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文檔簡介
1、;.1中心句和主旨句的區(qū)別中心句和主旨句的區(qū)別王王 丹丹;.2“中心中心”依依現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典的解釋是的解釋是“事物的主要部分事物的主要部分” ?!爸髦贾髦肌币酪垃F(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典的解釋是的解釋是“主要的意義、用意或目的主要的意義、用意或目的”從這意義上來講,文章的從這意義上來講,文章的“中心中心”應是文章寫作內(nèi)容的集中體現(xiàn),應是文章寫作內(nèi)容的集中體現(xiàn),“主旨主旨”是文章的寫作是文章的寫作目的或者是作者思想感情的表達。目的或者是作者思想感情的表達。;.3中心思想中心思想,它包括兩部分,它包括兩部分文章的主要內(nèi)容和作者在文中表達的情感。文章的主要內(nèi)容和作者在文中表達的情感。我們可以
2、這樣理解:現(xiàn)在所說的現(xiàn)在所說的“中心中心”就是就是“中心思想中心思想”的前半部分,能夠概括文章主要內(nèi)容的句子的前半部分,能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是就是“中心句中心句”;現(xiàn)在所說的現(xiàn)在所說的“主旨主旨”就是就是“中心思想中心思想”的后半部分,能夠揭示作者表達情感的句子的后半部分,能夠揭示作者表達情感的句子就是文章的就是文章的“主旨句主旨句”。只是在絕大多數(shù)的文章中,作者通常在揭示文章的中心的同時也表達自己的感只是在絕大多數(shù)的文章中,作者通常在揭示文章的中心的同時也表達自己的感情情。;.4例如例如捕蛇者說捕蛇者說中,中,“嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!”既突出
3、了文章既突出了文章“賦斂之賦斂之毒毒”的中心內(nèi)容,也在的中心內(nèi)容,也在“嗚呼!嗚呼!”和和“乎!乎!”的感嘆語氣中表達了作者對人民疾苦的的感嘆語氣中表達了作者對人民疾苦的深切的同情深切的同情。 在在陋室銘陋室銘中,中,“斯是陋室,惟吾德馨斯是陋室,惟吾德馨”即表明文章內(nèi)容與即表明文章內(nèi)容與“陋室陋室”有關,又表有關,又表達自身達自身“德馨德馨”的愿望和情操。的愿望和情操。 因此,按理來說,因此,按理來說,“主旨句主旨句”和和“中心句中心句”的分別不大,的分別不大,;.5但是,我們來看馬說:但是,我們來看馬說: 這是一篇這是一篇議論文議論文,文章從,文章從千里馬千里馬的悲慘遭遇、千里馬被埋沒的原
4、因和的悲慘遭遇、千里馬被埋沒的原因和“食馬者食馬者”愚妄愚妄無知的表現(xiàn)三個方面說明無知的表現(xiàn)三個方面說明伯樂伯樂對千里馬的決定性作用。對千里馬的決定性作用。 因此,文章的因此,文章的中心論點中心論點是是“世有伯樂,然后有千里馬世有伯樂,然后有千里馬”。議論文議論文中,文章內(nèi)容都圍繞中,文章內(nèi)容都圍繞中心論點中心論點展開,所以本文的中心句是展開,所以本文的中心句是“世有伯樂,然后有千里馬世有伯樂,然后有千里馬”。 然而作者韓愈寫作本文不只是想告訴大家然而作者韓愈寫作本文不只是想告訴大家“伯樂非常重要伯樂非常重要”,他更想通過本文告訴大家:,他更想通過本文告訴大家:他就是一匹千里馬,可惜沒有伯樂來
5、了解他、駕馭他。從這個寫作目的來看,沒有哪他就是一匹千里馬,可惜沒有伯樂來了解他、駕馭他。從這個寫作目的來看,沒有哪一句能比一句能比“嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。”這一句更能表達韓愈對統(tǒng)治者不識人才、這一句更能表達韓愈對統(tǒng)治者不識人才、摧殘人才現(xiàn)象的不滿與憤懣之情。因此,理所當然的,摧殘人才現(xiàn)象的不滿與憤懣之情。因此,理所當然的,“嗚呼!其真無馬邪?其真不知嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也馬也”是文章的主旨句。是文章的主旨句。;.6與朱元思書與朱元思書: 中心句是中心句是 主旨句是主旨句是 醉翁亭記醉翁亭記: 中心句是中心句是 寫寫醉翁亭醉翁亭秀麗風光和游之樂
6、;秀麗風光和游之樂; 主旨句是主旨句是 表達歐陽修表達歐陽修與民同樂與民同樂的思想。的思想。 從這些文章看,從這些文章看,“主旨句主旨句”與與“中心句中心句”是有區(qū)別的。是有區(qū)別的。“奇山異水奇山異水,天下獨絕,天下獨絕”;鳶飛戾天者鳶飛戾天者,望峰息心望峰息心;經(jīng)綸世務者經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。,窺谷忘反。”“醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒,在乎山水之間也,在乎山水之間也”,“醉能同其樂,醒能述以文者,太守也醉能同其樂,醒能述以文者,太守也”,;.7所以,我認為:主旨句所以,我認為:主旨句中心句中心句在這里我的舉例都來自文言文,一方面是因為在文言文中在這里我的舉例都來自文言文,一方面是因為在文言文中“主旨句主旨句”和和“中心句中心句”的的明確更利于我們把握文章內(nèi)容,理解文章的思想內(nèi)涵,應對來自文言文的考查;明確更利于我們把握文章內(nèi)容,理解文章的思想內(nèi)涵,應對來自文言文的考查;另一方面是因為在現(xiàn)代
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