英語禮貌用語大全

1、英語禮貌用語大全篇一：英語中的禮貌用語 最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 1 淺析阿里巴巴的創(chuàng)新盈利模式 2 從弗洛伊德的精神分析理論淺析道林格雷的畫像中的主要人物 3 德伯家的苔絲中亞雷形象分析 4 論交際法在組織課堂教學(xué)中的重要性 5 論有效開展小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的策略 6 Translation of Gududeqiu from the Perspective of Qian Zhongshus Realm of Sublimation 7 從目的論角度看漢語廣告的英譯 8 愛德華?摩根?福斯特看得見風(fēng)景的房間的人文主義解讀 9 A Comparative Study on L

2、in Daiyu and Xue Baochai 10 從邁克爾杰克遜看美國(guó)夢(mèng) 11 英漢“去除”類運(yùn)動(dòng)事件表達(dá)異同的對(duì)比研究 12 文檔所公布均英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文。原創(chuàng)Q 799 75 79 38 13 ?？思{對(duì)女性形象的塑造以獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰和士兵的報(bào)酬為例 14 美學(xué)原則指導(dǎo)下的英文商標(biāo)漢譯 15 論月亮和六便士中的自然主義特色 16 論旅游廣告的顯影性 17 救贖之旅淺析麥田里的守望者中霍爾頓?考菲爾德的成長(zhǎng)經(jīng)歷 18 看不見的人中的“暗與明”意象探究 19 Advertising and Its Application 20 老人與海中的象征主義 21 An Analysis

3、of the Different Meanings of Color Words between Western and Eastern Cultures 22 淺析紅字中的象征意義 23 A Comparison of the English Color Terms 24 The Comparison Between Chinese Numerical Idioms and English Numerical Idioms 25 從好萊塢電影中的中國(guó)形象變化分析中國(guó)在西方人眼中的形象變化及原因 26 命中注定的悲劇西奧多·赫曼·阿爾伯特·德萊賽珍妮姑娘的悲劇分析

4、 27 從實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾淺析美劇所反映的文化背景和趨勢(shì) 28 Coincidences and Images in The Mayor of Casterbridge, Tess of the DUrbervilles 29 小婦人結(jié)局分析 30 影響英語專業(yè)學(xué)生閱讀理解因素的分析及對(duì)策探討 31 從.語言學(xué)角度分析美國(guó)黑人英語 32 英漢社交稱呼語禮貌規(guī)范和語用失誤研究 33 A Brief Comparison Between the Two Translation Versions of D.H. Lawrences The Woman Who Rode Away 34 動(dòng)物詞匯的英漢互譯

5、策略 35 中美時(shí)間觀差異對(duì)跨文化交際的影響 36 了不起的蓋茨比中象征主義的研究 37 A Study of Cultural Influence upon Internet Language 38 解讀金色筆記中的女性主義 39 南北戰(zhàn)爭(zhēng)新思想在女性中的體現(xiàn)淺析小婦人 40 從翻譯等值理論看文化詞的翻譯41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 荷塘月色的兩個(gè)英譯版本的比較

6、研究 雙關(guān)的不可譯性探索 Humor and Violation of the Cooperative Principle 英漢“拉”類動(dòng)詞的語義成分和詞化模式的對(duì)比分析 論傲慢與偏見中的愛情觀和婚姻觀 從所羅門之歌中主人公的心路歷程看美國(guó)黑人成長(zhǎng) Application of Constructivism to Task-based Reading Teaching in Senior High School 激勵(lì)小學(xué)生積極說英語的教學(xué)法 論美國(guó)總統(tǒng)新詞 愛米麗的悲劇成因評(píng)?？思{的小說獻(xiàn)給愛米麗的一朵玫瑰花 紅字中海斯特性格分析 商務(wù)英語函電的語言特征及翻譯策略 從功能對(duì)等角度分析英文電影片

7、名漢譯 淺議功能翻譯理論指導(dǎo)下的英文歌曲漢譯 悲劇的幕后黑手美國(guó)的悲劇淺析 高中英語聽力課中的文化教學(xué) The Application of TBLT to Reading-teaching in Junior Middle School 談傲慢與偏見中伊麗莎白的女性主體意識(shí) A Comparison of the English Color Terms 對(duì)英文廣告中模糊語言美學(xué)功能的理論探究 推銷員之死中男主人公悲劇命運(yùn)分析 從寶潔公司的運(yùn)營(yíng)模式看美國(guó)文化的多樣性 威尼斯商人中夏洛克形象新析 中西方文化面子觀差異分析 淺析黛西米勒中男女主人公矛盾情感背后的文化沖突 淺析飄中女主人公的性格特征

8、 英語廣告語中隱喻的研究 論商標(biāo)翻譯的原則及策略 中英廣告宣傳方式的比較研究 從金色筆記看多麗絲萊辛的女性意識(shí) 格列佛游記與鏡花緣的比較 魯濱遜漂流記中的個(gè)人主義 論跨文化商務(wù)交際中的非語言交際的重要性 苔絲人生悲劇的研究 永別了，武器的意象分析 菲茨杰拉德返老還童中的美國(guó)夢(mèng)幻滅 從以目的為導(dǎo)向的翻譯原則看委婉語的翻譯 “自愛這罪惡占據(jù)著我的眼睛”：莎士比亞十四行詩中的自戀情結(jié) 論海明威一天的等待的冰山原則寫作風(fēng)格 The modern American and Death of a salesman 從中美管理方式的不同透析中西方文化差異與整合 文化視角下探析劉半農(nóng)翻譯觀的嬗變-從小說大觀到

9、新青年 從語境視角看英譯漢字幕翻譯以梅林傳奇為例 從生態(tài)視角解讀瓦爾登湖85 霍桑的罪惡觀在紅字中的體現(xiàn) 86 夏洛特?帕金斯?吉爾曼黃色墻紙中的女性主義 87 試析哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記中密西西比河和哈克的象征意義 88 英語報(bào)刊中的新詞淺析 89 俄狄浦斯情結(jié)在勞倫斯及其作品兒子與情人中的體現(xiàn) 90 霧都孤兒中南希的人物性格分析 91 論毒日頭中的生命價(jià)值觀 92 簡(jiǎn)愛與名利場(chǎng)中家庭女教師形象與命運(yùn)的對(duì)比研究 93 英國(guó)足球?qū)χ袊?guó)足球發(fā)展的啟示 94 論英語教學(xué)中的非智力因素 95 透過好萊塢校園電影解析美國(guó)青少年的特點(diǎn) 96 論小說看不見的人中的象征主義 97 Improving the C

10、ollege StudentsWriting Skill through Cohesive Devices 98 The Application of Cooperative Learning in High School English Teaching 99 從“看上去很美”和“Little Miss Sunshine”兩部影片淺析中美兒童教育觀念的差異 100 少年派的奇幻漂流電影中隱喻的分析 101 現(xiàn)代敘事藝術(shù)與海明威的永別了武器 102 從功能翻譯理論分析化妝品商標(biāo)翻譯 103 埃德加?愛倫?坡作品中的哥特風(fēng)格分析 104 矛盾的女性意識(shí)：從傲慢與偏見看簡(jiǎn)?奧斯汀的婚戀觀 105

11、英文歌曲在提高英語專業(yè)學(xué)生口語能力方面的作用 106 如何用英語作精彩演講 107 救贖之旅淺析麥田里的守望者中霍爾頓考菲爾德的成長(zhǎng)經(jīng)歷 108 英漢委婉語的對(duì)比及翻譯 109 跨文化交際下漢語四字成語的英譯研究 110 111 玻璃動(dòng)物園中的逃避主義解讀 112 高中英語寫作前口語活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施建議 113 漢英稱贊語的對(duì)比研究 114 廣告英語中語言的性別差異 115 簡(jiǎn)愛與嘉莉妹妹女性形象比較 116 動(dòng)物詞在中英文化中的喻義及其翻譯 117 118 論羅伯特弗羅斯特詩歌的黑色基調(diào)-在美國(guó)夢(mèng)里掙扎 119 對(duì)璃瑯三部曲中愛爾蘭人的人性分析 120 英語旅游廣告的文體分析 121 外教在英

12、語口語教學(xué)中的作用 122 中美大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的比較和啟示 123 從目的論的角度比較研究茶館的兩個(gè)英文譯本 124 微笑著流淚歐亨利小說賞析 125 Symbolism in The Old Man and The Sea 126 論西游記中文化因素的翻譯策略以詹納爾和余國(guó)藩的英譯本為例 127 如何激發(fā)和培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣 128 蕾秋?喬伊斯一個(gè)人的朝圣成長(zhǎng)小說的分析129 從文化角度分析論語中特殊詞語的翻譯以“仁”為個(gè)例 130 從接受理論看賽珍珠的水滸傳翻譯 131 淺析中美電影中英雄主義的異同以功夫熊貓和霍元甲為例 132 探究馬克吐溫的反奴隸制觀對(duì)哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記中吉姆的分

13、析 133 反思女性主義作家對(duì)莎士比亞作品的研究 134 英國(guó)足球文化研究 135 論芒果街上的小屋的“簡(jiǎn)單” 136 從寶潔公司的運(yùn)營(yíng)模式看美國(guó)文化的多樣性 137 論委婉語與國(guó)際商務(wù)談判 138 兩代文學(xué)家的“優(yōu)勝劣汰”論洪堡的禮物中的反諷寓意 139 從廣告語看中西文化觀 140 英語廣告語中隱喻的研究 141 A Brief Discussion on the Translation of Brand Names 142 淺析老人與海中人對(duì)自然的態(tài)度 143 商務(wù)函電中委婉語的翻譯策略 144 騎士精神與時(shí)代精神：論蘋果樹中浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的對(duì)峙與對(duì)話 145 目的論下的修辭手法翻譯

14、：以愛麗絲漫游奇境記兩個(gè)漢語譯本為例 146 海絲特白蘭清教時(shí)代的新女性 147 Roads to Happy Marriage: a New Conception of Feminism in Doris Lessings Novels 148 尤利西斯與春之聲中意識(shí)流手法的不同 149 電影風(fēng)月俏佳人中的意識(shí)形態(tài)符碼 150 淺析我們共同的朋友中的象征手法 151 淺析哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記的寫作風(fēng)格 152 蠅王主題之原型解讀 153 英漢俚語特色對(duì)比研究 154 淺析英文新聞標(biāo)題的翻譯 155 The Developments of Marriage View over Three Pe

15、riods in the West 156 荒原中的死亡與重生 157 論了不起的蓋茨比中爵士樂時(shí)代的新潮女郎 158 文化語境對(duì)翻譯的影響 159 論奧斯卡王爾德童話中的唯美主義 160 中西方空間觀對(duì)比研究 161 哈利波特中西弗勒斯?斯內(nèi)普的人物分析 162 中美電影文化營(yíng)銷的比較研究 163 論狄更斯霧都孤兒中的批判現(xiàn)實(shí)主義 164 An Analysis of the Characters in the Call of the Wild from the Perspective of Social Darwinism 165 企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展過程中所起的作用 166 霧都孤兒中所體

16、現(xiàn)的人文關(guān)懷 167 On Transcendentalism in Thoreaus Walden 168 169 Gothic Romance: Inheritance and Development of Medieval Romance A Case Study of The Castle of Otranto 170 On Feminism in Persuasion171 易卜生戲劇培爾?金特中培爾?金特的 宗教救贖之路 172 淺析珍妮姑娘的悲劇原因 173 對(duì)遠(yuǎn)離塵囂中三個(gè)男主人公命運(yùn)的分析 174 A Brief Analysis of the Auspicious Cult

17、ure in the Wedding Custom Between China and Western Countries 175 從女性主義角度解讀惠特曼的草葉集 176 試論國(guó)際商務(wù)談判中的跨文化問題及對(duì)策 177 長(zhǎng)恨歌英譯本意境的對(duì)比研究 178 大學(xué)英語課堂教學(xué)師生互動(dòng)建構(gòu)淺析 179 從美學(xué)角度談?dòng)⑽碾娪捌g策略 180 論呼嘯山莊中的象征主義運(yùn)用 181 探析勸導(dǎo)中安妮的成熟形象 182 An Analytical Research on the Errors in Junior High Students English Writing( ) 183 簡(jiǎn)?奧斯汀小說“傲慢與

18、偏見”中的婚姻觀 184 商務(wù)英語函電的語言和文體特征及其翻譯 185 廣告語篇中的預(yù)設(shè)分析 186 淺析唐詩翻譯的難點(diǎn)和策略 187 A Comparison of the English Color Terms 188 公共標(biāo)識(shí)翻譯的跨文化語用學(xué)研究 189 中西方文化差異與英語數(shù)字習(xí)語翻譯 190 論跨文化因素在跨國(guó)企業(yè)管理中的影響作用 191 歐?亨利短篇小說藝術(shù)手法淺析 192 A Comparison of the English Color Terms 193 試析索爾?貝婁只爭(zhēng)朝夕中的猶太尋根主題 194 “紅”、“黃”漢英聯(lián)想意義對(duì)比研究 195 本我、自我、超我斯佳麗人物性

19、格分析 196 中美稱贊語的對(duì)比分析 197 會(huì)話含義在商務(wù)談判中的運(yùn)用 198 淺析愛倫·坡小說黑貓的寫作藝術(shù)手法 199 從目的論看紅樓夢(mèng)中“狗”習(xí)語的翻譯 200 On the Absurdity in Waiting for Godot篇二：英文EMAIL的禮貌用語 感謝讀者是郵件開場(chǎng)白的好辦法。感謝您的讀者能讓對(duì)方感到高興，特別是之后你有事相求的情況下會(huì)很有幫助。 nbsp; Thank you for contacting us.如果有人寫信來詢問公司的服務(wù)，就可以使用這句句子開頭。向他們對(duì)公司的興趣表示感謝。 Thank you for your prompt repl

20、y.當(dāng)一個(gè)客戶或是同事很快就回復(fù)了你的郵件，一定記得要感謝他們。如果回復(fù)并不及時(shí)，只要將“prompt”除去即可，你還可以說，“Thank you for getting back to me.” Thank you for providing the requested information.如果你詢問某人一些信息，他們花了點(diǎn)時(shí)間才發(fā)送給你，那就用這句句子表示你仍然對(duì)他們的付出表示感激。 Thank you for all your assistance.如果有人給了你特別的幫助，那一定要感謝他們！如果你想對(duì)他們表示特別的感激，就用這個(gè)句子，“I truly appreciate your

21、 help in resolving the problem.”Thank you raising your concerns. 就算某個(gè)客戶或是經(jīng)理寫郵件給你對(duì)你的工作提出了一定的質(zhì)疑，你還是要感謝他們。這樣你能表現(xiàn)出你對(duì)他們的認(rèn)真態(tài)度表示尊重及感激。同時(shí)，你也可以使用，“Thank you for your feedback.” 在郵件的結(jié)尾 在郵件開頭表示感謝一般是表示對(duì)對(duì)方過去付出的感謝，而在郵件結(jié)尾處表示感謝是對(duì)將來的幫助表示感謝。事先表示感謝，能讓對(duì)方在行動(dòng)時(shí)更主動(dòng)更樂意。 Thank you for your kind cooperation.如果你需要讀者幫助你做某事，那就先得

22、表示感謝。 Thank you for your attention to this matter.與以上的類似，本句包含了你對(duì)對(duì)方將來可能的幫助表示感謝。 Thank you for your understanding.如果你寫到任何會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生負(fù)面影響的內(nèi)容那就使用這句句子吧。 Thank you for your consideration.如果您是在尋求機(jī)會(huì)或是福利，例如你在求職的話，就用這封郵件結(jié)尾。 Thank you again for everything youve done.這句句子可以用在結(jié)尾，和以上有所不同。如果你在郵件開頭已經(jīng)謝過了讀者，你就可以使用這句話，但是因?yàn)?/p>

23、他們的幫助，你可以著重再次感謝你們的付出。 十種場(chǎng)合的表達(dá) 1. Greeting message 祝福 Hope you have a good trip back. 祝旅途愉快。 How are you? 你好嗎?How is the project going? 項(xiàng)目進(jìn)行順利嗎? 2. Initiate a meeting 發(fā)起會(huì)議 I suggest we have a call tonight at 9:30pm (China Time) with you and Brown. Please let me know if the time is okay for you and Be

24、n. 我建議我們今晚九點(diǎn)半和Brown小聚一下,你和Ben有沒有空? I would like to hold a meeting in the afternoon about our development planning for the project A. 今天下午我建議我們就A項(xiàng)目的發(fā)展計(jì)劃開會(huì)討論一下。 Wed like to have the meeting on Thu Oct 30. Same time. 十月三十號(hào)(周四),老時(shí)間,開會(huì)。 Lets make a meeting next Monday at 5:30 PM SLC time. 下周一鹽湖城時(shí)區(qū)下午五點(diǎn)半開會(huì)

25、。 I want to talk to you over the phone regarding issues about report development and the XXX project. 我想跟你電話討論下報(bào)告進(jìn)展和XXX項(xiàng)目的情況。 3. Seeking for more information/feedbacks/suggestions 咨詢信息/反饋/建議 Should you have any problem accessing the folders, please let me know. 如果存取文件有任何問題請(qǐng)和我聯(lián)系。 Thank you and look f

26、orward to having your opinion on the estimation and schedule. 謝謝你,希望能聽到更多你對(duì)評(píng)估和日程計(jì)劃的建議。 Look forward to your feedbacks and suggestions soon. 期待您的反饋建議! What is your opinion on the schedule and next steps we proposed? 你對(duì)計(jì)劃方面有什么想法?下一步我們應(yīng)該怎么做? What do you think about this? 這個(gè)你怎么想? Feel free to give your

27、comments. 請(qǐng)隨意提出您的建議。 Any question, please dont hesitate to let me know.有任何問題,歡迎和我們聯(lián)系。 Any question, please let me know. 有任何問題,歡迎和我們聯(lián)系。 Please contact me if you have any questions. 有任何問題,歡迎和我們聯(lián)系。 Please let me know if you have any question on this. 有任何問題,歡迎和我聯(lián)系。 Your comments and suggestions are welc

28、ome! 歡迎您的評(píng)論和建議! Please let me know what you think? 歡迎您的評(píng)論和建議! Do you have any idea about this? 對(duì)于這個(gè)您有什么建議嗎? It would be nice if you could provide a bit more information on the users behavior. 您若是能夠就用戶行為方面提供更多的信息就太感激了! At your convenience, I would really appreciate you looking into this matter/issue.

29、 如果可以,我希望你能負(fù)責(zé)這件事情。 4. Give feedback 意見反饋 Please see comments below. 請(qǐng)看下面的評(píng)論。 My answers are in blue below. 我的回答已標(biāo)藍(lán)。 I add some comments to the document for your reference. 5. Attachment 附件 I enclose the evaluation report for your reference. 我附加了評(píng)估報(bào)告供您閱讀。 Attached please find todays meeting notes. 今天

30、的會(huì)議記錄在附件里。Attach is the design document, please review it. 設(shè)計(jì)文檔在附件里,請(qǐng)?jiān)u閱。 For other known issues related to individual features, please see attached release notes. 其他個(gè)人特征方面的信息請(qǐng)見附件。 6. Point listing 列表 Today we would like to finish following tasks by the end of today:1.2. 今天我們要完成的任務(wù):1.2. Some known is

31、sues in this release:1.2. 聲明中涉及的一些問題:1.2. Our team here reviewed the newest SCM policy and has following concerns:1.2. 我們閱讀了最新的供應(yīng)鏈管理政策,做出如下考慮:1.2. Here are some more questions/issues for your team:1.2. 以下是對(duì)你們團(tuán)隊(duì)的一些問題:1.2. The current status is as following: 1 2 目前數(shù)據(jù)如下: 1 2 Some items need your attent

32、ion:1.2. 以下方面需提請(qǐng)注意:1.2. 7. Raise question 提出問題 I have some questions about the report XX-XXX 我對(duì)XX-XXX報(bào)告有一些疑問。 For the assignment ABC, I have the following questions: 就ABC協(xié)議,我有以下幾個(gè)問題: 8. Proposal 提議 For the next step of platform implementation, I am proposing關(guān)于平臺(tái)啟動(dòng)的下一步計(jì)劃,我有一個(gè)提議 I suggest we can have

33、a weekly project meeting over the phone call in the near future. 我建議我們就一周項(xiàng)目開一個(gè)電話會(huì)議。 Achievo team suggest to adopt option A to solve outstanding issue Achievo團(tuán)隊(duì)建議應(yīng)對(duì)突出問題采用A辦法。 9. Thanks note 感謝信 Thank you so much for the cooperation感謝你的合作! Thanks for the information 謝謝您提供的信息! I really appreciate the e

34、ffort you all made for this sudden and tight project. 對(duì)如此緊急的項(xiàng)目您做出的努力我表示十分感謝。 Thank you for your attention! Thanks to your attention! 謝謝關(guān)心! Your kind assistance on this are very much appreciated. 我們對(duì)您的協(xié)助表示感謝。 Really appreciate your help! 非常感謝您的幫助! 10. Apology 道歉 I sincerely apologize for this misunde

35、rstanding! 對(duì)造成的誤解我真誠(chéng)道歉! I apologize for the late asking but we want to make sure the correctness of our implementation ASAP. 很抱歉現(xiàn)在才進(jìn)行詢問,但是我們需要盡快核實(shí)執(zhí)行信息。篇三：英語禮貌用語表達(dá) 英語禮貌用語表達(dá) 語言是人類傳遞信息和表情達(dá)意的工具。為了在聽話者和說話者之間建立起一座更 順暢的交流的橋梁，為了建立良好的個(gè)人形象，為了避免交流中尷尬或沖突的出現(xiàn)，人們要 使用禮貌用語。英語中一些常見的單詞，如：thanks，hello，hi，sorry等，均屬于最簡(jiǎn)單

36、的禮貌用語。交談時(shí)對(duì)方因感冒而打噴嚏，對(duì)方會(huì)說：Excuse me，而你會(huì)說：God bles s you!。來到商店，售貨員會(huì)禮貌地問一句：Can I help you, please?。這些都是語言 禮貌原則的體現(xiàn)。 人們表達(dá)禮貌的方式多種多樣，比如：1. I thought you were needing me, Mr. Singer.（用過去時(shí)表示禮貌）； 2. May I come in, please?（用情態(tài)動(dòng)詞表示禮貌）； 3. Every piece of luggage has to be examined through.（用被動(dòng)式表示禮貌）；等等。 本文主要談的內(nèi)容是

37、關(guān)于英語中選擇合適的語言來表達(dá)禮貌的問題。 如果談?wù)撘粋€(gè)坐輪椅的人（在漢語中我們說殘疾人，而不是殘廢人），我們最好說a challenged person，而不是a disabled person。形容老年人最好用senior people， 不要 用old people。也就是說，在英語使用過程中，應(yīng)該盡量避免暗含性別、種族、身體、年齡 等偏見或歧視的語言。如： 例句一：Ms. Edward is a very large woman and moves around with difficulty but sh e sparkles with intelligence and wit.。

38、在當(dāng)代，如果人們因?yàn)榉N族或宗教原因?qū)e人表示不敬，就會(huì)被看作是“政治上的錯(cuò)誤（politically incorrect）”，但是對(duì)體態(tài)豐滿者 的不敬和偏見卻并不是這樣。上句話中的but一詞暗示了說話者的偏見，即：肥胖者通常是 笨 拙和愚蠢的。這明顯是一種對(duì)他人的冒犯，所以這句話可以改為：Ms. Edward, a very lar ge woman who moves around with difficulty, sparkles with intelligence and wit.。 例句二：Her study looks at some of the special challenge

39、s faced by deaf people w ho are married to normal partners.。使用normal作為與殘疾人相對(duì)的詞來形容健全的人 ，實(shí)際上暗示身有殘疾的人abnormal。我們雖然可以說normal/abnormal hearing， vision ，body movement，etc.，但是normal和abnormal形容人則不甚合適。 這句話可以改為： He r study looks at some of the special challenges faced by deaf people who are mar ried to hearin

40、g partners.。 例句三：The islanders are a friendly and cheerful people, with a natural gift f or music and dance that their Western visitors may well envy.。每一個(gè)民族和文化 都傾向于給別的文化定型（如：parsimonious Dutch，hot-blooded Italians，dour Swiss ，conservative Canadians，等等），就算不考慮其中的偏見成分，這種定型沒有看到構(gòu)成 整體的每個(gè)個(gè)體的特點(diǎn)。friendly and

41、 cheerful 實(shí)際上走向了種族主義的對(duì)立極端-過 分的討好。natural gift則太強(qiáng)調(diào)先天因素，暗含對(duì)后天努力的否定，對(duì)個(gè)體具體表現(xiàn)的忽 視。可以改為：Visitors to the island are made to feel welcome, and are urged to take in some of the many music and dance performances that are a strong part of the local culture.。例句四：The rowdiest of the patrons were hauled off in th

42、e paddy wagon, and the rest soon dispersed.?，F(xiàn)在我們肯定不會(huì)說“Thats awfully white of you”或者“Don t try to jew me down”之類的暗含種族主義的言論，但是我們很少有人知道paddy在這里 暗含對(duì)愛爾蘭人的貶義。這類的例子還有：gyp（to swindle or cheat， from gypsy），I ndian giver（to give only to take back），還有welsh或welch（break a promise or r efuse to pay a debt）。英國(guó)人把梅毒

43、叫作the French pox，而法國(guó)人則稱之為the Engli sh pox。這句話可以改為：The rowdiest of the patrons were hauled off in the polic e van, and the rest soon dispersed.。 還有一類禮貌涉及性別問題，這也是本文將要特別談到的問題。英語語言趨向于把 男性作為標(biāo)準(zhǔn)：絕大部分詞根是男性（陽性），而女性（陰性）則需要加詞綴具體說明。對(duì) 于力圖避免這類歧視的人來說，英語中最具挑戰(zhàn)性的部分是人稱代詞。從傳統(tǒng)語法角度來講 ，使用he或him來指代未明性別者是可以的，但是現(xiàn)在越來越多的人把這看作是

44、性別歧視。 可 是英語中本來是沒有一個(gè)代詞專指代男性和女性集合中的任何一個(gè)的（有人發(fā)明了“shim” ，不過似乎沒有得到大眾的認(rèn)可），所以為了避免性別歧視，人們只好寫作he/she，s/he或 把they用作一個(gè)單數(shù)代詞。he/she或s/he寫起來或聽起來很不順，而they作單數(shù)又不符合 語 法，人們這么寫或這么說只是為了顯示自己不會(huì)使用陽性代詞來指代所有的人（包括女性） 。當(dāng)然在口語中，象Someone left this fan letter for you, but they didnt sign it 這樣的句子聽起來是很自然的，也不會(huì)產(chǎn)生歧義，但是在書面語中語法規(guī)則要嚴(yán)格得多， 所

45、以they一般只指第三人稱復(fù)數(shù)。如下面一句話就很不合適，并容易產(chǎn)生歧義： Response to the new version of the program has been favorable; one custome r, for example, said that they doubled their productivity within the first three weeks.。 另外，不定代詞each，every，anybody等本身是單數(shù)，所以按語法規(guī)定不能于they結(jié) 合，所以下面兩句話都是語法錯(cuò)誤的： Each student must hand in their o

46、wn lab report. Every guest was given a name tag when they arrived. 同時(shí)，我們也可以用he or she（him or her；his or hers），不過要注意一點(diǎn)：盡 量避免在一句話中重復(fù)使用he or she，否則就會(huì)顯得很邋遢。 當(dāng)談話涉及到的對(duì)象不止是一個(gè)人時(shí)，用復(fù)數(shù)人稱代詞指代就顯得更加簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。比 如： We asked each participant to speak openly about his feelings. We asked all participants to speak openly about their feelings.(更好） 某些情況下，我們還可以用one來代替he（one有時(shí)也可以用來代替第一、二人稱）。 使用one時(shí)，通常說話者和聽話者屬于相同的集團(tuán)，或者有著相同的特點(diǎn)，共同的利益。因 此 ，從某種意義上說，one傳達(dá)了“you or I”的意思。比如：As a writer, one could work it into a book address