明道理一、解題：學(xué)弈是指，一、解題：學(xué)弈是指，學(xué)弈學(xué)弈作者是。作者是。二、解釋下紅色字詞，并翻譯句子。二、解釋下紅色字詞，并翻譯句子。 （1）通國之）