山東省淄博市中考生物試題(解析)

1、2015年淄博市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題一選擇題（本題有15小題，每小題1分，共15分，下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）1（2015淄博）“含羞草的葉受到碰觸會(huì)合攏”所表現(xiàn)出的生物特征是（）A生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C生物能進(jìn)行呼吸D生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)考點(diǎn)：生物的特征分析：生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的解答：解：含羞草受到碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏，這說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)故選D點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征

2、2（2015淄博）在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（）A液泡B線粒體C葉綠體D細(xì)胞核考點(diǎn)：線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器分析：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所解答：解：A、液泡里面含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，A不符合題意；B、在動(dòng)植物細(xì)胞中有線粒體，是呼吸作用的場(chǎng)所，線粒體能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過(guò)

3、復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要線粒體是能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)B不符合題意；C、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，通過(guò)光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，C不符合題意；D、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，D不符合題意故選：B點(diǎn)評(píng)：正確理解動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和兩種能量轉(zhuǎn)換器的作用3（2015淄博）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（）A圖中有3條食物鏈B蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系C若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分D若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的

4、是蛇考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用分析：在在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著由于一種消費(fèi)者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費(fèi)者吃掉這樣，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構(gòu)成了復(fù)雜的食物網(wǎng)解答：解：A、該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈，例如：草鼠鷹；草鼠蛇；草昆蟲(chóng)食蟲(chóng)鳥(niǎo)鷹；草昆蟲(chóng)食蟲(chóng)鳥(niǎo)蛇鷹，A錯(cuò)誤；B、鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者，處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)；鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系；同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，都以鼠為食物，故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B錯(cuò)誤；C、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部

5、分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成圖中還缺少的是分解者和非生物部分故C正確D、有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高鷹在食物鏈的末端營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高，故D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：在生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，就看該消費(fèi)者所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)4（2015淄博）下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物共同特征的是（）A都生活在水中B都有根、莖、葉的分化C都沒(méi)有輸導(dǎo)組織D都不能產(chǎn)生種子考點(diǎn)：藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系分析：自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物

6、種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都靠孢子繁殖后代，據(jù)此解答解答：解：A、藻類植物多數(shù)生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物生活在陸地的陰濕處，A錯(cuò)誤；B、藻類植物無(wú)根、葉、莖的分化，苔蘚植物有了莖和葉，蕨類植物有根、莖、葉的分化，B錯(cuò)誤；C、藻類植物、苔蘚植物沒(méi)有輸導(dǎo)組織，蕨類植物有輸導(dǎo)組織，C錯(cuò)誤；D、藻類、苔蘚植物和蕨類植物都屬于孢子植物，孢子繁殖后代，都不產(chǎn)生種子故D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：藻類、苔蘚和蕨類植物用孢子繁殖，統(tǒng)稱為孢子植物5（2015淄博）被子植物的一生要經(jīng)歷

7、生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A種子的胚由胚胎、胚軸、胚根和胚乳構(gòu)成B根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)C木本植物的莖能逐漸加粗，主要是因?yàn)榍o中有形成層D雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)考點(diǎn)：種子的結(jié)構(gòu)和成分分析：生物能夠生長(zhǎng)和繁殖生物的一生包括生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、衰老、死亡過(guò)程解答：解：A、種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成，A錯(cuò)誤B、根尖的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，其中生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)，B正確C、木本植物的莖能逐漸加粗，主要是因?yàn)榍o中有形成層，C正確D、雌蕊和雄蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，D正確故選：A點(diǎn)評(píng)：明確花的結(jié)構(gòu)及種子的結(jié)構(gòu)是解

8、題的關(guān)鍵6（2015淄博）下列反射活動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)累積而形成的是（）A眨眼反射B望梅止渴C排尿反射D膝跳反射考點(diǎn)：非條件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射分析：反射分非條件反射與條件反射，其二者的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射據(jù)此解答解答：解：ACD、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射是人生來(lái)就有的先天性反射，屬于非條件反射，ACD錯(cuò)誤B、望梅止渴是通過(guò)長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)累積而形成的后天性反射，B正確故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解非條件反射與條件反射的區(qū)別7（2015淄博）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的

9、相關(guān)措施與其解釋不一致的是（）A水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇一促進(jìn)根部的呼吸作用B幼苗移栽時(shí)根部留涂坨一降低幼苗的蒸騰作用C合理密植一提高光合作用的效率D春季早播覆蓋地膜一提高地表溫度，保持土壤濕度考點(diǎn)：合理密植；植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用據(jù)此可以解答本題解答：解：A、被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動(dòng)減弱甚至死亡，根不能從土壤中吸收足夠的水分和無(wú)機(jī)鹽供植物體利

10、用，植物體就會(huì)因缺水水分和無(wú)機(jī)鹽而死亡，故A正確；B、幼苗移栽時(shí)根部留土坨是保護(hù)幼根和根毛，增強(qiáng)根的吸水能力；B錯(cuò)誤C、合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過(guò)植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來(lái)提高產(chǎn)量所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施，C正確D、早春播種往往因?yàn)闇囟鹊投绊懗雒鐬榱私鉀Q這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來(lái)提高地溫，促進(jìn)出苗早而齊所以早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進(jìn)早出苗的主要原因是提高土壤的溫度，D正確故選：B點(diǎn)評(píng)：種子萌發(fā)的條件、植物的光合作用、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識(shí)8（2015

11、淄博）許多細(xì)菌和真菌對(duì)人類是有益的下列屬于合理利用細(xì)菌的是（）A養(yǎng)殖蘑菇B制作面包C提取青霉素D制作酸奶考點(diǎn)：細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系分析：細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義解答：解：ABC、蘑菇，制作面包用酵母菌，提取青霉素用青霉，屬于真菌，ABC錯(cuò)誤D、制作酸奶用乳酸菌，乳酸菌屬于細(xì)菌，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌、真菌等微生物的利用，并正確區(qū)分真菌和細(xì)菌9（2015淄博）2015年世界環(huán)境日的主題是“可持續(xù)的生活方式”，倡導(dǎo)人們從身邊小事做起，轉(zhuǎn)變

12、生活反式，實(shí)現(xiàn)人與地球的和諧相處，下列不符合這一理念的是（）A外出就餐過(guò)度消費(fèi)B生活垃圾分類處理C盡量少使用一次性筷子D避免長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水考點(diǎn)：人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系分析：人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的負(fù)面影響是非常嚴(yán)重的，為了人類自身的生存和發(fā)展，人們必須具有環(huán)保意識(shí)；環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱解答：解：A、外出就餐過(guò)度消費(fèi)的生活方式不正確，A錯(cuò)誤B、分類回收垃圾可以減少對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)省資源，B正確C、使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，不利于保護(hù)環(huán)境，C正確D、節(jié)約用水能、電能保護(hù)水資源善

13、待地球，D正確故選：A點(diǎn)評(píng)：本題從生活的實(shí)際出發(fā)，考查節(jié)能減排的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，主人翁意識(shí)10（2015淄博）戶外旅行時(shí)，突遇電閃雷鳴的極端天氣，人們會(huì)迅速尋找安全地點(diǎn)躲避，其中人體感知電閃雷鳴的感受器分別是（）A虹膜、鼓膜B晶狀體、半規(guī)管C視網(wǎng)膜、耳蝸D瞳孔、聽(tīng)小骨考點(diǎn)：眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成；耳的基本結(jié)構(gòu)和功能分析：某同學(xué)之所以能夠感受到狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，并迅速尋找避雨地點(diǎn)，這與人的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的形成以及神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)是分不開(kāi)的解答：解：視覺(jué)的形成是這樣的：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物

14、象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)，可見(jiàn)接受電閃的感受器是視網(wǎng)膜；聽(tīng)覺(jué)的形成是這樣的：外界聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳導(dǎo)鼓膜，鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽(tīng)覺(jué)中樞），這樣就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)，可見(jiàn)接受雷鳴的感受器是耳蝸故選：C點(diǎn)評(píng)：電閃是看見(jiàn)的，與視覺(jué)有關(guān)；雷鳴是聽(tīng)到的，與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)；產(chǎn)生視覺(jué)的感受器是視網(wǎng)膜，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的感受器是耳蝸11（2015淄博）5月份，某市出現(xiàn)首例入性中東呼吸綜合征確診病例中東呼吸綜合征是一種新型冠狀病毒引起的呼吸道傳染病下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的

15、是（）A該病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成B該病毒只能寄生在活細(xì)胞里C從免疫學(xué)角度來(lái)說(shuō)，該病毒屬于抗體D對(duì)該病人采取隔離措施屬于控制傳染源考點(diǎn)：抗體和抗原；病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)；傳染病的預(yù)防措施分析：（1）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體（2）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋

16、白（4）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等傳染病若能流行起來(lái)必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群解答：解：A、新型冠狀病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，A正確；B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能獨(dú)立生活，因此該病毒只能寄生在活細(xì)胞里，B正確；C、新型冠狀病毒侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病毒的抗體，因此從免疫學(xué)角度來(lái)說(shuō)，該病毒屬于抗原，不是抗體，C錯(cuò)誤；D、病人屬于傳染源，因此對(duì)該病人采取隔離措施屬于控制傳染源，D正確故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌

17、握病毒的結(jié)構(gòu)、生活特點(diǎn)和傳染病飛預(yù)防措施以及抗原、抗體的特點(diǎn)12（2015淄博）由于內(nèi)分泌分泌異常，導(dǎo)致人體患巨人癥、糖尿病的原體分別是（）A甲狀腺、腎上腺B垂體、胰島C胸腺、垂體D甲狀腺、胰島考點(diǎn)：生長(zhǎng)激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀分析：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用激素分泌異常會(huì)引起人體患病解答：解：垂體、甲狀腺、胰島的功能及激素分泌異常的癥狀如下表：內(nèi)分泌腺功能激素分泌異常癥垂體分泌生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等幼年

18、時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患侏儒癥；幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患巨人癥；成年人的生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患肢端肥大癥甲狀腺分泌甲狀腺激素甲狀腺激素就分泌過(guò)多會(huì)患甲亢；幼年時(shí)甲狀腺功能不足會(huì)患患呆小癥；缺碘會(huì)患地方性甲狀腺腫胰島分泌胰島素等胰島素分泌不足時(shí)會(huì)患糖尿病故選：B點(diǎn)評(píng)：人體的內(nèi)分泌腺及分泌的激素的作用、缺乏癥等考試的重點(diǎn)，要好好掌握13（2015淄博）下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（）A真菌是靠分裂進(jìn)行生殖的B爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)外界環(huán)境的依賴C胎生、哺乳這兩種繁殖特征提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率D胎兒在子宮內(nèi)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)考點(diǎn)：胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)

19、方式和生殖方式的特點(diǎn)；爬行動(dòng)物的主要特征分析：（1）真菌能產(chǎn)生大量的孢子，來(lái)繁殖后代（2）爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物，生殖方式為卵生（3）哺乳動(dòng)物的生殖方式為胎生，具有哺乳的特征（4）胎盤(pán)是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過(guò)渡性器官解答：解：A、真菌是靠孢子進(jìn)行生殖的，A錯(cuò)誤B、爬行動(dòng)物的生殖方式為卵生，是真正的陸生脊椎動(dòng)物，生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)外界環(huán)境的依賴，B正確C、胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率，C正確D、胎兒生活在子營(yíng)內(nèi)半透明液體羊水中，通過(guò)胎盤(pán)從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物一般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟成熟胎兒和胎盤(pán)從母體

20、陰道排出，這個(gè)過(guò)程叫分娩所以，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)，D正確故選：A點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道有關(guān)動(dòng)物的生殖發(fā)育的知識(shí)14（2015淄博）下列動(dòng)物行為中，與“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”屬于同一類型的是（）A鸚鵡學(xué)舌B白鼠走迷宮C桑蠶取食D小狗算數(shù)考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別分析：先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為解答：解：鸚鵡學(xué)舌、白鼠走迷宮、小狗算術(shù)是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)

21、行為，而桑蠶取食和蜘蛛織網(wǎng)是生來(lái)就有的先天性行為故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)15（2015淄博）如圖是人體血液中某物質(zhì)含量變化曲線，、表示血流經(jīng)過(guò)的器官，下列說(shuō)法正確的是（）A若該物質(zhì)是氨基酸，則表示小腸B若該物質(zhì)是二氧化碳，則表示肺C若該物質(zhì)是氧氣，則表示肺D若該物質(zhì)是尿素，則表示輸尿管考點(diǎn)：食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程分析：血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)含量的變化與該器官的功能有關(guān)，肺是氣體交換的場(chǎng)所，腎臟是形成尿液的器官，小腸是消化吸收的主要器官據(jù)此解答解答：解：A、小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，血液流經(jīng)小腸后，有機(jī)營(yíng)養(yǎng)增加，因此若該物質(zhì)為氨基酸，在I處增

22、多，則說(shuō)明是小腸正確B、血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，肺泡里的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡進(jìn)而通過(guò)呼吸道排出體外；因此血液流經(jīng)肺泡毛細(xì)血管時(shí)氧氣含量增加，二氧化碳含量降低；錯(cuò)誤C、若該物質(zhì)為氧氣，則血液流經(jīng)器官I(mǎi)時(shí)，氧氣的含量增加，肺一個(gè)是I不是II，錯(cuò)誤D、血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用，流出腎臟的血液中尿素含量明顯減少因此若該物質(zhì)為尿素，尿素在II處減少，因此，II表示腎單位錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：該題考查了血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)含量的變化綜合性強(qiáng)，有一定難度二理解與應(yīng)用（本題有4小題，共20分）16（2015淄博）如圖是科技人員用番茄植

23、株和馬鈴薯嫁接得到的植物體，其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯，地上部分能結(jié)出番茄請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于生殖方式（填“無(wú)性”或“有性”），番茄是由花的發(fā)育而來(lái)（2）圖中A、B、C分別表示植株再生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)其中，在白天能夠進(jìn)行的是（用字母表示）（3）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們采用通風(fēng)換氣或人工施氣肥來(lái)提高產(chǎn)量，其目的是夜間，通過(guò)適當(dāng)降低大鵬內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量，其原理是，利于有機(jī)物的積累考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；植物的扦插或嫁接分析：（1）由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式

24、，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式（2）如圖所示：植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程因而A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用解答：解：（1）通過(guò)分析可知：用播種的方法繁殖番茄植株的過(guò)程中經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合成受精卵，由受精卵產(chǎn)生新個(gè)體屬于有性生殖嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性繁殖，如圖番茄的果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，

25、胚珠發(fā)育成種子由于種子是由胚珠發(fā)育來(lái)的，因此番茄是由花的子房發(fā)育而來(lái)（2）在A、B、C三個(gè)生理過(guò)程中，在白天都能進(jìn)行的是A光合作用、B呼吸作用、C蒸騰作用（3）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚內(nèi)種植蔬菜，適當(dāng)增加二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量；夜間，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，適當(dāng)降低溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗故答案為：（1）無(wú)性；子房；（2）ABC（3）適當(dāng)增加二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量；適當(dāng)降低溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵

26、是知道種子的萌發(fā)條件和萌發(fā)過(guò)程，理解植物的三大生理作用17（2015淄博）如圖是人體部分生活活動(dòng)示意圖，圖中A、B、C、D、E代表器官或系統(tǒng)，a、b、c、d代表不同的物質(zhì)請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）淀粉在消化道內(nèi)被分解為葡萄糖，參與此過(guò)程的消化液有，葡萄糖經(jīng)小腸吸收后，隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的（2）A是系統(tǒng)，B系統(tǒng)中血液只能按照一定的方向流動(dòng)，放置血液倒流的瓣膜有（3）人體進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素可以通過(guò)（用字母表示）排出體外考點(diǎn)：各種消化腺的位置和功能；心臟的結(jié)構(gòu)；尿的排出分析：（1）小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，吸收是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程（2）心臟和血管中的瓣膜能夠防止血液

27、倒流，能夠保證血液在人體內(nèi)有這樣一個(gè)流動(dòng)方向（3）排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程，如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等解答：解：（1）淀粉的消化是從口腔開(kāi)始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖，胃內(nèi)不消化淀粉，再經(jīng)胃到小腸中，在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后，經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房，需要通過(guò)肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后進(jìn)入主動(dòng)脈（2）A系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)，B為循環(huán)系統(tǒng)，血液只能按照一定的方向流動(dòng)，而不能倒流其主要原因是心臟中的房室瓣和動(dòng)脈瓣以及血管中的靜脈瓣能夠防止血液倒流（3）排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液，汗液中的主要成分是：水、無(wú)

28、機(jī)鹽、尿酸尿素；泌尿系統(tǒng)排出尿液，尿液中的主要成分是：水、無(wú)機(jī)鹽、尿酸尿素；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水所以尿素是通過(guò)圖中的DE兩條途徑排出的故答案為：（1）唾液、腸液、胰液；右心房；（2）呼吸；房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣；（3）DE點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題18（2015淄博）豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，將兩株高莖豌豆作為親本進(jìn)行人工控制的傳份雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆莖的高矮，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其結(jié)構(gòu)比例如圖所示請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)其中，顯性性狀是若顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，則子代中高莖豌豆的基因組成是（2）讓子代的矮莖

29、豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)高莖豌豆的概率是（3）將同一株矮莖豌豆所結(jié)籽粒，隨機(jī)平分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系分析：（1）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是支配隱性性狀的基因；生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)來(lái)（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一

30、定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體（3）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性即性狀的差異可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代解答：解：（1）相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，豌豆的高莖和矮莖就是一對(duì)相對(duì)性狀；在子一代中沒(méi)有出現(xiàn)矮莖豌豆，說(shuō)明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀；子一代豌豆的基因組成分別由高莖豌豆和矮莖豌豆提供；當(dāng)基因組成都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)用B表示控制高莖豌豆的基因，用b表示控制矮莖豌豆的基因，則孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)可用如圖表示：根據(jù)遺傳圖可知：則子代中高莖豌豆的

31、基因組成是Bb或BB（2）高莖豌豆與矮莖豌豆相比，高莖為顯性性狀，矮莖為隱形性狀，若矮莖bb雜交后，子代的基因組成是bb，因此后代全是矮莖，后代出現(xiàn)高莖豌豆的概率是0（3）變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代同一株矮莖豌豆所結(jié)籽粒，隨機(jī)平分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種性狀的差異是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，屬于不遺傳的變異故答案為：（1）相對(duì)性狀；高莖；BB或Bb （2）0； （

32、3）不遺傳的變異點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、遺傳變異的概念、基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題19（2015淄博）仔細(xì)觀察下列動(dòng)物，回答問(wèn)題：（1）若將圖中渦蟲(chóng)和蜜蜂歸為一類，其余為另一類，則分類依據(jù)是（2）渦蟲(chóng)與水螅相比，其身體呈這樣的體形有利于它的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御草魚(yú)、家兔與其生活環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官分別是圖中有變態(tài)發(fā)育過(guò)程的動(dòng)物是（用字母表示）（3）請(qǐng)把上述六種動(dòng)物按由低到高等的順序排列（用字母表示）考點(diǎn)：動(dòng)物的分類分析：動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬(wàn)種，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，

33、如可以根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類解答：解：（1）圖中渦蟲(chóng)和蜜蜂歸為一類，其余為另一類，則分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱（2）水螅身體呈輻射對(duì)稱，渦蟲(chóng)身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、是對(duì)渦蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)，捕食和防御有利的結(jié)構(gòu)（3）變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過(guò)程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化圖中有變態(tài)發(fā)育過(guò)程的動(dòng)物是D蜜蜂和F青蛙，蜜蜂的發(fā)育過(guò)程包括：受精卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育（4）從生物進(jìn)化樹(shù)可知，無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物原始扁形動(dòng)物動(dòng)物原始線形動(dòng)物動(dòng)物原始環(huán)節(jié)動(dòng)物原始軟體動(dòng)物動(dòng)物原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物脊椎動(dòng)物在脊椎動(dòng)

34、物進(jìn)化的歷程：原始魚(yú)類動(dòng)物原始兩棲類動(dòng)物原始爬行類動(dòng)物（鳥(niǎo)類和哺乳類）因此上述六種動(dòng)物按由低到高等的順序排列為：C渦蟲(chóng)、D蜜蜂、A魚(yú)、F青蛙、B蜥蜴、E家兔故答案為：（1）體內(nèi)有無(wú)脊柱；（2）左右對(duì)稱；（3）DF；（4）CDAFBE點(diǎn)評(píng)：明確動(dòng)物分類的依據(jù)及各種動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵三實(shí)驗(yàn)與探究題（本題有2小題，共10分）20（2015淄博）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象回答相關(guān)問(wèn)題：（1）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若觀察到的物像如圖甲所示，應(yīng)將裝片向移動(dòng)后才能達(dá)到甲圖的效果，視野中的細(xì)胞群屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的（2）將兩組生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別房子盛有等量蒸餾水和土壤浸

35、出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)，如乙圖所示該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明（3）同學(xué)們用黑、白棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率若甲布袋裝入20粒白色棋子，乙布袋裝入白色、黑色棋子各10粒則黑色棋子模擬的生殖細(xì)胞含有的性染色體是考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；無(wú)機(jī)鹽的類型及其對(duì)植物的作用；人的性別遺傳分析：（1）在顯微鏡下觀察到的是實(shí)物放大的倒像，所以所觀察到的物像的移動(dòng)方向與玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向之間的關(guān)系是相反的；由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群，這樣的細(xì)胞群叫組織（2）土壤浸出液中有無(wú)機(jī)鹽，蒸餾水中沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽；（3）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精

36、子含X和Y兩種染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有X的染色體解答：解：（1）通過(guò)分析知道觀察到的物像的移動(dòng)方向與玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向之間的關(guān)系是相反的因此從視野變?yōu)橐曇暗臓顟B(tài)，物像應(yīng)向左方移動(dòng)，而玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向與之相反，所以裝片應(yīng)向右方移動(dòng)才能達(dá)到甲圖的效果，視野中的細(xì)胞群屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的組織（2）土壤浸出液中有無(wú)機(jī)鹽，蒸餾水中沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽，故這組實(shí)驗(yàn)的變量是無(wú)機(jī)鹽的有無(wú)；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是一段時(shí)間后，試管盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生長(zhǎng)良好，試管有蒸餾水的玉米生長(zhǎng)瘦弱，因此得出的結(jié)論是植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽（3）體細(xì)胞形成生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的染色體分開(kāi)分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，男性體細(xì)胞的性染色體組成是XY，產(chǎn)生的精子有兩種，分別帶有X染色體和Y染色體，兩種精子的