物理系實驗課程教學大綱目錄 1、大學物理實驗（1

1、物理系實驗課程教學大綱目錄1、大學物理實驗（1）（2）2、大學物理實驗（2）（8）3、普通物理實驗（力熱部分）（16）4、普通物理實驗（電磁部分）（22）5、普通物理實驗（光學部分）（27）6、近代物理實驗 （31）7、中學物理教學論實驗 （36）8、電路分析實驗 （39）9、模擬電子技術實驗 （43）10、數(shù)字電子技術實驗 （47）11、接口技術實驗 （50）12、單片微機原理實驗 （53）13、光電檢測實驗 （56）14、光學信息處理實驗 （61）15、光纖通信實驗 （67）16、物理教育實習大綱 （74）大學物理實驗(1)教學大綱實驗課程名稱：大學物理實驗英語譯名：Normal phys

2、ics experiment course課程性質(zhì)：專業(yè)必修課（非獨立設課）適用學生層次：理工科非物理本科專業(yè)適用專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學（師范類）、信息與計算科學、計算機科學與技術、生物科學（師范類）、生物工程、化學（師范類）、應用化學等。應開實驗項目數(shù)：7個實驗1、2、3、4、5為必做的五個實驗項目，*6（a）、*6（b）、*7（a）、*7（b）、*8（a）、*8(b)、*9（a）、*9（b）為限選項目，限選項目至少要選擇2個實驗總學時數(shù)：18課程學分數(shù)：1教 材：趙家鳳主編大學物理實驗科學出版社 1999教學參考書：1楊述武主編普通物理實驗（一、力學及熱學部分）第三版 北京：高等教育出版社，

3、2000.52楊述武主編普通物理實驗（二、電磁學部分）第三版 北京：高等教育出版社，2000.53楊述武主編普通物理實驗（三、光學部分）第三版 北京：高等教育出版社，2000.5考核方式：分散考核成績評定；1、平時實驗技能50%；2、實驗報告50%；一、實驗教學目標與要求：教學目標：1、通過實驗現(xiàn)象的觀察、判斷、對實驗結果進行分析和總結，使學生在物理實驗的基本知識、基本測量方法和基本技能等方面得到訓練。使其有實驗研究和解決實際問題的初步能力。2、通過實驗，加深學生對物理基本概念、基本規(guī)律和基本原理的理解和認識。3、培養(yǎng)學生辨證唯物主義世界觀及嚴謹、認真、實事求是的科學態(tài)度?；疽螅?、通過一

4、定量的普通實驗，使學生掌握力、熱、電、光基本物理量的測量（或描繪）方法。2、能較熟練地使用基本儀器、儀表。3、能初步分析實驗中存在的誤差；學習測量誤差的估計方法，正確表達實驗結果，掌握處理二個物理量關系的基本方法；能正確選擇實驗的儀器、儀表。二、實驗內(nèi)容及學時分配：序號實驗項目名稱學時內(nèi)容提要0緒論41.物理實驗的地位和作用；2.測量與誤差的基本概念。3.實驗中錯誤數(shù)據(jù)的判據(jù)。4.測量結果的評定和不確定度。5.有效數(shù)字及其運算法則6.實驗圖線的描繪1力學物理量的測量21.游標卡尺、 螺旋測微器、天平、電子秒表的正確使用。2.學習儀器的一般讀數(shù)方法，正確表示不確定度和測量結果。2偶然誤差的統(tǒng)計規(guī)

5、律21.測量擺的周期。2.統(tǒng)計測量數(shù)據(jù)。3.分析測量結果。3靜電場的描繪21.測量內(nèi)電極直徑，安置模擬模型。2.圓柱形電容器中等勢線分布的模擬測繪4用牛頓環(huán)干涉測透鏡曲率半徑21.調(diào)節(jié)儀器裝置，測量干涉環(huán)的半徑。2.計算曲率半徑及其標準不確定度。5萬用表的使用21.了解萬用表的基本原理及設計方法。2.用萬用表測量直流電流、電壓值。3.測電阻數(shù)值。4.測交流電壓值。5.二極管、穩(wěn)壓二極管、電容的判別。*6（a）牛頓第二定律的驗證21.調(diào)整氣墊導軌和光電測量系統(tǒng)；2.驗證系統(tǒng)質(zhì)量一定時，加速度和外力成正比；3.驗證外力一定時，加速度和系統(tǒng)質(zhì)量成反比；*6（b）碰撞實驗21調(diào)整光電測量系統(tǒng)和氣墊導軌

6、；2測定滑塊在彈性和非彈性碰撞前后的速度，驗證動量守恒定律；3由碰撞前后的速度值計算恢復系數(shù)和碰撞前后的動量比值；*7（a）分光計的調(diào)節(jié)及棱鏡玻璃折射率的測量21.分光計的調(diào)節(jié)訓練。2.棱鏡頂角的測量。3.測量最小偏向角。4.計算測量值與標準不確定度。*7（b）邁克耳孫干涉儀測He-Ne激光的波長21.利用邁克耳遜干涉儀觀察干涉現(xiàn)象；2.利用邁克耳遜干涉儀測He-Ne激光的波長；*8（a）剛體轉動的研究21考察張力矩M與角加速度的關系；2考察質(zhì)量分布對轉動的影響；*8（b）楊氏彈性模量的測量21.測定光杠桿的放大倍數(shù)；2用拉伸法測定金屬絲的楊氏模量；3.用逐差法計算測量結果；*9（a）金屬線張

7、系數(shù)的測量21.練習利用光杠桿測量微小長度變化；2.練習測量金屬線張系數(shù)；*9（b）良導體熱系數(shù)的測定21.用穩(wěn)態(tài)法測定鋁的導熱系數(shù)；2.學習用溫差電偶測定溫度的方法；1.本大綱的實驗總學時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)依據(jù)嘉應學院2005年本科專業(yè)教學計劃確定，注“*”號標志的為選做項目。2.教學計劃（本科培養(yǎng)方案）若改變，本課程的實驗總學時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)應隨著變化，但必做項目不變，而選做項目數(shù)根據(jù)總課時數(shù)的多少確定。 本大綱制定者：基礎物理教研室 執(zhí)筆人：陳美華審核人: 眭 平、解世雄、尹建民 大學物理實驗(2)教學大綱實驗課程名稱：大學物理實驗(2)課程性質(zhì)：專業(yè)必修課（獨立設課

8、）適用學生層次：本、專科適用專業(yè)：光信息科學與技術、應用物理應開實驗項目數(shù)：23實驗總學時數(shù)：72課程學分數(shù)：2教材：大學物理實驗，趙家風主編，科學出版社，1999年1月第一版教學參考書：普通物理實驗，楊述武主編，高等教育出版社，2000年5月第三版考核方式：分散考核+期終實驗操作抽查成績評定：1、平時實驗技能20%；2、實驗報告40%；3、期終實驗操作抽查40%；一、實驗教學目標與要求：使學生掌握大學物理實驗的基本知識、基本方法和基本技能以及培養(yǎng)學生的實驗素養(yǎng)?；疽螅?、通過一定量的大學物理實驗，使學生掌握力、熱、電、光基本物理量的測量方法。2、能較熟練地使用基本儀器、儀表。3、能初步分

9、析實驗中存在的誤差；正確表達實驗結果。4、通過實驗，加強學生對物理基本概念、基本規(guī)律和基本原理的理解和認識。5、訓練學生的實驗操作能力，培養(yǎng)學生辯證唯物主義世界觀、認真的科學態(tài)度和工作作風。二、實驗內(nèi)容及學時分配：力、熱實驗部分：14學時（在下面的實驗中選4個力學實驗、選1個熱學實驗） 序號實驗項目和名稱學時內(nèi)容提要0大學物理實驗的基礎知識41.大學物理實驗的地位和作用，大學物理實驗的基本程序。2.測量與誤差的基本概念。3.實驗中錯誤數(shù)據(jù)的判據(jù)。4.測量不確定度。5.有效數(shù)字。6.實驗圖線的描繪。1長度的測量21、游標卡尺測量鐵圓管，計算圓管的體積和誤差。2、螺旋測微器測量小鋼球的體積并計算誤

10、差。3、讀數(shù)顯微鏡測量毛細管的直徑。4、能正確表達測量結果和不確定度。*2簡諧振動的研究21、驗證胡克定律,測彈簧的經(jīng)度系數(shù).2、學習集成霍耳開關的特性并用其測彈簧振子的振動周期.3、測本地的加速度.3密度的測量21、分析天平（或物理天平）的調(diào)節(jié)；2、用靜力稱衡法求固體和液體的密度；3、用比重瓶測液體的密度；4剛體轉動的研究21考察張力矩M與角加速度的關系；2考察質(zhì)量分布對轉動的影響；5楊氏彈性模量的測量21測定光杠桿的放大倍數(shù)；2用拉伸法測定金屬絲的楊氏模量；3用分組計算法計算測量結果；6弦振動的研究21、測量弦的線密度；2、弦上橫波的波長與張力的關系；3、比較兩種波速計算值，計算出弦振動的

11、頻率。7空氣比熱容的測量21、研究熱力學等溫過程和絕熱過程2、測量的空氣比熱容。8固體比熱容的測量21、掌握基本的量熱方法混合法2、測定金屬的比熱容。電磁實驗學部分：32學時（在下面的實驗項目中選10個必做）序號實驗項目和名稱學時內(nèi)容提要0緒 論21、測量數(shù)據(jù)處理的基本問題。2、兩個變量關系的研究（作圖法、分組計算法、最小二乘法）3、電磁學實驗基礎知識（電表、電阻、電磁學實驗中常用的標準器）*1電表的擴程與校準31、將電流計改裝成兩個量程直流電壓表、兩個量程直流電流表。2、校準改裝后的電流表（或電壓表）。3、測量電表的內(nèi)阻。2制流電路和分壓電路31、基本儀器性能了解及其基本使用方法練習。2、制

12、流電路特性的研究。3、分壓電路特性的研究。4、使用萬用表檢查故障。3伏安法測電阻31、電表選擇。2、用電流表內(nèi)接法和外接法測量電阻值。3、用伏安-補償法測量電阻值4、實驗不確定度的評定4靜電場的描繪31、園柱形電容器中等勢線分布的模擬測繪。2、兩根無限長平行直導線周圍等勢線分布的模擬測繪5用惠斯通電橋測電阻31、自組惠斯通電橋測量電阻2、測量電橋的靈敏度：評定測量不確定度3、用箱式電橋測商品電阻值6用電勢差計測電池電動勢及其內(nèi)阻3自組補償法測量電路采用最小二乘法測算出干電池的電動勢和內(nèi)阻；評定電動勢和內(nèi)阻測量的不確定度7用箱式電勢差計校正電表31、校正電壓表2、校正電流表3、測量電勢差計的靈敏

13、度*8磁場的描繪31、測量載流圓線圈的磁場沿軸線上的分布2、驗證磁場的疊加原理3、描繪亥姆霍茲線圈磁場的勻強區(qū)。9低電阻的測量31、用電位差計，利用伏安法測粗導線的電阻及電阻率。2、用雙臂電橋，利用電橋法測粗導線的電阻及電阻率。*10交流電橋31、自組電容比較電橋電容測電容器的電容量及其損耗。2、自組麥克斯韋電橋測待測電感線圈的電感量及其值。*11示波器的使用31、觀察信號電壓波形。2、測量信號電壓的峰-峰值。3、利用利薩如圖形測頻率。*12萬用電表的制作與定標61、設計簡易萬用表測量電路。2、組裝簡易萬用表。3、設計校驗電路，校驗電流、電壓各檔。4、確定電阻檔標尺并校驗中心歐姆值。*13LR

14、C電路的穩(wěn)態(tài)研究31、RC串聯(lián)電路幅頻特性的測定。2、RC串聯(lián)電路相頻特性的測定。3、RLC串聯(lián)電路相頻特性的測定。光學部分：26學時（在下面的實驗項目中選8個必做）序號實驗項目和名稱學時內(nèi)容提要0緒 論2光學實驗的內(nèi)容和特點、觀測方法、常用儀器的結構與調(diào)節(jié)、儀器的正確使用與維護、數(shù)據(jù)處理1薄透鏡焦距的測定3用物距像距法、兩次成像法及自準直法測凸透鏡焦距，用輔助透鏡法、視差法測凹透鏡焦距2用掠入射法測定液體的折射率3用分光計測定透明液體的折射（如水、酒精、甘油等）3分光計的調(diào)節(jié)及棱鏡玻璃折射率的測定3分光計的調(diào)節(jié)，棱鏡頂角及最小偏向角的測量，計算棱鏡玻璃折射率及標準不確定度4用牛頓環(huán)干涉測透鏡

15、曲率半徑3測量儀器的調(diào)節(jié)，測出干涉環(huán)的半徑，計算曲率半徑及其標準不確定度5偏振現(xiàn)象的觀測與分析3偏振片主截面的確定，用偏振光演示儀觀察各類偏振現(xiàn)象6邁克耳遜干涉儀的調(diào)節(jié)和使用3邁克耳遜干涉儀的調(diào)節(jié)，測定鈉光波長，觀察白光的彩色干涉條紋，觀察點光源的干涉條紋7用透射光柵測定光波波長3分光計的調(diào)節(jié)，光柵位置的調(diào)節(jié)，測光柵常量，測量未知波長，測量光柵的角色散*8用雙棱鏡干涉測鈉光波長3調(diào)節(jié)共軸，調(diào)節(jié)干涉條紋，測鈉光波長及計算標準不確定度*9光具組基點的測定3測單薄透鏡的焦距，測定透鏡組基點，組裝顯微鏡和望遠鏡*10法布里-珀羅干涉儀的調(diào)節(jié)和使用3法布里-珀羅干涉儀的調(diào)節(jié)，測定汞綠光的波長，觀察鈉光的

16、雙線結構*11薄膜介質(zhì)折射率的測定3根據(jù)布儒斯特定律及菲涅耳公式，用分光計測定薄膜介質(zhì)的折射率注：1、本大綱的實驗總課時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)依據(jù)嘉應學院2005年本科專業(yè)教學計劃確定，其中注有“*”標志的為選做項目。2、教學計劃（本科培養(yǎng)方案）改變，本課程的實驗總課時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)應隨著變化，但必做項目不變，而選作項目數(shù)可根據(jù)總課時數(shù)的多少確定。本大綱制定者：基礎物理教研室執(zhí)筆人：尹建民審核人：眭 平、解世雄、尹建民普通物理實驗教學大綱實驗課程名稱：普通物理實驗力、熱實驗部分英語譯名：Mechanics and heat experiments course課程性質(zhì)：專業(yè)必修

17、課，獨立設課適用學生層次：本科適用專業(yè)：物理教育應開實驗項目數(shù)：13 個 其中綜合性設計性實驗：2個（力學部分：9個，實驗18必做實驗，實驗9、10、11為選做實驗；熱學部分：4個，實驗1214為必做實驗，實驗15、16、17為選做實驗）實驗總學時數(shù)：38課程學分數(shù)：1教 材：楊述武主編普通物理實驗（一、力學及熱學部分）第三版 北京：高等教育出版社，2000.5教學參考書：趙家鳳主編大學物理實驗科學出版社 1999考核方式：分散考核+期終實驗操作抽測成績評定：平時實驗技能20%+實驗報告40%+期終實驗操作抽測40%。一、 實驗教學目標與要求：使學生學會用實驗的方法去觀察、研究物理現(xiàn)象和規(guī)律，

18、運用所學的理論知識指導實驗，從理論和實驗結合上加深和擴展對物理基本概念和規(guī)律的認識，加強理論聯(lián)系實際。使學生接受基本實驗理論和操作技能的訓練，熟練掌握基本物理量的測量原理和常用的訓練方法，能合理選擇與正確使用基本儀器，學習測量誤差的估算方法，能正確運用有效數(shù)字并掌握基本的實驗數(shù)據(jù)處理方法，能對實驗結果做出正確的分析和判斷，正確表達實驗結果，能寫出符合要求的實驗報告。使學生具備進行物理學基本理論及其應用研究的能力，從事物理教學和教學研究的基本能力。 實驗要求：每2人一組進行實驗操作；學生在實驗前必須學習完實驗的緒論部分，懂得誤差理論、數(shù)據(jù)的記錄及處理、懂得各種基本儀器的使用。實驗前對該實驗要有充

19、分的預習，并寫預習報告。在實驗中學生要在老師的指導下按照實驗目的要求來完成實驗內(nèi)容。二、實驗內(nèi)容及學時分配：序號實驗項目名稱學時內(nèi)容提要0誤差理論及數(shù)據(jù)處理61、普通物理實驗的基礎知識；2、力學、熱學實驗基本儀器及基本操作。1長度的測量21、游標卡尺測量鐵圓管，計算圓管的體積和誤差。2、螺旋測微器測量小鋼球的體積并計誤差。3、讀數(shù)顯微鏡測量毛細管的直徑2簡諧振動的研究31、驗證胡克定律,測彈簧的經(jīng)度系數(shù).2、學習集成霍耳開關的特性并用其測彈簧振子的振動周期.3、測本地的加速度.3密度的測量21、分析天平（或物理天平）的調(diào)節(jié)；2、用靜力稱衡法求固體和液體的密度；3、用比重瓶測液體的密度；4牛頓第

20、二定律的驗證31調(diào)整氣墊導軌和光電測量系統(tǒng)；2驗證系統(tǒng)質(zhì)量一定時，加速度和外力成正比；3驗證外力一定時，加速度和系統(tǒng)質(zhì)量成反比；5復擺振動的研究21、測量相應不同支點的周期；2、測量重心G的位置S；3、求出S值對應的h值( h均取正值)，作T-h圖線；6楊氏彈性模量的測量31、測定光杠桿的放大倍數(shù)；2、用拉伸法測定金屬絲的楊氏模量；3、用分組計算法計算測量結果；7剛體轉動的研究31、考察張力矩M與角加速度的關系；2、考察質(zhì)量分布對轉動的影響；8弦振動的研究21、測量弦的線密度；2、弦上橫波的波長與張力的關系；3、比較兩種波速計算值，計算出弦振動的頻率。*9溫度傳感的特性測量31、測量AD590

21、的電流與溫度的關系；2、測量熱敏電阻的阻值與溫度的關系；3、測量鉑電阻或銅電阻的電阻-溫度系數(shù)；*10碰撞實驗21、調(diào)整光電測量系統(tǒng)和氣墊導軌；2、測定滑塊在彈性和非彈性碰撞前后的速度，驗證動量守恒定律；3、由碰撞前后的速度值計算恢復系數(shù)和碰撞前后的動量比值。*11精密稱衡21、調(diào)整分析天平，并測其停點和靈敏度；2、測物體質(zhì)量m（復稱法）；3、計算質(zhì)量。12導熱系數(shù)的測量21、測量不良導體的導熱系數(shù)；2、測量金屬的導熱系數(shù)；3、測量空氣的導熱系數(shù)。13金屬線脹系數(shù)的測量31、練習利用光杠桿測量微小長度變化；2、練習測量金屬線脹系數(shù)。14液體表面張力系數(shù)的測量（拉脫法）21、用拉脫法測量室溫下的

22、表面張力系數(shù)；2、學習焦利氏秤的使用方法。*15液體粘度的測量（落球法）2根據(jù)斯托克斯公式用落球法測定甘油的粘度。*16金屬比熱容的測量2用冷卻法測量金屬比熱容*17空氣比熱容的測量21、研究熱力學等溫過程和絕熱過程；2、測量的空氣比熱容。1、本大綱的實驗總學時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)依據(jù)嘉應學院2005年本科專業(yè)教學計劃確定，注“*”號標志的為選做項目。2、教學計劃（本科培養(yǎng)方案）若改變，本課程的實驗總學時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)應隨著變化，但必做項目不變，而選做項目數(shù)根據(jù)總課時數(shù)的多少確定。 本大綱制定者：基礎物理教研室 執(zhí)筆人：陳美華 審核人：眭 平、解世雄、尹建民普通物理實驗教學大

23、綱實驗課程名稱：普通物理實驗電磁學部分課程性質(zhì)：專業(yè)必修課，獨立設課適用學生層次：本科適用專業(yè)：物理教育應開實驗項目數(shù)：12個（其中實驗1、2、3、4、5、8、9、10、12為必做實驗，其余為選做實驗可選3個）。其中綜合性設計實驗：1實驗總學時數(shù)：40學時課程學分數(shù)：1學分教材與教學參考書：1、普通物理實驗（二、電磁學實驗部分），楊述武主編北京，高等教育出版社，2005年2、趙家鳳. 大學物理實驗，北京，高等教育出版社，2005年3、劉尚晉 普通物理實驗，武漢，武漢工業(yè)大學出版社，1990年4、李天應 物理實驗，武漢，華中理工大學出版社，1990年5、林抒，龔鎮(zhèn)雄 普通物理實驗，北京，高等教育

24、出版社，1981年6、謝志遠等 物理實驗講義  襄樊學院物理學系2002年考核方式：分散考核+期終實驗操作抽測成績評定：平時實驗技能20%+實驗報告40%+期終實驗操作抽測40%。期終實驗操作考試 ：內(nèi)容：包含儀器的使用操作，本課程必做的12個實驗的部分或相應變化的實驗過程操作。 形式：根據(jù)確定的操作內(nèi)容，要求學生在實驗室內(nèi)在規(guī)定時間內(nèi)正確完成自己抽簽選定的操作內(nèi)容。 一、實驗教學目標與要求：本課程的主要目的是：使學生在物理實驗的基本知識、基本方法和基本技能方面受到較系統(tǒng)的訓練，培養(yǎng)學生初步的實驗能力、良好的實驗習慣以及嚴謹?shù)目茖W作風，使學生逐步具備良好的素質(zhì)，為日后進一步深入研究或

25、工作打好基礎。經(jīng)過多層次，多方式教學的全面訓練后，學生應達到下列基本要求：1、進一步鞏固和加深對電磁學基本知識的理解，提高綜合運用所學知識的能力。2、能正確使用電磁測量中的基本儀器和裝置，熟練運用基本測量方法，獨立排除一般的常見故障。3、能根據(jù)需要選學參考書，查閱手冊，通過獨立思考，深入鉆研有關問題，學會自己獨立分析問題、解決問題，具有一定的創(chuàng)新能力。4、能正確使用儀器設備，掌握實驗原理，獲取準確實驗數(shù)據(jù)，正確分析實驗結果，得出科學合理的實驗結論。5、能比較正確地分析實驗中存在的系統(tǒng)誤差，能提出改進的意見和合理化建議。6、能熟練掌握用偶然誤差處理的方法計算平均值，標準差和作圖，并力求用線性回歸

26、法處理實驗數(shù)據(jù)。課前做好預習，實驗后及時寫出實驗報告。 7、注意培養(yǎng)學生的分析問題，解決問題的能力，進一步養(yǎng)成良好的實驗習慣 。二、實驗內(nèi)容及學時分配：（其中有*為選做實驗）序號實驗名稱實驗學時內(nèi)容提要0緒論41、測量數(shù)據(jù)處理的基本問題；2、二個變量關系的研究；3、電磁學實驗的基礎知識。1制流電路與分壓電路31、了解電磁學實驗中基本儀器的性能和使用方法；2、掌握電路聯(lián)結方法和制流、分壓電路的性能和特點；3、掌握電磁學實驗的操作規(guī)程與安全知識。2伏安法測電阻31、電表選擇，2、用內(nèi)（外）接法測量電阻值3萬用表的設計制作和定標31、掌握萬用電表的基本原理和設計方法。2、學會萬用電表的制作與定標。3

27、、在萬用電表的使用中理解電表的接入誤差。4伏安法測二極管的特性31、掌握伏安法測量電阻的方法和電表接入誤差的修正。2、掌握實驗數(shù)據(jù)的圖示法，獲取有關物理量的動態(tài)信息，如二極管電阻的動態(tài)特性。5示波器原理及使用31、了解通用示波器的結構和工作原理；掌握各個旋鈕的作用和使用方法；2、學會用示波器觀察波形、測量電壓、頻率和位相差。*6低電阻的測量3用電位差計，利用伏安法測粗導線的電阻及電阻率*7熱敏電阻特性研究31、研究熱敏電阻的溫度特性；2、掌握非平衡電橋的測量原理；3、了解熱敏電阻溫度計的基本結構及使用8用電位差計測量電池的電動勢和內(nèi)阻31、掌握用補償法測電動勢的原理，了解電位差計的結構；2、掌

28、握用電位差計測電池的電動勢和內(nèi)電阻的方法。9用箱式電位差計校正電表31、了解箱式電位差計的結構、原理；2、學會用箱式電位差計校正電表，熟練掌握箱式電位差計的使用。10用惠斯通電橋測中值電阻31、掌握惠斯通電橋的原理和特點；2、了解電橋電靈敏度的意義和提高靈敏度的幾種途徑；3、了解電橋測量中系統(tǒng)誤差及消除方法。*11交流電橋測電容和電感31、了解交流電橋的平衡原理及配置方法；2、自組交流電橋測量電感、電容及損耗；3、學習使用萬能電橋測量電阻、電感和電容。12靜電場的描繪3了解模擬法適用的條件，學習用電流場模擬靜電場的原理和方法，從而加深對靜電場性質(zhì)的理解。*13電子束的偏轉31、研究帶電粒子在電

29、場和磁場中的偏轉規(guī)律。2、了解電子束線管的結構和偏轉原理。*14電子束的聚焦31、研究帶電粒子在電場和磁場中的聚焦規(guī)律；2、進一步了解電子束線管的結構和聚焦原理；3、掌握測量電子荷質(zhì)比的一種方法。*15LRC電路的穩(wěn)態(tài)特性31、研究交流信號在LRC串聯(lián)電路中的相頻和幅頻特性；2、學習使用雙蹤示波器，掌握用雙蹤示波器測相位差的方法；3、復習、鞏固交流電路中的矢量圖解法和復數(shù)表示法。*16LRC電路諧振特性研究31、研究LRC串、并聯(lián)電路的幅頻特性；2、掌握幅頻特性的測量方法；3、進一步理解回路Q值的物理意義。注：1、本大綱的實驗總課時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)依據(jù)嘉應學院2005年本科專業(yè)教學計

30、劃確定。2、教學計劃若有調(diào)整，本課程的實驗總課時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)隨之相應調(diào)整，但必做項目不變，而選做項目數(shù)根據(jù)總課時數(shù)的多少確定。 本大綱制定者：基礎物理教研室 執(zhí)筆人：鐘雙龍 審核人：眭 平、解世雄、尹建民普通物理實驗教學大綱實驗課程名稱：普通物理實驗（光學部分）課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用學生層次：本科適用專業(yè)：物理學（師范教育）實驗項目數(shù)：9個（實驗17為必做實驗，811為選做實驗，選做項目應選2個項目）其中綜合性設計性實驗：2個實驗總學時數(shù)：30學時課程學分數(shù)：1學分教材：普通物理實驗（三、光學部分），楊述武主編，高等教育出版社，2000年5月第3版教學參考書：1、基礎物理實驗，

31、沈元華 陸申龍主編，高等教育出版社，2003年12月第1版2、大學物理實驗，趙家鳳主編，科學出版社，1999年1月第一版考核方式：分散考核+期終實驗操作抽測成績評定：平時實驗技能20%+實驗報告40%+期終實驗操作抽測40%。一、實驗教學目標與要求：使學生掌握光學實驗的基本知識、基本方法和基本技能以及培養(yǎng)學生的實驗素養(yǎng)?；疽螅?、學會光學中基本物理量的測量方法，如：焦距、基點、波長、折射率等。2、會使用一些常用的光學儀器，如：光具座、分光計、干涉儀、等。3、會分析光學實驗中的基本光路。4、對實驗進行數(shù)據(jù)處理和誤差分析。5、緊密聯(lián)系光學理論課的相關基本知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。6、提

32、高學生對光學實驗方法和技術的認識。7、訓練學生的實驗操作能力，培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度。二、實驗內(nèi)容及學時分配：序號實驗項目名稱學時內(nèi)容提要0緒論3光學實驗的內(nèi)容和特點、觀測方法、常用儀器的結構與調(diào)節(jié)、儀器的正確使用與維護、數(shù)據(jù)處理1薄透鏡焦距的測定3用物距像距法、兩次成像發(fā)及自準直發(fā)測凸透鏡焦距，用輔助透鏡法、視差法測凹透鏡焦距2用掠入射法測定液體的折射率3用分光計測定透明液體的折射率（如水、酒精、甘油等）3分光計的調(diào)節(jié)及棱鏡玻璃折射率的測定3分光計的調(diào)節(jié)，棱鏡頂角及最小偏向角的測量，計算棱鏡玻璃折射率及標準不確定度4用牛頓環(huán)干涉測透鏡曲率半徑3儀器的調(diào)節(jié)，測量干涉環(huán)的半徑，計算曲率半徑及

33、其標準不確定度5偏振現(xiàn)象的觀測與分析2偏振片主截面的確定，用偏振光演示儀觀察各類偏振現(xiàn)象6邁克耳遜干涉儀的調(diào)節(jié)和使用3邁克耳遜干涉儀的調(diào)節(jié)，測定鈉光波長，觀察白光的彩色干涉條紋，觀察點光源的干涉條紋7用透射光柵測定光波波長3分光計的調(diào)節(jié)，光柵位置的調(diào)節(jié)，測光柵常量d，測量未知波長，測量光柵的角色散*8用雙棱鏡干涉測鈉光波長3調(diào)節(jié)共軸，調(diào)節(jié)干涉條紋，測鈉光波長及計算標準不確定度*9光具組基點的測定3測單薄透鏡的焦距，測定透鏡組基點，*組裝顯微鏡和望遠鏡*10法布里-珀羅干涉儀的調(diào)節(jié)和使用3法布里-珀羅干涉儀的調(diào)節(jié)，測定汞綠光的波長，觀察鈉光的雙線結構*11薄膜介質(zhì)折射率的測定3根據(jù)布儒斯特定律及

34、菲涅耳公式，用分光計測定薄膜介質(zhì)的折射率注：1. 本大綱的實驗總課時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)依據(jù)嘉應學院2004年本科專業(yè)教學計劃確定。注有“*”號者為選做實驗項目2. 教學計劃（本科培養(yǎng)方案）若改變，本課程的實驗總課時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)應隨著變化，但必做項目不變，而選做項目數(shù)根據(jù)總課時數(shù)的多少確定。本大綱制定者：光電技術教研室執(zhí)筆人：范明星審核人：眭 平、解世雄、尹建民近代物理實驗教學大綱實驗課程名稱：近代物理實驗英語譯名：Modern physics experiment course課程性質(zhì)：專業(yè)必修課，獨立設課適用學生層次：本科適用專業(yè)：物理教育可開實驗項目數(shù)：15 （其中綜

35、合性設計性實驗：9）應開實驗項目數(shù)：12實驗總學時數(shù)：54課程學分數(shù)：3教材：近代物理與光電子實驗指導書 自編教學參考書：1、近代物理實驗教程 科學出版社，林木欣主編，1999年2、近代物理實驗 北京大學出版社，吳思誠、王祖銓主編，1995年3、近代物理實驗 山東大學出版社，高鐵軍、朱俊孔主編，2000年考核方式：分散考核+期終實驗操作抽測成績評定：平時實驗技能20%+實驗報告40%+期終實驗操作抽測40%。一、 實驗教學目標和要求：近代物理實驗是繼普通物理實驗后的一門重要的技術基礎課程，本課程涉及的知識面較廣，并具有較強的綜合性和技術性。通過近代物理實驗豐富和活躍學生的物理思想，培養(yǎng)他們對物

36、理現(xiàn)象的觀察能力和分析能力，引導他們了解實驗物理在物理概念的產(chǎn)生、形成和發(fā)展過程中的作用，學習近代物理中的一些常用的方法、技術、儀器和知識，進一步培養(yǎng)正確和良好的實驗習慣以及嚴謹?shù)目茖W作風，使學生獲得一定程度的用實驗方法和技術研究物理現(xiàn)象和規(guī)律的獨立工作能力，為學生掌握、應用和發(fā)展新技術打好堅實的實驗基礎。具體要求：1、學習如何用實驗方法和技術研究物理現(xiàn)象和規(guī)律，了解物理實驗在物理學發(fā)展史上的作用，培養(yǎng)學生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2、學習近代物理某些主要領域中的一些基本實驗方法和技術，掌握有關的儀器的性能和使用。通過實驗著重培養(yǎng)學生閱讀參考資料、選擇測量方法和儀器、觀察

37、現(xiàn)象、獨立操作、正確測量、處理實驗數(shù)據(jù)以及分析和總結實驗結果等方面的能力。3、通過實驗加深對近代物理的基本現(xiàn)象和規(guī)律的理解。4、鞏固和加強有關實驗數(shù)據(jù)處理及誤差分析方面的訓練。5、培養(yǎng)實事求是、踏實細致、嚴肅認真的科學態(tài)度和克服困難的堅韌不拔的作風以及科學的、良好的實驗素質(zhì)和習慣。二、 實驗內(nèi)容及學時分配：序號實驗項目名稱學時內(nèi)容提要1密立根油滴實驗4測定電子的電荷值，驗證電荷的不連續(xù)性；了解基本電荷的性質(zhì)，學習基本電荷的一種測量方法。2塞曼效應實驗6觀察垂直磁場方向汞光譜線的分裂現(xiàn)象；鑒別垂直磁場方向出來的譜線成分（成分和成分）；判別縱向塞曼效應中左右旋圓偏振光。3核磁共振實驗4掌握觀測等間

38、距共振吸收信號方法；確定核的旋磁比，朗德因子和原子核磁距。4全息照相6了解全息照相的基本原理和特點；拍攝散射物體的全息圖；再現(xiàn)像的觀察。5光速的測量4掌握光拍法測量光速的原理和實驗方法，同時對聲光效應有進一步了解。6微波基本測量5了解微波測試系統(tǒng)中各種有關微波常用設備的結構、原理及使用方法；掌握微波頻率、功率、波導波長及駐波比等基本參量的測量方法；了解微波反射式速調(diào)管工作原理及輸出特性。7光磁共振實驗5加深對原子超精細結構的理解；掌握以光抽運為基礎的光檢測磁共振方法；測定銣原子超精細結構塞曼子能級的朗德因子。*8橢偏法測量薄膜厚度和折射率4了解橢圓偏振法的基本原理；學會用橢圓偏振法測量納米級薄

39、膜的厚度和折射率，以及金屬的復折射率。9Na原子光譜4通過對鈉原子光譜的觀察、拍攝與分析，加深對堿金屬原子的外層電子與原子相互作用的理解；了解電子自旋運動與軌道運動的相互作用；分析鈉原子光譜線系和測量其波長。10能譜4了解 射線與物質(zhì)相互作用的基本特性；掌握BH1224型微機多道分析儀的工作原理及其使用方法；學會分析單能能譜；測定能譜儀的能量分辨率及線性。11用快速電子驗證相對論效應4了解和掌握愛因斯坦相對論的基本概念，加深對相對論的感性認識；了解平面半圓形聚焦譜儀的工作原理；利用實驗測得的粒子的動能和動量P之間的關系，證明愛因斯坦相對論的基本理論及其推論的正確性。12激光基本參數(shù)測量4學會正

40、確使用HeNe激光器、激光功率計；掌握HeNe激光器的激光特性及其參數(shù)的測量原理。*13激光縱模測量4了解激光的模式結構，掌握分析激光模式的方法。*14微波介質(zhì)測量4了解諧振腔的工作特性，觀測速調(diào)管的振蕩膜和反射式腔的諧振曲線；學習用反射式腔測量微波材料的介電常數(shù)/和介電損耗角正切tg的原理和方法。*15二步法反射體積全息圖的拍攝6掌握二步法反射體積全息圖的基本原理和實驗方法；了解提高衍射效率的方法；掌握光路的調(diào)節(jié)方法；觀察白光再現(xiàn)的全息圖。注：1、實驗項目序號17，912為必做的11個實驗項目，其余注有“*”標志的為選做項目。選做項目至少應選做一個項目。本大綱制定者：基礎物理教研室執(zhí)筆人：李

41、惠玲審核人：眭 平、解世雄、尹建民中學物理教學論實驗教學大綱課程名稱：中學物理教學論實驗課程的性質(zhì)： 專業(yè)必修課 ，非獨立開設適用學生層次：本科適用學生專業(yè)：物理學實驗類型和項目數(shù)：（一）必做實驗 6個（二）自選實驗 1-2個（三）探索與創(chuàng)新實驗一個實驗學時： 18學時考核方式 ：分散考核（實驗操作抽查）一、實驗教學的目標本課程是物理系師范生的一門必修的專業(yè)主干課物理教學論課程的組成部分，物理理論教學和實驗教學有機地結合起來，系統(tǒng)地研究中學物理教學過程的規(guī)律和實踐。通過物理實驗教學，使師范生掌握中學物理實驗教學的一般規(guī)律和方法，并進行實驗技能的初步訓練，為順利從事中學物理的教學和研究、不斷提高

42、物理教學質(zhì)量打好基礎。 二、實驗教學的基本要求 1、通過教學使學生初步熟悉中學物理實驗的常用儀器設備和中學物理實驗技術。理解基礎教育課程改革的新形勢對實驗教學的要求，樹立新型教育觀、教師觀、人才觀、學生觀。2、掌握中學物理實驗教學的基本理論，具有一定的實驗教學設計的能力。3、初步進行創(chuàng)新實驗和探索實驗教學實踐訓練，形成一定的教學創(chuàng)新意思和增強教學探索的信心。三、實驗教學的內(nèi)容與學時分配：（一）必做實驗序號實驗項目名稱學時內(nèi)容提要1凸透鏡成像研究2凸透鏡的焦距的測定及成像規(guī)律的研究2牛頓運動定律（軌道小車）2測定直線運動的加速度，驗證牛頓運動定律3電阻的研究2測定金屬的電阻率4平拋運動研究2描述

43、平拋運動的軌跡，測定平拋運動的初速度5沖擊擺研究2利用動量守恒和機械能守恒定律求子彈的速度6投影技術2認識投影儀和幻燈機的構造，練習投影機的使用（二）自選實驗 （3學時）根據(jù)學生自己的特長與興趣，在開放的實驗室由學生自主選取并完成。（三）探索與創(chuàng)新實驗（3學時） 由學生根據(jù)自己的能力改進、綜合、自己制作一種物理演示實驗。四、教學參考書 1、閻金鐸中學物理教學概論高等教育出版社，1991年2、王較過， 物理教學論，陜西師范大學出版社，2002年3、許國梁，中學物理教學法，高等教育出版社，1985年4、解世雄物理教育的多維探討云南教育出版社1993年5、教育部師范教育司組織編中學物理實驗教學與自制

44、教具、上海教育出版社、 2000年本大綱制定者：基礎物理教研室執(zhí)筆人：解世雄 審核人：眭 平、解世雄、尹建民電路分析基礎實驗大綱實驗課程名稱：電路分析基礎英語譯名：Experiment of Fundarmentals of Circuits Analysis課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用學生層次：本科適用專業(yè)：物理學（師范教育）應開實驗項目：6個（其中實驗1、2、3、5、8為必做實驗，實驗4、6、7為選做實驗，可選一個）。實驗總學時數(shù)：12學時課程學分數(shù)：與電路分析理論課合計4學分教材與教學參考書：1、電路分析基礎張永瑞 陳生潭，電子工業(yè)出版社，2003年4月。 2、電路分析教學指導書，胡翔駿、黃

45、金玉，高等教育出版社。3、邱關源主編；電路（第四版），高等教育出版社； 4、周守昌主編；電路原理（上、下），高等教育出版社； 5、李翰蓀主編，電路分析基礎，高等教育出版社，(第三版)。 6、胡翔駿主編；電路分析，高等教育出版社；考核方式：分散考核實驗成績評定：1、平時實驗操作考查60%；2、實驗報告40%；一、實驗教學目標與要求：本課程是物理教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎實驗課，其任務是：使學生掌握技術應用型人才所必須具備的基本知識和基本技能，并為后續(xù)課程準備必要的電工知識和技能；同時結合本課程的特點，培養(yǎng)學生用辯證唯物主義的觀點來觀察、分析、解決問題。基本要求：1、進一步鞏固和加深對電磁學基本知識的

46、理解，提高綜合運用所學知識的能力。2、能正確使用基本儀器和裝置，熟練運用基本測量方法，獨立排除一般的常見故障。3、能根據(jù)需要選學參考書，查閱手冊，通過獨立思考，深入鉆研有關問題，學會自己獨立分析問題、解決問題，具有一定的創(chuàng)新能力。4、能正確使用儀器設備，掌握實驗原理，獲取準確實驗數(shù)據(jù)，正確分析實驗結果，得出科學合理的實驗結論。5、掌握簡單操作技能，具有一定的動手能力。二、實驗內(nèi)容及學時分配：（序號前有*為選做實驗，沒有為必做實驗）序號實驗項目名稱學時內(nèi)容提要1基爾霍夫定律21、掌握對電流、電壓的測量。2、應用基爾霍夫定律檢查實驗數(shù)據(jù)的合理性，加深對電路定律的理解。2疊加原理的驗證2驗證線性電路

47、疊加原理的正確性，加深對線性電路的疊加性和齊次性的認識和理解。3戴維南定理的驗證21、掌握電源外特性的測試方法。2、驗證電壓源與電流源等效變化的條件。*4戴維南定理的驗證有源二端網(wǎng)絡等效參數(shù)的測定21、驗證戴維南定理的正確性，加深對該定理的理解。2、掌握測量有源二端網(wǎng)絡等效參數(shù)的一般方法。5交流電路電壓、電流關系21、驗證電阻、電容、電感串聯(lián)電路各元件端電壓間關系。2、加深理解電容、電感元件端電壓與電流之間關系。*6RC一階電路的響應21. 觀察RC一階電路的零輸入響應、零狀態(tài)響應及完全響應。2. 觀察電路時間常數(shù)對變化快慢的影響。3. 理解有關微分電路、積分電路的概念。*7RC選頻網(wǎng)絡特性測

48、量21、熟悉文氏電橋電路的結構特點及應用。2、學習用交流電壓表和示波器測定文氏電橋的幅頻特性和相頻特性。8日光燈電路改善功率因素實驗21、握日光燈電路的工作原理及電路聯(lián)接方法2、掌握改善日光燈電路功率因素的方法3、驗證并聯(lián)電路中總電流和電流的關系注：1、本大綱的實驗總課時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)依據(jù)嘉應學院2005年本科專業(yè)教學計劃確定。2、教學計劃若有調(diào)整，本課程的實驗總課時數(shù)、實驗項目數(shù)及課程學分數(shù)隨之相應調(diào)整，但必做項目不變，而選做項目數(shù)根據(jù)總課時數(shù)的多少確定。本大綱制定者：技術物理教研室執(zhí)筆人：鐘雙龍審核人：陳昭炎、朱仲邃模擬電子技術實驗教學大綱實驗課程名稱：模擬電子技術實驗課程性質(zhì)

49、：專業(yè)必修課適用學生層次：本科適用專業(yè)：物理教育、光信息科學與技術、應用物理可開實驗項目數(shù)：13個應開實驗項目數(shù)：8個（實驗1、2、3、4、5、6、7為必做實驗，實驗8、9、10、11、12、13為選做實驗其中至少要選一個實驗項目）實驗總學時數(shù)：18學時課程學分數(shù)：與模擬電子技術理論課合計6學分教材：1楊剛 主編模擬電子技術基礎實驗北京；電子工業(yè)出版社 2004年2陳相 呂念玲 編模擬電子技術實驗(第二版) 廣州；華南理工大學出版社 2002年教學參考書：1 童詩白 華成英主編 模擬電子技術基礎 (第三版) 北京；高等教育出版社 2003年2 康華光 主編電子技術基礎 (模擬部分) 北京；高等教育出版社 2002年3 程開明 主編模擬電子技術重慶；重慶大學出版社 2003年考核方式：分散考核成績評定：平時實驗操作考核占60，實驗報告占40，一、實驗教學目標與要求： 學生通過本課程，完成一定數(shù)量的模擬電子技術實驗，能比較熟練地掌握本課程的實驗技能?；疽螅?能夠正確使用示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、交流毫伏表、萬用表等常用的電子儀器；2掌握基本模擬電子電路的安裝、測量和調(diào)試；3掌握利用計算機的仿真軟件，在計算機上進行虛擬實驗的技能。4所有的實驗均可同時進行實物實驗和計算機虛擬實驗；或根據(jù)實驗設備條