克和千克集體備課

1、車輞鎮(zhèn)小學 數(shù)學 （科）單元集體備課（一）備課時間年 級二單 元八主 備 人馬金榮單元主題克和千克單元教材分析整套教材的編排有著相似的結構，基于學生已有的知識經(jīng)驗，教材主題圖呈現(xiàn)了超市的情境，以此喚起學生相關的經(jīng)驗，使學生初步感受質(zhì)量單位可賀千克在生活中的應用。注重通過各種活動幫助學生感受1克和1千克，為估量做好準備。單元教學目標1、 在具體生活情境中，認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克2、 通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，并學會以此為標準去估量物體的質(zhì)量3、 了解克和千克在生活中的作用，體會到質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值單元重點認識質(zhì)量

2、單位，知道1千克=1000克單元難點會估量物體，體會質(zhì)量單位與數(shù)學的密切練習學習方式實踐講授學習作業(yè)設計課后練習課時安排2課時備注車輞鎮(zhèn)小學集體備課課時備課（二）基 于 個 人 經(jīng) 驗 的 備 課 （二0 至二0 學年第 學期）初備人馬金榮時間 年 級二學科數(shù)學課 題克和千克輔備人張學華、李艷梅、輔備人修改 車輞鎮(zhèn)小學集體備課（三）備課研討記錄初備人及課題馬金榮 時間主持人 劉超 參加人張學華、李美、李艷梅記錄人劉瑞芳從目標重難點、教學過程、方法設計、板書設計等進行研討張學華：讓學生多說，老師少說李艷梅：整節(jié)課顯得太啰嗦車輞鎮(zhèn)小學集體備課(四)基 于 同 伴 互 助 的 備 課（二0 至二0

3、學年第 學期）執(zhí)教人馬金榮修改時間年級課題二年級學科數(shù)學教學目標：1、 在具體生活情景中，認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。2、 通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，并學會以此為標準去估量物體的質(zhì)量。3、 了解克和千克在生活中的作業(yè)，體會到質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值。教學重點：認識質(zhì)量單位，知道1千克=1000克教學難點：會估量物體，體會質(zhì)量單位與數(shù)學的密切練習教學準備： 課件、天平等教學過程：（一） 創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣師：同學們，你們都喜歡去哪里買東西？師：有兩個小朋友，他們也和媽媽一起去超市買東西了，你們想不想去逛逛？（課件播放）師：

4、通過觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？它們表示什么意思呢？師：對，我們在買東西時，經(jīng)常要稱一稱物品的重量，在數(shù)學上我們成為物品的質(zhì)量。要表示物品有多重，就需要用到這里出現(xiàn)的克和千克。你海知道生活中所使用的其他質(zhì)量單位嗎？（斤、公斤、兩）師：對，生活中我們也會用到斤、公斤、兩。為了便于國際交流，一般情況下采用國際上通用的質(zhì)量單位克和千克，今天咱們就一起來認識它們。（板書課題：克和千克）（二） 探究新知1、 認識克（1） 借助生活物品認識克及其作用課件播放師：請大家認真觀察這三樣物品，看看你能了解到關于它們輕重的信息嗎？師：請你拿出你準備好的物品在手里掂一掂。師：你有什么感覺？輕還是重？師：對，它

5、們都很輕。計量比較輕的物品，常用克做單位，克也可以用符號g表示。（板書g）師：出來咱剛才掂過的物品，你還知道生活中還有哪些以克做單位的物品？師：這是1枚1角的硬幣，它約重1克，你能從裝有豆子的袋子里取出約1克的豆子嗎？師：你取出的黃豆有幾顆？那到底多少粒豆子重1克？你有什么好辦法嗎？2、 認識天平師：對，我們就要來稱一稱。稱比較輕的物品我們就要用到天枰。（出示天枰）師：這就是天枰，它有兩個托盤，我們通常把要稱的物品放在左盤，右盤放砝碼。師：瞧！這就是砝碼，1克的砝碼師這盒砝碼中最輕的，只有1克，這盒砝碼里最重的有100克。你們聽出砝碼師用什么做單位的了嗎？師：（邊說邊用課件演示）在天枰正中間有

6、一個刻度盤，當指針指著0的時候，表示天平平衡，這時候所稱的物品就和所放的砝碼一樣重。教師演示所利用天平稱1克重的豆子的過程。師：請學生拿出1克的豆子掂一掂。師：很好！大家已經(jīng)都充分感受過1克到底有多重了，下面老師就來考驗一下大家，有信心嗎？101頁 做一做3、 認識千克（1） 認識千克出示課件 師：請大家觀察這兩樣物品，你能了解到哪些信息？師：誰想來拿拿這些物品？你們有什么感覺？輕還是重？師：計量比較重的物品，我們常用千克做單位，用符號kg表示。（板書：kg）師：1千克等于多少克呢？師：1千克就等于1000克。板書：1千克=1000克（2） 掂一掂，感受1千克師：老師這里有兩袋鹽，每袋都重50

7、0克，那兩袋加在一起師多重？生：1000克生：1千克師：再將這兩袋鹽都放在兩只手上掂一掂，說說有什么感覺？4、 認識用千克做單位常見的幾種稱師：測量比較重的物品，你知道用什么稱嗎？（課件演示）這是我們生活中常見的盤秤，誰來說一說，盤秤是用什么做單位的呢？生：千克師：千克也就是我們所說的公斤。師：課件演示 洗衣粉的重量出示彈簧稱師：這時彈簧稱，看看彈簧秤用什么做單位？（課件演示）師：彈簧秤最多可以稱量多少千克的物品？你是怎樣想的？（課件出示體重稱）師：看看這臺體重稱師用什么做單位的？師：通過對這三種稱的觀察，你能發(fā)現(xiàn)它們在測量時有什么共同的地方嗎？生：都以千克做單位（三） 實踐運用，鞏固拓展（課

8、件演示）（四） 課堂小結你的收獲數(shù)學離不開生活，請同學們在以后的生活中，能用咱今天所學的知識去解決生活中的一些問題。隨 記課后優(yōu)化研討記錄執(zhí)教人馬金榮年級二年級 學科數(shù)學課題克和千克時間記錄人車輞鎮(zhèn)小學集體備課（六） 精細教案 （推廣教案） 年 月 日課題軸對稱圖形課型數(shù)學主備人馬金榮參備人 張學華、李艷梅分管簽名教學目標知識在具體生活情景中，認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克能力4、 通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，并學會以此為標準去估量物體的質(zhì)量。情感5、 了解克和千克在生活中的作業(yè)，體會到質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值。教學重難點重點

9、認識質(zhì)量單位，知道1千克=1000克難點會估量物體，體會質(zhì)量單位與數(shù)學的密切練習教學過程（教學環(huán)節(jié) 知識點 教師活動 學生活動）修 改教學過程：（五） 創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣師：同學們，你們都喜歡去哪里買東西？師：有兩個小朋友，他們也和媽媽一起去超市買東西了，你們想不想去逛逛？（課件播放）師：通過觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？它們表示什么意思呢？師：對，我們在買東西時，經(jīng)常要稱一稱物品的重量，在數(shù)學上我們成為物品的質(zhì)量。要表示物品有多重，就需要用到這里出現(xiàn)的克和千克。你海知道生活中所使用的其他質(zhì)量單位嗎？（斤、公斤、兩）師：對，生活中我們也會用到斤、公斤、兩。為了便于國際交流，一般情況下采用國

10、際上通用的質(zhì)量單位克和千克，今天咱們就一起來認識它們。（板書課題：克和千克）（六） 探究新知5、 認識克（2） 借助生活物品認識克及其作用課件播放師：請大家認真觀察這三樣物品，看看你能了解到關于它們輕重的信息嗎？師：請你拿出你準備好的物品在手里掂一掂。師：你有什么感覺？輕還是重？師：對，它們都很輕。計量比較輕的物品，常用克做單位，克也可以用符號g表示。（板書g）師：出來咱剛才掂過的物品，你還知道生活中還有哪些以克做單位的物品？師：這是1枚1角的硬幣，它約重1克，你能從裝有豆子的袋子里取出約1克的豆子嗎？師：你取出的黃豆有幾顆？那到底多少粒豆子重1克？你有什么好辦法嗎？6、 認識天平師：對，我們

11、就要來稱一稱。稱比較輕的物品我們就要用到天枰。（出示天枰）師：這就是天枰，它有兩個托盤，我們通常把要稱的物品放在左盤，右盤放砝碼。師：瞧！這就是砝碼，1克的砝碼師這盒砝碼中最輕的，只有1克，這盒砝碼里最重的有100克。你們聽出砝碼師用什么做單位的了嗎？師：（邊說邊用課件演示）在天枰正中間有一個刻度盤，當指針指著0的時候，表示天平平衡，這時候所稱的物品就和所放的砝碼一樣重。教師演示所利用天平稱1克重的豆子的過程。師：請學生拿出1克的豆子掂一掂。師：很好！大家已經(jīng)都充分感受過1克到底有多重了，下面老師就來考驗一下大家，有信心嗎？101頁 做一做7、 認識千克（3） 認識千克出示課件 師：請大家觀察

12、這兩樣物品，你能了解到哪些信息？師：誰想來拿拿這些物品？你們有什么感覺？輕還是重？師：計量比較重的物品，我們常用千克做單位，用符號kg表示。（板書：kg）師：1千克等于多少克呢？師：1千克就等于1000克。板書：1千克=1000克（4） 掂一掂，感受1千克師：老師這里有兩袋鹽，每袋都重500克，那兩袋加在一起師多重？生：1000克生：1千克師：再將這兩袋鹽都放在兩只手上掂一掂，說說有什么感覺？8、 認識用千克做單位常見的幾種稱師：測量比較重的物品，你知道用什么稱嗎？（課件演示）這是我們生活中常見的盤秤，誰來說一說，盤秤是用什么做單位的呢？生：千克師：千克也就是我們所說的公斤。師：課件演示 洗衣粉的重量出示彈簧稱師：這時彈簧稱，看看彈簧秤用什么做單位？（課件演示）師：彈簧秤最多可以稱量多少千克的物品？你是怎