小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計方案Word編輯

1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！ 前 言合理的作業(yè)設(shè)計已經(jīng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在素質(zhì)教育背景下,作業(yè)設(shè)計不能再是簡單的課堂內(nèi)容的機(jī)械重復(fù)與鞏固,而應(yīng)該是形式多樣、內(nèi)容豐富、目標(biāo)多元的綜合性作業(yè)。本次作業(yè)設(shè)計旨在探索作業(yè)布置的多樣化，體現(xiàn)趣味性、實踐性、體驗性，既發(fā)揮作業(yè)對學(xué)習(xí)的有效性，又激發(fā)了學(xué)生對作業(yè)的主動參與性?！咀鳂I(yè)主題】：數(shù)學(xué)電子小報尋找生活中的數(shù)學(xué)知識，并運(yùn)用word工具制作數(shù)學(xué)小報，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再局限于課本知識?！咀鳂I(yè)設(shè)計的目的】：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出: 學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的視野。

2、以往的教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的課本知識存在很大的局限性，作業(yè)設(shè)計也缺乏多樣和創(chuàng)新。所以我想在原有課本知識的基礎(chǔ)上，我們的作業(yè)設(shè)計是否可以更豐富，更有創(chuàng)意呢? 我任教數(shù)學(xué)和信息兩門學(xué)科，在信息課上電子小報的教學(xué)中突然有了一點想法。學(xué)生可以將生活中的數(shù)學(xué)知識制作成電子小報，并相互展示學(xué)習(xí)。打破傳統(tǒng)的作業(yè)形式，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活。這樣的作業(yè)形式，不僅可以拓寬學(xué)生的知識面，還能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！【作業(yè)對象】：中高年級【作業(yè)內(nèi)容】：我設(shè)計的作業(yè)屬于實踐型作業(yè)，所用時間可以是1-2個月或1個學(xué)期。三年級信息課會專門學(xué)習(xí)如何制作電子小報，我們可以結(jié)合信息課或小隊活動，以數(shù)學(xué)知識為主題制作電子小報。實施過程中，可以將學(xué)生分成若干個小組，并在小組內(nèi)進(jìn)行合理分工，通過網(wǎng)絡(luò)或各類書籍尋找有關(guān)素材，如：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名言、趣味思考題、數(shù)學(xué)謎語、智力大沖關(guān)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感想等等。將各類素材進(jìn)行合理的排版編輯，最終形成一份數(shù)學(xué)電子小報?！咀鳂I(yè)提交形式】： 每組至少提交一份word電子小報（a4紙打印稿）【作業(yè)評價形式與標(biāo)準(zhǔn)】：收集各組的作品，結(jié)合數(shù)學(xué)周等活動進(jìn)行展