學(xué)校落實(shí)“雙減”政策—加強(qiáng)作業(yè)管理實(shí)施方案2021某初中（樣本）

1、學(xué)校落實(shí)“雙減”政策一加強(qiáng)作業(yè)管理實(shí)施方案2021某初中（樣本）為貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和XX省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案如下。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，尊重青少年學(xué)生成長規(guī)律，遵循屬地管理、部門協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口"推進(jìn)“大改”，切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校、廣大家長及社會(huì)各界轉(zhuǎn)變育人觀念，持

2、續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：*校長全面負(fù)責(zé)副組長：*教導(dǎo)負(fù)責(zé)“雙減”統(tǒng)籌工作組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項(xiàng)管理和雙減工作中來）三、作業(yè)管理的具體要求（一）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、作業(yè)設(shè)計(jì)，我們倡導(dǎo)分層練習(xí)，堅(jiān)決杜絕作業(yè)設(shè)計(jì)、布路隨心所欲，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：基礎(chǔ)性、探索性、開放性、綜合性、應(yīng)用性。2、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)+鼓勵(lì)性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式，滿足不同層次的學(xué)生的需求。3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。小學(xué)一、二年級(jí)每學(xué)期學(xué)?？山M織1次統(tǒng)一考試，

3、其他年級(jí)每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題理應(yīng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。4、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，體現(xiàn)生活、注重實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)俗話說得好：學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。數(shù)學(xué)來源于生活，更應(yīng)使用生活，其價(jià)值在于應(yīng)用。所以,在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師要聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題，促使學(xué)生嘗試從數(shù)學(xué)的角度使用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，生活離不開數(shù)學(xué)，并逐步成為一個(gè)知識(shí)的實(shí)踐者。5、豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書面家

4、庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，每周布置一個(gè)音樂、美術(shù)方面的實(shí)踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實(shí)踐、合作、體驗(yàn)等類型作業(yè)相結(jié)合。6、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)+鼓勵(lì)性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式，滿足不同層次的學(xué)生的需求。（二）減負(fù)具體要求1、深化課堂教改。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省的課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足規(guī)定的課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，任何教師不得隨意增減課程課時(shí)，不得出現(xiàn)課表與實(shí)際執(zhí)行不符的情況，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。因地制宜組織學(xué)生參加各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐納入中小學(xué)課程計(jì)劃及相關(guān)課

5、程，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。組織教科研部門加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)、課程、作業(yè)等研究，圍繞建立健全課程教學(xué)體系、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式等，強(qiáng)化高效課堂觀念，優(yōu)化促進(jìn)教育教學(xué)的基本途徑和手段，積極推進(jìn)課堂教改，改變教育教學(xué)與生活實(shí)際相背離的現(xiàn)狀。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益全面遵循“零起點(diǎn)”原則和'等第制”評(píng)價(jià)，一、二年級(jí)按照"七個(gè)一"要求完善對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)和記錄，嚴(yán)禁布置書面回家作業(yè)。三至五年級(jí)嚴(yán)格按照各學(xué)科評(píng)價(jià)指南的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究，規(guī)范評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)結(jié)果的表現(xiàn)。3、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。嚴(yán)格根據(jù)市義務(wù)教育課程打算，開齊開足課程。教師嚴(yán)格根據(jù)

6、各學(xué)科課時(shí)量支配教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì)、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨便加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。4、不得利用節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課；5、作業(yè)的控制與審核加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時(shí)提出相對(duì)應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析報(bào)告要存檔備查，加強(qiáng)

7、作業(yè)總量監(jiān)控。6、學(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課；不準(zhǔn)教師開辦任何名目的有償補(bǔ)課班，不準(zhǔn)為社會(huì)上的有償補(bǔ)課提供場所，教師不得以任何名義參與社會(huì)有關(guān)部門和個(gè)人組織的任何形式的有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。7、嚴(yán)格落實(shí)XX省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案、XX市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見精神和海城市中小學(xué)減負(fù)工作落實(shí)情況導(dǎo)檢查實(shí)施方案的要求做好此項(xiàng)工作。8、作業(yè)設(shè)計(jì)的要求科學(xué)、合理設(shè)計(jì)作業(yè)。1、學(xué)校各備課組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要

8、求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。最后由教務(wù)處和年級(jí)主任進(jìn)行審批。2、豐富作業(yè)形式，按照“五育"并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，每周布置一個(gè)音樂、美術(shù)方面的實(shí)踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實(shí)踐、合作、體驗(yàn)等類型作業(yè)相結(jié)合。3、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡'必做作業(yè)+鼓勵(lì)性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式，滿足不同層次的學(xué)生的需求。（三）作業(yè)的布置規(guī)范1、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)一科一輔規(guī)定。作業(yè)布置不依賴于輔導(dǎo)資料，嚴(yán)禁強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生另行購買教輔材料，不得強(qiáng)制要求

9、或者變相強(qiáng)制要求家長打印作業(yè)。2、學(xué)生要做到每天堅(jiān)持校外體育活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)校內(nèi)每天體育鍛煉一小時(shí)，要形成評(píng)價(jià)機(jī)制。3、學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。其中數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6-8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃由任課教師自己設(shè)計(jì)，原則上作業(yè)次數(shù)與所上課時(shí)數(shù)等同，每節(jié)課后都要有作業(yè)，每次很多于三道題，如達(dá)不到應(yīng)向教務(wù)處進(jìn)行情況說明。4、教師不得通過網(wǎng)絡(luò)、微信群、QQ、釘釘APP等媒介布置家庭作業(yè)和要求家長打卡簽到。5、作業(yè)總時(shí)間(1)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適量鞏固作業(yè)

10、；三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。(1)周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。6、作業(yè)布置要講究“活”：在布置作業(yè)時(shí)，有時(shí)就將要做的題先整理一下，設(shè)計(jì)一些一題多問、一題多解、一題多變、補(bǔ)充條件、補(bǔ)充問題、自編題型，使學(xué)生覺得“玩''之有味，而且看上去只有一題，心理上好承受一些；7、作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，精選習(xí)題，建立“必做+選做”模式，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、無效重復(fù)、難度過大的作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。豐富作業(yè)類型，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。

11、既要有練習(xí)型、預(yù)習(xí)型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)新型作業(yè)。除書面作業(yè)外，鼓勵(lì)布置綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)、小組合作探究作業(yè)以及個(gè)性化作業(yè)。8、每學(xué)期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補(bǔ)短，共同提高。9、學(xué)校必須控制作業(yè)總量。教導(dǎo)處、年級(jí)組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。10、積極探索作業(yè)的形式，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)書面作業(yè)、閱讀作業(yè)、勞動(dòng)作業(yè)、手工作業(yè)、口述作業(yè)、探究作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐作業(yè)等。體育學(xué)科要按照義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理安排鍛煉。布置綜合實(shí)踐類作業(yè)，每周最多布置1項(xiàng)，時(shí)間不超過1小時(shí)。（四）作

12、業(yè)的批改要求1、作文批改：小學(xué)作文每次要精批三分之一，要有眉批、間批、總批；總評(píng)可分為一、二、三、四幾點(diǎn)，要突出字、詞、句、段、篇的指導(dǎo)性意見和旨在提高學(xué)生習(xí)作興趣的鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。杜絕帶有歧視、侮辱性的評(píng)點(diǎn)。略批三分之二，要通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，并作出適當(dāng)提示。2、對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，一般采用“等級(jí)、分?jǐn)?shù)與激勵(lì)性語言"相結(jié)合的形式，在“正確”和“整潔”方面評(píng)價(jià)分別為優(yōu)、良、一般三個(gè)等級(jí)，或者用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)，教師在等級(jí)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。3、統(tǒng)一批改要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，任課教師必須及時(shí)認(rèn)真批閱和評(píng)點(diǎn)，并做到筆批與面批相結(jié)合

13、，努力提高作業(yè)批改的質(zhì)量。作業(yè)批改實(shí)行等級(jí)評(píng)判，根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況評(píng)判為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題要求及時(shí)訂正，學(xué)生訂正過的題目教師要及時(shí)補(bǔ)批。教師的等第書寫要規(guī)范，評(píng)語書寫字跡要清晰，要便于學(xué)生領(lǐng)會(huì)。4、重視反饋。反饋要及時(shí)，要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的共性問題。5、教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。6、六年級(jí)家庭作業(yè)不超過60分鐘。7、重視反饋。反饋要及時(shí)，要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的共性問題。8、如有必要，可針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地寫上評(píng)語。9、培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣。要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成圈

14、劃關(guān)鍵詞、先復(fù)習(xí)再作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生晚上作業(yè)至很晚還未完成,可能影響睡眠和休息，家長簽字認(rèn)可或電話與任課老師聯(lián)系，可不完成作業(yè)，教師不得追究學(xué)生的過錯(cuò)。10、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。（五）作業(yè)的批改要求1、教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。2、布置的作業(yè)應(yīng)做到難易適度。3、等級(jí)雙評(píng)。書面作業(yè)要全面實(shí)行等級(jí)雙評(píng)制度，一評(píng)作業(yè)的正確率，可分“A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）”

15、四個(gè)等級(jí)；二評(píng)作業(yè)的態(tài)度與習(xí)慣，含書寫端正、頁面整潔、按時(shí)完成等，可分為、三個(gè)等級(jí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。還能夠增加鼓勵(lì)性評(píng)語，肯定成績，委婉指出存在的不足，幫助學(xué)生找到糾錯(cuò)方法，使每個(gè)學(xué)生都能通過教師的作業(yè)評(píng)價(jià)語找到自己前進(jìn)的方向。4、加強(qiáng)檢查。要按時(shí)收發(fā)作業(yè)，對(duì)個(gè)別學(xué)生拖欠、缺交、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)指出并給予批評(píng)教育，對(duì)故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做，但切忌以作業(yè)懲罰學(xué)生。5、批改規(guī)范仔細(xì)，批閱中要多用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)并注明批閱的日期。對(duì)出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，錯(cuò)改、漏改、敷衍了事現(xiàn)象將嚴(yán)厲批評(píng)。6、教師不得要求家長批改學(xué)生作業(yè)，不得讓他人代批作業(yè)。7、作業(yè)次數(shù)要求：語文

16、科大作文一學(xué)期按單元落實(shí)，小作文（日記、周記等）一周一次，中高年級(jí)段練習(xí)小字一課一次,低年級(jí)段小字一天一次；數(shù)學(xué)科作業(yè)一天一次。8、要認(rèn)真細(xì)致，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一正確的打"J"，錯(cuò)誤的打“X”O(jiān)9、凡有錯(cuò)誤的作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)訂正，一般均應(yīng)訂正在作業(yè)下面，及時(shí)再批。10、老師要作好作業(yè)批改記錄。語文老師大楷、小楷等典型情況要作記錄。作文、周記按周記錄并做；到內(nèi)容真實(shí)、具體，做為講評(píng)依據(jù)。數(shù)學(xué)老師按天記錄。記錄可長可短，無作業(yè)時(shí)說明原因。記錄隨同作業(yè)一同檢查。（六）學(xué)生作業(yè)書寫要求1、筆要求：三年級(jí)開始使用鋼筆書寫，禁止使用圓珠筆，除作圖、繪畫

17、外，不得使用鉛筆。2、學(xué)生作業(yè)不得使用涂改液、改正紙。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科提倡使用錯(cuò)題本。3、教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相對(duì)應(yīng)的書寫格式和書寫整潔度。四、作業(yè)布置要求（一）積極探索作業(yè)的形式，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)書面作業(yè)、閱讀作業(yè)、勞動(dòng)作業(yè)、手工作業(yè)、口述作業(yè)、探究作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐作業(yè)等。體育學(xué)科要按照義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理安排鍛煉。布置綜合實(shí)踐類作業(yè)，每周最多布置1項(xiàng)，時(shí)間不超過1小時(shí)。（二）注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。（三）各備課組在集體備課時(shí)討論確定下一周的作業(yè)的范圍、內(nèi)容，要求同一年級(jí)需作業(yè)統(tǒng)一。作業(yè)布置要保證基礎(chǔ)性和時(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。能夠?qū)⒆鳂I(yè)分成“

18、必做作業(yè)”和“選做作業(yè)"，以滿足不同層次學(xué)生的作業(yè)需求。（四）堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)嚴(yán)禁教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰學(xué)生。布置抄寫類作業(yè)，不得超過5遍，時(shí)長不得超過30分鐘。五、檢査要求與辦法（一）學(xué)校建立作業(yè)批改的檢查、抽查和不定期查評(píng)制度，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。（二）個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中的個(gè)性問題應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)，特別要重視對(duì)后20%學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)，做到有措施、有實(shí)施、對(duì)具有創(chuàng)新思維、能力的學(xué)生也要重點(diǎn)指導(dǎo)培養(yǎng)。（三）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織查評(píng)，每學(xué)期檢查兩次，時(shí)間為期中和期末統(tǒng)考前。中途將進(jìn)行不定期的抽查。（四）教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要

19、求學(xué)生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。六、工作舉措（一）健全考評(píng)制度，強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量監(jiān)管獎(jiǎng)懲。學(xué)校要對(duì)作業(yè)考評(píng)進(jìn)行專題研究，健全作業(yè)考核制度。在對(duì)書面作業(yè)進(jìn)行量化考核的同時(shí)，要突出階段性、探究性、實(shí)踐性等作業(yè)的考評(píng)，做到定性定量相結(jié)合，過程結(jié)果相結(jié)合。同時(shí)，將考評(píng)結(jié)果作為教師獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。（二）學(xué)校明確具體工作要求，切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期

20、評(píng)價(jià)制度。（三）學(xué)習(xí)全面到位。再次學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)XX省教育廳XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”、新XX小學(xué)作業(yè)“十不準(zhǔn)”及XX區(qū)師德規(guī)范手冊(cè)中有關(guān)作業(yè)的要求。（DXX市委辦公廳XX市人民辦公廳印發(fā)關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為的實(shí)施意見：全面規(guī)范課后作業(yè)管理。落實(shí)省相關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。各中小學(xué)校要組織教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不得無選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的書面作業(yè)。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置

21、作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，及時(shí)糾正和分析作業(yè)中的問題，共性問題集體講評(píng)，個(gè)別問題單獨(dú)交流。學(xué)校要定期檢查和統(tǒng)計(jì)作業(yè)總量及批改情況。(2)XX市落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案：科學(xué)合理布置作業(yè)。小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。雙休日和節(jié)假日不得加大書面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，堅(jiān)持做到教師留的作業(yè)親自及時(shí)批改。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。(四) 敬請(qǐng)嚴(yán)格執(zhí)行本規(guī)定，凡違反本規(guī)定，造成重大影響，作為教學(xué)事故記入教師檔案，按