【實用】小學教學計劃二年級3篇

1、【實用】小學教學計劃二年級3篇小學教學計劃二年級 篇1一、本冊教材分析(教材的地位、作用及重點、難點)本冊教材一共安排了8個單元?！皵?shù)與代數(shù)”領域一共安排了4個單元，包括“100以內的加法和減法(三)”“表內乘法(一)”“表內除法” “表內乘法和表內除法(二)” “圖形與幾何”領域一共安排了3個單元，包括“平行四邊形的初步認識”“厘米和米”和“觀察物體”。“綜合與實踐”領域一共安排了2次活動，包括 “有趣的七巧板”“我們身體上的尺”。另外，教材還安排了一個“期末復習”單元。教材在安排教學內容時，既注意數(shù)學知識發(fā)生、發(fā)展的邏輯順序，更關注低年級學生的學習心理和認知發(fā)展的特點，努力實現(xiàn)這兩者之間的

2、有機結合。另外，還注意把不同領域的教學內容交叉安排，既促進了不同領域數(shù)學內容的有機融合，又能使學生避免由于長時間學習單一內容可能引起的厭倦心理，有利于提高學習的效率。認識乘、除法的含義和學會表內乘、除法的計算，是本冊教材的教學重點，也是小學數(shù)學中最為基礎的內容之一，在整個小學數(shù)學學習中具有獨特的地位和作用，能否較好地掌握這部分內容，不僅影響學生對基本數(shù)學概念的理解和基本計算能力的形成，而且也直接影響學生進一步學習數(shù)學的興趣和能力。認識并使用常用的單位厘米、米;東、南、西、北等方向的認識;從前面、后面、左面、右面觀察物體。這些是本冊教材的難點。二、本學期教學目標(包括知識、智能、情感)1.知識技

3、能方面。(1)使學生聯(lián)系具體情境，初步認識乘、除法的含義;探索并理解乘法口訣，能熟記乘法口訣，能熟練地口算表內乘、除法;能聯(lián)系乘、除法的含義，應用學過的表內乘、除法計算解決一些簡單的實際問題。(2)使學生通過觀察、操作、思考和交流等活動，初步認識四邊形、五邊形和六邊形等平面圖形;初步認識線段，初步建立1厘米、1米的實際長度表象，會用厘米和米作單位測量線段或物體的長度;會用如“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置;會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關系;在觀察同一個物體時，初步體會從不同位置看到的物體的形狀有時是不同的。2.數(shù)學思考方面。(1)使學生在認識乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中

4、，進一步豐富對100以內數(shù)的認識，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維。(2)使學生在認識圖形、測量長度、確定位置、辨認方向、觀察物體等活動中，進一步感受簡單平面圖形的特征，初步建立1厘米和1米實際長度的表象，學會用合適的方式描述物體間的位置關系，初步體會物體與相應的視圖的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。(3)使學生在用乘法口訣計算相應的除法，用表內乘、除法計算解決簡單的實際問題，選擇合適的長度單位測量、估計物體或線段的長度，以及根據(jù)統(tǒng)計結果提出或回答簡單問題的過程中，進行簡單的、有條理的思考，并嘗試著表達自己的思考過程，發(fā)展初步的合情推理和演繹推理能力。3.解決問題方面。(1)使學生在教師的指導下，聯(lián)系學過的數(shù)與計

5、算、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率的知識和方法從生活中提出并解決一些簡單的實際問題，發(fā)展初步的數(shù)學應用意識。(2)使學生在用學過的乘、除法計算解決簡單實際問題的過程中，初步學會借助擺學具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關系，初步學會根據(jù)需要解決的問題選擇合適的已知條件;在測量物體或線段長度的過程中，初步學會選擇合適的測量工具、計量單位和測量方法;在簡單的統(tǒng)計活動中，初步體會可以用不同的方法收集、整理和描述數(shù)據(jù)。(3)使學生在拼圖形、測量長度、描述物體的位置和方向、觀察物體以及簡單的調查等活動中，進一步學會與同伴合作，學會與他人交流自己的想法和做法。(4)使學生初步學會表達解決問題的大致過程和結果，并在交流

6、中更清楚地認識解決問題的過程和結果。4.情感態(tài)度方面。(1)使學生在教師的指導下，主動參與編制乘法口訣、觀察和發(fā)現(xiàn)簡單平面圖形的特征、測量物體或線段的長度、確定物體的位置和方向、增強對數(shù)學的好奇心，獲得一些成功的體驗，初步樹立學好數(shù)學的信心。(2)使學生在用學過的計算解決簡單實際問題、測量或估計物體的長度、描述物體間的位置關系，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學活動過程的探索性和數(shù)學思考的合理性。(3)使學生在教師的鼓勵和幫助下，主動克服數(shù)學學習中遇到的困難，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好學習習慣。三、二(1)班 原有情況分析(雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等)二(1)班現(xiàn)有學

7、生46人，經(jīng)過一年的學習，孩子們都養(yǎng)成了比較好的學習習慣，已經(jīng)認識計數(shù)單位“一”和“十”，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。大部分學生已經(jīng)初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣，基本知識技能也有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解，在動手操作、語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習

8、品質等方面還存在較大的缺陷。如肖輝、陸子安、褚翠、劉洪海等小朋友上課注意力始終不集中，手上老是在摸東西，家長比較忙，平日也沒有空輔導孩子的學習。伍夢凡、夏東碩等小朋友學習能力較差，缺乏自信心，遇到難題就停滯不前了。因此關注這些孩子，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。對于基礎很差、上課不遵守紀律、作業(yè)習慣不太好的學生，更要認真對待，盡量做到鼓勵他們的點滴進步，多與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結對子，力爭使他們取得進步。四、教學措施1.進一步深入學習新課程標準，認真貫徹落實“學程導航，以學定教”的教學理念，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n。2.加強常規(guī)教育，教育學生遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習、行為習

9、慣，提高每堂課的課堂效率。3.從學生的年齡特點出發(fā)，借助于恰當?shù)慕虒W情境，多采取游戲式的教學，讓學生在探索、發(fā)現(xiàn)中不斷提高解決問題的能力，把操作、思維、語言表達緊密結合，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。4.讓學生通過交流學習方法相互影響、相互吸收、相互評價等，充分展示學生的學習過程，讓學生在自主的比較中進行方法的概括與優(yōu)化。5.對學生的學習情況進行充分的預設，同時關注好每堂課的生成資源，以便對自己的教學過程作及時的調控和優(yōu)化。6.分層目標，分層作業(yè)，開放作業(yè)，少一些呆板的練習，科學安排培優(yōu)補償。7. .培養(yǎng)認真、仔細的計算和及時進行檢驗的學習習慣，特別要重視學生良好的計算習慣培養(yǎng)。8.加強家庭教

10、育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確指導孩子學習的方法。小學教學計劃二年級 篇2一、學生情況分析：部分學生已經(jīng)有兩年學習英語的基礎，也有部分學生沒有接觸過英語。但是，他們對語學習都有濃厚的興趣，上課時能根據(jù)教師的指示用英語進行簡單的交流，未學過的應該也能試著進行交流，少部分學生須加強輔導。二、教材分析：牛津小學英語3A是從三年級起學習英語的小學生的起始課本，共八個單元和兩個計劃。在啟蒙學習階段，小學生能否保持濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，這對于他們打好學習基礎，學好英語將起著極為重要的作用。因此，教師在教學過程中一定要堅持面向全體學生，深入研究他們的年齡和心理特點

11、，正確理解、把握和處理教材，采用生動活潑的教學方法，營造寬松和諧的學習氛圍，用愛的情感、愛的行為和愛的藝術去幫助他們構建知識、提高技能、磨練意志、活躍思維、發(fā)展心智和拓寬視野。本冊教科書的第一至第八單元由story time, fun time, cartoon time，letter time，song time 等七個板塊組成。第四和第八單元后有個project。Project2后還增加了learning tips旨在讓學生做自我評價，反顧一學期所學，做到查漏補缺。教材的最后兩頁有動手做一做、畫一畫的內容，讓學生在動手實踐中學習英語，體會英語學習的樂趣。Story time通過情景對話，著

12、重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。同時呈現(xiàn)新的詞語，句型，功能和話題。Fun time主要按話題通過游戲的方式來鞏固前一部分的對話。Cartoon time板塊在Story time的基礎上再增加一個句型，使整個對話更為靈活。Letter time在四線三格中提供了二十六個英語字母的大寫和小寫，以幫助學生正確認讀和書寫。Song time/Rhyme time是通過誦童謠，唱歌的形式進一步幫助學生鞏固所學的內容，培養(yǎng)聽說和思維能力。Checkout time是一個聽力練習的部分，通過聽的方式對常用的交際用語做出正確的回答，鞏固所學內容。Ticking time是一個評價的環(huán)節(jié)，旨在讓學生清楚

13、自己學習遺漏或者突出的內容，從整體上調節(jié)、控制著教學活動的進行，保證著教學活動向預定目標前進并最終達到該目標。三、教學目標：1、對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好，有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;有明確的學習英語的目的，能認識到學習英語的目的在于交流;有學好英語的信心，敢于用英語進行表達;樂于接觸并了解異國文化。2、能按要求掌握所學單詞，能按要求掌握所學句型，能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，讀音正確。3、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以逐步培養(yǎng)語感。能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促使語言能力的提高

14、。四、教學重點1、能聽、說、讀英語字母Aa-Zz,能按順序背誦，默寫二十六個英語字母。2、能根據(jù)實物圖片說出所學單詞，發(fā)音基本正確。五、教學難點熟練地運用所學日常交際用語。六、具體實施措施：1、認真鉆研教材，把握重點、難點，精心設計教學過程，優(yōu)化訓練設計和方法設計。2、應用現(xiàn)代教學模式，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到上課扎實，訓練設計有新意，充分調動學生的學習積極性。3、充分利用教學資源，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步英語進行聽、說、演、唱的能力。4、上課時注意創(chuàng)設真實的語言情景，發(fā)揮優(yōu)生的積極性，調動差生的學習興趣。5、作業(yè)精要，以課

15、堂練習為主，認真做好個別輔導。6、組織班內學生開展“一幫一”學習小組，關心愛護落后生。小學教學計劃二年級 篇3【單元內容】1、秋游 2、再見了，北京! 3、英英學古詩 4、鄉(xiāng)下孩子 練習2【單元分析】本單元的課文介紹了農(nóng)村孩子的幸福生活，大自然的迷人秋景，古詩詞的深厚底蘊，中國成功舉辦奧運會的喜悅，一根主線就是培養(yǎng)孩子熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。【單元目標】識字寫字：1、學會本單元37個生字，兩條綠線內的25個字只識不寫，讀準1個多音字，認識2個偏旁。2、掌握由生字組成的詞語，能正確書寫，理解詞語的意思。閱讀：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2、4課和靜夜思。2、通過對課文的朗讀理解，感受秋天的美好景象，感受成功舉辦奧運會的喜悅，了解鄉(xiāng)下孩子幸福愉快的生活，培養(yǎng)學生熱愛農(nóng)村、熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。3、能聯(lián)系上下文，理解詩句意思，體會作者思念、熱愛故鄉(xiāng)的感情。4、讀背成語和三字經(jīng)片段，豐富語言積累。寫話習作：1、學會用“有的有的有的”說一句話。2、激發(fā)活動的興趣和喜愛秋天的思想感情。觀察大自然，用圖或文字等方式表達自己的觀察所得，提高綜合運用語文、科學、美術等學科知識的能力。培養(yǎng)學生自主探究、勇于創(chuàng)新的精神，使學生體驗到成功的