不定式或動名詞作動詞賓語的用法

1、不定式或動名詞作動詞賓語的用法 在第十單元我們學(xué)習(xí)了不定式的句法功用，可以看出，不定式和動名詞都可以作主語、賓語、表語、定語和補語。 作主語和表語時，動名詞形式表示一般的、概念性的、時常的動作，而動詞不定式常表示一時的、偶然的行為和動作。如： being a doctor is a good choice. 當(dāng)醫(yī)生是不錯的選擇。 （對任何人、任何時候而言都是這樣的） to be a good doctor is my dream. 當(dāng)個好醫(yī)生是我的夢想。 （對個人而言，是個別情況） 用動名詞還是不定式作賓語，主要分為以下四種情況： (1)只可使用動名詞作賓語的動詞： enjoy,miss,pr

2、actice,prefer,suggest,consider,appreciate,avoid,mind,imagine,finish,admit,deny,delay,risk等。 只跟動名詞的短語：feel like,stick to,devote to,pay attention to,be worth,be busy,cant help,it is no use,be used to (習(xí)慣于),look forward to,cant stand等。 (2)只可使用不定式作賓語的動詞： wish,hope,promise,expect,pretend,want,agree,refus

3、e,prepare,manage,persuade,afford,offer,attempt,decide等。 只跟不定式的習(xí)語：would like/love to等。 (3)既可接動名詞，又可接不定式作賓語的動詞有： start,begin,continue,like,love,hate等，意思基本沒有區(qū)別。 love，like和hate接動名詞和不定式時，表示長久的、規(guī)律性的好惡用動名詞，表示一時的、個別性的好惡常用不定式。如： he hate eating fish from his childhood. 他從小就不喜歡吃魚。 i love to go driving on such

4、a lovely afternoon. 我想在這樣一個美好的下午出去兜風(fēng)。 (4)以下動詞既可接動名詞，又可接不定式作賓語，但意思有區(qū)別。  接動名詞作賓語 接不定式作賓語 remember 記得過去發(fā)生的動作 記得將來要做的動作 try 試著去做、嘗試改變 努力去做某事 regret 對做過的事表示后悔 對要做的事表示遺憾 mean 意味著 企圖（打算）做某事 go on 繼續(xù)做未完成的事情 做完一件事后，接著做另一件 forget 忘記以前曾做過某事 忘記去做某事 stop 中斷正在做的事情 中斷正在做的事，去做別的事 cant help 禁不住做某事 不能幫著做某事 補充：ne

5、ed,want,require,demand,be worth等接動名詞,主動形式表被動： my hair needs cutting.=my hair needs to be cut. the book is worth reading.=the book is worth to be read. 不帶to的不定式。 常用的有“十一個半動詞”：五看二聽一感覺，三個使役來幫助。即look,see,watch,notice, observe, listen, hear,feel,make,have,let,help。由于help也可使用帶to的不定式，所以它算半個。 此外還有一些不帶to的習(xí)語：

6、had better do,would rather do than do,why not等。 作定語時，動詞不定式結(jié)構(gòu)放在被修飾語的后面，作后置定語；動名詞通常放在被修飾語之前，多表示被修飾語的用途。 現(xiàn)在分詞 現(xiàn)在分詞是動詞詞尾加-ing構(gòu)成的。它們還保留著動詞的特征，并帶有形容詞和副詞的功能。因此，現(xiàn)在分詞在句子中可以作定語、表語和狀語。除此之外，現(xiàn)在分詞還可以充當(dāng)動詞的賓補。及物動詞的現(xiàn)在分詞有主動意義，不及物動詞的現(xiàn)在分詞則表示動作正在進(jìn)行。 作表語 許多現(xiàn)在分詞已經(jīng)成為形容詞，如amusing,annoying,astonishing,attracting,boring, disa

7、ppointing,discouraging,encouraging,exciting,frightening,interesting,inspiring,inviting,pleasing,puzzling,shocking,surprising,tiring等，這些詞都是由它們的同源動詞加-ing變來的，都具有主動意義，譯成“令人的”，同普通形容詞一樣可以由副詞修飾，也可以有比較等級。 the story is amusing,more amusing than all the others. 這個故事很好笑，比其他的故事都好笑。 作定語（現(xiàn)在分詞可以前置和后置） (1)前置(通常由一個現(xiàn)

8、在分詞充當(dāng)) hard-working people 勤勞的人民 the never-ending quarrel 無休止的爭吵 fine-looking buildings 美觀的建筑 an english-speaking man 說英語的人 (2)后置(通常由現(xiàn)在分詞短語充當(dāng)) i have a friend living in london. 我有一個朋友住在倫敦。 will the people sitting at the back please keep quiet? 請坐在后面的人保持安靜。 注意：當(dāng)現(xiàn)在分詞作定語時，它和被修飾的名詞之間通常是主謂關(guān)系，即被修飾語是這個現(xiàn)在分詞

9、的動作發(fā)出者。如上例，hard-working people中，people就是動作work的發(fā)出者。 作狀語 (1)時間狀語(常在句首) hearing the bad news,she burst into tears. 聽到這個壞消息后，她大哭起來。 once,while working on a new invention,edison made 8000 tests without success. 曾經(jīng)在進(jìn)行一項發(fā)明時，愛迪生做了8000次試驗，都失敗了。 having arrived at a decision,they immediately set to work. 決定了之

10、后，他們立即動工。 (2)條件狀語（常在句首） working hard,you will make it. 加油干，你就會成功。 if playing all day,you will waste your valuable time. 要是成天玩，你就把寶貴的時間浪費了。 (3)原因狀語（常在句首） being a shy man,einstein did not attend his fiftieth birthday party. 愛因斯坦是個內(nèi)向的人，連為他舉辦的50歲生日聚會都沒有參加。 having lived in berlin so many years,he knew th

11、e city quite well. 在柏林住了這么多，他對這個城市了如指掌。 (4)結(jié)果狀語（常在句末） he dropped the cup,breaking it into pieces. 他把杯子掉到地上，摔碎了。 the fire lasted three weeks,destroying the whole forest. 大火燒了三個星期，毀了整片森林。 (5)伴隨狀語（常在句末，表示伴隨情況、行為方式、補充說明等） they stood at the roadside,watching the procession. 他們站在路邊看游行。 the children ran ou

12、t,laughing and talking merrily. 孩子們跑了出去，高興地邊說邊笑。 he sat at the window reading. 他坐在窗子旁邊讀書。 注意： 現(xiàn)在分詞作狀語時，分詞的邏輯主語與主句的主語是同一個。如hearing the bad news,she burst into tears.中，主句的主語是she，那么現(xiàn)在分詞hearing的邏輯主語也是she，hear這個動作實際就是she發(fā)出的。它們之間是主謂關(guān)系，hearing表示一種主動意義。 若現(xiàn)在分詞的狀語從句是否定含義時，在從句句首加not。如： not understanding the pr

13、oblem,he asked the teacher again. 他不理解這個問題，就去問老師。 作賓語補足語 (1)see,hear,smell,feel,watch,find,notice,observe,look at,listen to等表示感覺的動詞，用現(xiàn)在分詞作賓補，表示這個動作與謂語動作同時發(fā)生。 can you smell anything burning? 你聞到有東西糊了嗎？ i saw them swimming in the pool just now. 剛才我看見他們在泳池里游泳呢。 (2)have,keep,get,set,send,leave等表示“致使”等的動

14、詞用現(xiàn)在分詞作賓補時，表示“使處于某種持續(xù)的狀態(tài)中”。 he had us laughing all the time over dinner. 整個晚飯期間他讓我們不住地笑。 his remarks left me wondering his real purpose. 他的話讓我猜測起他真正的意圖。 the explosion sent the roof flying. 那次爆炸把屋頂掀飛了。 注意：感官動詞后面的現(xiàn)在分詞作賓補表示正在進(jìn)行的動作，不是全過程；表示動作的全過程，要用不帶to的不定式。如： i saw him crossing the road. 我看見他在過馬路。 i sa

15、w him cross the road. 我看見他過馬路了。 【活學(xué)活用】24.單項填空 1)（廣東廣州綜合測試，35） i really appreciate_a great effort to come to help us with the problem. a.your making b.you to made c.you to make d.your being made 2)（上海，35） it was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just_a look at the spor

16、ts stars. a.had                    b.having               c.to have             

17、 d.have 3)（全國，17）we often provide our children with toys,footballs or basketballs,_that all children like these things. a.thinking             b.think               

18、   c.to think              d.thought 4)（江蘇，25 is bob still performing? im afraid not.he is said_the stage already as he has become an official. a.to have left b.to leave c.to have been left d.to be left 5)（福建，29）can the proje

19、ct be finished as planned? sure,_it completed in time,well work two more hours a day. a.having got          b.to get                 c.getting     

20、60;         d.get 6)the library needs_,but it will have to wait until sunday. a.cleaning             b.to clean              c.clean

21、60;                 d.being cleaned 7)i can hardly imagine peter_across the atlantic ocean in five days. a.sail                b.to sail 

22、60;              c.sailing            d.to have sailed 8)i must apologize for_ahead of time. thats all right. a.letting you not know b.not letting you know c.letting you know not d

23、.letting not you know 9)（湖北，34 ）dont sit there_nothing.come and help me with this table. a.do                            b.to do      &

24、#160;           c.doing                 d.and doing 10)the pupil asked the teacher how much time he spent_violin every day. a.to practise to play the b.practising playing the c.to practise to play d.practicing