用比例解決問題(例5)教學(xué)設(shè)計精編版

1、最新資料推薦用比例解決問題教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：1 掌握用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。2使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，從而加深對正比例意 義的理解。3 發(fā)展學(xué)生探究解決問題策略的能力，幫助其構(gòu)建相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。【教學(xué)重點】：1 判斷題中相對應(yīng)的兩個量和它們的比例關(guān)系。2. 利用正比例的關(guān)系列出含有未知數(shù)的等式， 運用比例知識正確解決問題 【教學(xué)難點】：1掌握用比例知識解答解答應(yīng)用題的步驟和方法。2理解“用比例解決問題”的結(jié)構(gòu)特點，從而構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件【教學(xué)過程】：一、激發(fā)興趣，回憶舊知1師：本節(jié)課是我們這個單元最后的一個內(nèi)容，今天我們運用所

2、學(xué)的知識 來解決問題，希望大家用精彩的表現(xiàn)完成這節(jié)課！師：我們先來回憶一下已經(jīng)學(xué)過的知識吧?。ㄕn件出示：）我會判斷：判斷下列每題中的兩個量是不是成比例，成什么 比例？（1）總價一定，單價和數(shù)量。（成反比例）（2）速度一定，路程和時間。（成正比例）（3）總錢數(shù)一定，用去的錢數(shù)和剩下的錢數(shù)。（不成比例）2.師：看來同學(xué)們正比例和反比例的知識學(xué)得都很不錯，下面我我們就一 起來研究一一用比例解決問題。（板書課題：用比例解決問題）二、揭示課題、探索新知。（一）教學(xué)例5 （課件出示：情境圖）1 回顧舊知師：從這幅圖中你能知道哪些信息？（1）例5中的已知條件是：張大媽家：用了（）噸水，水費是（）。李奶奶家：

3、用了（）噸水。所求的問題是：師：要解決水費的問題，就要知道水的單價和用水量。根據(jù)我們的生活經(jīng)驗，水 的單價雖然不知道，但它是一定的。（2）李奶奶家上個月的水費是多少錢？想請我們用我們以前學(xué)過的方法幫她 算一算，你們能幫這個忙嗎？（3）學(xué)生自己解答，然后交流解答方法。（學(xué)生可以先求出單價，再求總價或先求出用水量的倍數(shù)關(guān)系再求總價。）（4）師：像這樣的問題也可以用比例的知識來解決。2、探究解法師：用比例解決這個問題之前，我們先來思考：（1）這道題中涉及哪兩種量？（2）哪種量是一定？（3）水費和用水的噸數(shù)成什么比例關(guān)系？你是根據(jù)什么判斷的？討論分析：從上表可以知道（ 每噸水的價錢）一定，所以（水費

4、）和（ 用水量）成（正）比例。也就是說，兩家的（水費 ）和（ 用水量）的（比值）相等。（4）根據(jù)這樣的比例關(guān)系，你能列出等量關(guān)系式嗎？張大媽家水費=李奶奶家水費用水噸數(shù)用水噸數(shù)（5）如果設(shè)李奶奶家上個月的水費是 x元，請根據(jù)表中相對應(yīng)的數(shù)據(jù)和判斷列 出比例式，然后解答。解：李奶奶家上個月的水費是 X元錢。（板書）28: 8= x : 108 x=28 Xx=35答：李奶奶家上個月的水費是35元錢。3、探究用比例解題的方法師：你是怎么想的？（根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，概括：因為每噸水的價錢一定，所 以水費和用水的噸數(shù)成正比例。也就是說，兩家的水費和用水的噸數(shù)的比值是相 等的。）師：28： 8和x： 10分

5、別表示什么？（水費單價）同學(xué)們再思考，看看有沒有出現(xiàn)其它比例的解法，如果有，教師也要進行評析。4、檢驗師：這個問題我們用比例的知識解決了，你有什么方法檢驗自己的解答是正 確的呢？（啟發(fā)學(xué)生自主選擇檢驗方法。如：將結(jié)果代入原題、運用比例的基本 性質(zhì)、用算術(shù)方法或一般方程方法解答來檢驗等。）三、變式練習(xí)師：同學(xué)們很了不起，幫李奶奶解決完了問題，能再幫王大爺解決一個問題 嗎？課件出示：“王大爺家上個月的水費是42元，他們家上個月用了多少噸水？” （讓學(xué)生進行變式練習(xí)。）教師巡視，個別指導(dǎo)。四、鞏固練習(xí)：智慧城堡1、小明買4支圓珠筆用了 6元，小剛想買3支同樣的圓珠筆，要用多少錢？ 提示：你知道哪種量不變嗎？你能試著用比例解決嗎？2、小蘭的身高1.5m，她的影長是2.4m,如果同一時間、同一地點測得一棵樹的 影子長4m這棵樹有多高？提示：你知道嗎？影長與身高的比是一個定值！試著用比例解決吧！五、課堂總結(jié)解決了以上幾個問題，我們一起來反思一下剛才的學(xué)習(xí)過程，歸納出用比例 解決問題的步驟，好嗎？（學(xué)生自己用語言敘述）（1） 判斷題目中兩種相關(guān)聯(lián)的量是成正比例還是反比例；（判）（2） 設(shè)未知量為x，注意寫明計量單位；（設(shè)）（3）根據(jù)題意列出比例式；（列）3最新資料推薦(4) 解比例；(解)六、布置作業(yè)：第63頁練習(xí)十一，第4題;（驗）第64頁練習(xí)一，第6題、第7題(5) 驗算，作答附