自然地理環(huán)境整體性差異性教學設計2_第1頁
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1、自然地理環(huán)境的整體性和差異性-以南美洲為例江蘇省江安高級中學 沈小泉 【復習重點】：知道南美洲自然環(huán)境的組成要素；深刻理解南美洲地理環(huán)境整體性和差異性原理及對人類活動的影響；能夠根據(jù)所給的信息運用地理環(huán)境整體性和差異性原理解釋南美洲地理問題?！净顒舆^程】自主活動：理解南美洲自然地理環(huán)境組成要素（一）讀“南美洲位置、地形、水系圖、洋流圖”，完成下列活動：1歸納南美洲位置特點半球位置： 緯度位置：海陸位置和相對位置： 2描述南美洲地形特點： 3.根據(jù)洋流分布規(guī)律，在圖中線條上添加箭頭表示洋流流向。（二）根據(jù)氣候形成條件和分布規(guī)律，讀“南美洲氣候類型分布圖”，完成下列活動：1.若此時為7月份，請在圖

2、中和處畫出風向。2.讀出圖中序號所代表的氣候類型。（三）根據(jù)自然帶形成條件和分布規(guī)律，讀“南美洲自然帶植被類型分布圖”，完成下列活動：1.d地自然帶是 ；植被為 ；c地自然帶名稱 ；植被為 ；h處自然帶是 。2.i地區(qū)自然帶為       帶，其成因主要是     。3.分析亞馬孫河的水文特征【活動探究一】根據(jù)地理環(huán)境整體性原理分析1描述亞馬孫河平原自然地理特征地形： 氣候：水文： 植被：土壤： 2.亞馬孫河平原熱帶雨林植被的大量砍伐對地理環(huán)境的影響(1)對亞馬孫河平原的影響： (2)

3、對全球環(huán)境的影響：3.安第斯山的隆起對地理環(huán)境的影響下圖為“南美洲南部地理環(huán)境形成和演化過程示意圖”，完成下列問題(1)對南美洲南部東西兩側(cè)影響： (2)對隆起區(qū)(安第斯山)的影響：【活動探究二】根據(jù)地理環(huán)境差異性原理分析1讀“南美洲自然帶分布圖”，完成：(1)分析緯度地帶性分異規(guī)律在南美的表現(xiàn)及其成因。安第斯山脈東部地區(qū)自然帶分布特征及成因：西部沿海自然帶分布特征及成因： (2)經(jīng)度地帶性在南美洲不太明顯的原因：2.下圖為“南美洲安第斯山脈不同緯度山地植被分布圖”，讀圖分析：(1)垂直自然帶帶譜數(shù)量的南北差異及其成因。(2)山地同一自然帶帶分布高度的南北差異及其成因。 (3)推測安第斯山脈南部西坡雪線比東坡_（高或低），并分析造成這種現(xiàn)象的原因。(4)說出南美洲典型的非地帶性現(xiàn)象及成因?！净顒犹骄咳颗e例地理環(huán)境整體和差異性對人類活動的影響案例1：讀“巴西人口分布圖”，回答問題巴西人口分布的特點是：_。亞馬孫河流域人口很少的自然原因：_。案例2：讀“南美洲自然帶植被類

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