2021中小學“雙減”工作實施方案長效方案（詳細版）

1、2021中小學雙減”工作實施方案長效方案（詳細版）為認真貫徹落實關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見的文件精神，切實減輕小學生辿重課業(yè)負擔，全面實施素質教育，全面提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學水平和教育質量，結合我校實際，特制定本實施方案。、指導思想按照市、縣教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機制，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。二、領導小組組長：XXX（校長）副組長：XXXX（副

2、校長）XXXX（教導主任）成員：級主任、班主任、教研組長組長及副組長負責學生雙減工作方案制度的制定、實施及督查工作，各個成員是學生雙減工作的具體實施者及宣傳者。三、落實減負措施(一)加強有效教學研究1. 提高課堂教學質量。深度推進區(qū)教體局“學程導航六學課堂”范式研究，定期舉辦課堂改革和課堂教學變革研討活動，以觀課議課、骨干教師點評、經(jīng)驗交流、成果分享等形式，深入推進,六學課堂"教學范式研究、積極引導教師深入?yún)⑴c基于'學科核心素養(yǎng)'的課例研究。一是優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。二是優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。三是落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。限制教師課堂上的

3、講授時間,教師講授時間不超過30分鐘。2. 提高教研活動質量。各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極幵展各項教研活動。本學期各學科以“把日常作業(yè)擠進課堂”為研究主題，組織教師上公幵課，優(yōu)選作業(yè)內容，切實減輕學生課后作業(yè)負擔。3切實提高備課質量創(chuàng)造性地使用教師研修中心研發(fā)的教學設計和課件，尤其要做好作業(yè)環(huán)節(jié)的調整，作業(yè)設計要有層次性，既要考慮到本節(jié)課的教學重難點，還有兼顧優(yōu)等生和學困生，把補充習題練習與測試等上的作業(yè)設計擠進備課，落實于平常的每節(jié)課中。課上作業(yè)時間至少留10分鐘。4.積極開展各項競賽。積極采取有效措施，努力做到

4、減“負"不減“質"O通辿認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間幵展相對應的活動,培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。5.培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣。促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減"的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。(一)提升作業(yè)設計、作業(yè)管理品質1.健全作業(yè)管理機制。學校完善作業(yè)管理辦法，繼續(xù)實行作業(yè)審批制。加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調控作業(yè)結構，確保難度

5、不超國家課標。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。2. 提高作業(yè)設計質量。我校作業(yè)管理的實施過程，做好六舉措一一重視作業(yè)生成、控制作業(yè)總量、創(chuàng)新作業(yè)形式、落實作業(yè)批改、強化作業(yè)監(jiān)控、定制個性化作業(yè)，統(tǒng)籌制定學生作息時間表。保證學生在校延時服務時間內有閱讀時間,延時服務期間教師不集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。3. 分類明確作業(yè)總量，控制書面作業(yè)總量，盡量確保學生在課后服務時間內完成書面作業(yè)，培養(yǎng)自主學習和時間管理能力。

6、學校確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超辿60分鐘。教師指導學生在校內基本完成書面作業(yè)。4. 合理科學布置作業(yè)，加強作業(yè)完成指導。教師認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。鼓勵老師布置科學探究類作業(yè)、體育鍛煉和藝術欣賞類作業(yè)。5.學校定期開展學生作業(yè)展評活動，搭建互相學習交流的平臺，提高學生作業(yè)質量。（三）逬一步提升學校課后服務水平全面推行“5+2”課后服務模式（即學校每周5天都要幵展課后服務,每天至少幵展2小時）。課后服務時間能夠指導學生認真作業(yè)，也能夠對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，還可

7、謂學有余力的學生拓展學習空間。幵展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不利用課后服務時間講新課。（四）高度重視家校合作注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通創(chuàng)新協(xié)同方式。學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)，做好引領學生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。學?；蚪處?/p>

8、不能把安全教育、法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內容以課外作業(yè)形式布置給家長和學生。（五）加強學習宣傳，更新教育觀念“雙減"要取得實效，觀念的更新是前提，必須徹底轉變傳統(tǒng)的應試教育觀念和以及唯分數(shù)的教學質量觀念，真正以學生的發(fā)展為本，尊重學生的生命化、個性化發(fā)展，注重學生的可持續(xù)發(fā)展。我們從領導、教師、家長三個層面加強學習宣傳，幫助教師、家長樹立新的育人觀。1. 教師層面組織全體教師認真學習辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見、市區(qū)教育局有關會議、文件中的”雙減”有關精神，使全體教師深刻認識落實,雙減”工作的重要意義，領會”雙減”工作的具體要求，同時對照規(guī)定要求不斷審視自己的教育教學行為，認真進行自查自糾。2. 家長（社會）層面通辿召幵家長座談會、印發(fā)告家長書、張貼宣傳資料等各種方式向社會各界和學生家長宣傳”雙減"的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好雙減工作，避免產(chǎn)生“學校雙減、家長增負”的負面問題。3. 學校管理層面組織