2019-2020學(xué)年秋季學(xué)校教務(wù)工作計劃(精

1、2019-2020學(xué)年秋季學(xué)校教務(wù)工作計劃（20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期）  為了進(jìn)一步落實教育教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革，有效提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，確保學(xué)校各項教學(xué)工作有效開展，根據(jù)縣教研室和中心學(xué)校的要求，特制定本學(xué)期工作計劃：一、指導(dǎo)思想 以德立校、以學(xué)致用、以體強(qiáng)生，以人為本，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念為指導(dǎo)針,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心為目標(biāo),抓實教學(xué)常規(guī)、備課常規(guī)、教研常規(guī)、畢業(yè)年級備考工作。以務(wù)實的工作作風(fēng)，創(chuàng)新的工作思路，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和教師專業(yè)技能的共同提高。二、工作重點教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校

2、的主題。本學(xué)期，教務(wù)處將以人為本，增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)常規(guī)管理，切實做好以下幾個方面的工作：1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)督導(dǎo)工作。2加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，規(guī)范教風(fēng)提高質(zhì)量。3加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，造就骨干教師群體。4加強(qiáng)教學(xué)科研研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。三、主要工作及措施1. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)督導(dǎo)工作本學(xué)期，教務(wù)處將全面實施教育局規(guī)定的課程計劃，認(rèn)真落實教育教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，通過備好課、上好課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)等來提升教師工作責(zé)任性和教學(xué)工作效益性。要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實“以生為本”理念，注重教學(xué)的啟發(fā)性、實踐性和教育性。（1）堅持“一聽四查”，狠抓課堂教學(xué)管

3、理“一聽”：即加強(qiáng)推門聽課。繼續(xù)實行推門聽課，加強(qiáng)課堂的動態(tài)管理，對課堂中存在的問題及時反饋、交流、整改，促進(jìn)教師重視平時的日常教學(xué)。學(xué)校各級行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長須深入一線隨時聽課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。任課教師互相聽課學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)?！八牟椤保阂皇敲吭聶z查教師教案、檢查作業(yè)批改、生理化實驗情況；二是隨時抽查課堂教學(xué)與進(jìn)度；三是檢查早讀、課堂教學(xué)、自習(xí)課、體育課的教學(xué)出勤情況；四是檢查教學(xué)效果。對檢查的結(jié)果及時匯總，及時反饋，并提出整改措施。（2）強(qiáng)化教師的常規(guī)意識教務(wù)處將根據(jù)縣教研室學(xué)生學(xué)業(yè)水平測評的要求，分解任務(wù)與目標(biāo)到各教研組，強(qiáng)化教師的常規(guī)意識。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真

4、批改作業(yè)，準(zhǔn)時上、下課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，杜絕隨意性、無計劃性教學(xué)等現(xiàn)象，嚴(yán)格教室日志填寫制度，并核實登記出勤、違紀(jì)等情況。（3）開展教學(xué)督導(dǎo)工作，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系完善教學(xué)督導(dǎo)隊伍，扎實開展全方位的教育教學(xué)督導(dǎo)活動，加大聽課、評課檢查力度。教務(wù)處將優(yōu)化以分管校長、主任、教研組長、骨干教師為代表的教學(xué)督導(dǎo)隊伍，扎實開展全方位的教育教學(xué)督導(dǎo)活動。學(xué)校各級行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長須深入一線隨時聽課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。任課教師互相聽課學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教學(xué)處對課堂中存在的問題及時反饋、交流、整改，促進(jìn)教師重視平時的日常教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)過程督導(dǎo)。進(jìn)一步完善教學(xué)督導(dǎo)指導(dǎo)和管理機(jī)制，加大對教學(xué)

5、及教學(xué)管理各環(huán)節(jié)工作的監(jiān)控力度，健全教學(xué)信息收集、處理和反饋以及教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，建立長效的、全方位的教學(xué)質(zhì)量保障體系，探索建立教學(xué)質(zhì)量評價體系。   2. 加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，規(guī)范教風(fēng)提高質(zhì)量課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線。全體教師要樹立課堂質(zhì)量意識，落實“以生為本”理念，注重教學(xué)的啟發(fā)性、實踐性和教育性，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教師要突出興趣激發(fā)、耐心引導(dǎo)、互動探究、有效生成原則，在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，真正培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生互動、生生互動，切實提高職高班課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生主動參與課堂，喜歡課堂，融入課堂，自身學(xué)習(xí)的主體意識

6、得到有效激發(fā)，個性特長得到充分展示。定期組織開展月考、期中考試，各類考試，通過召開學(xué)生會議、家長會議和教師會議，全面分析和研討影響學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的各種因素，在提高學(xué)習(xí)整體素質(zhì)的前提下提高各種考試的成績。學(xué)校在學(xué)科管理上構(gòu)建了“教研組備課組”教學(xué)教研管理機(jī)制，狠抓教研組、備課組建設(shè)，使教研組、備課組成為校教育教學(xué)管理的主線之一，充分發(fā)揮教研組長、備課組長帶頭作用，努力做到“備好課，講好課，評好課”，各教研組制定出切實可行的”教研組工作計劃”。努力搭建教師專業(yè)成長平臺。扎實開展教學(xué)研究，大力開展“同課異構(gòu)”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課堂”、“慕課”和“課例研究”活動。注重教研組、備課組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組

7、長、備課組長帶頭作用，努力做到“備好課，講好課，評好課”。關(guān)注青年教師成長，提高青年教師教學(xué)素質(zhì)和教研教學(xué)能力。.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，造就骨干教師群體    本學(xué)期，教務(wù)處將進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，通過教研組、各級各類教學(xué)比賽、校本培訓(xùn)，為教師的成長鋪設(shè)平臺，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教研氛圍繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教研組的教研常規(guī)，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及組內(nèi)公開課的聽課及評課活動等。利用教研組這一平臺，通過各級各類匯報課、公開課、示范課等，充分發(fā)揮學(xué)科教研組在學(xué)校教學(xué)工作中的作用，促進(jìn)教師的整體發(fā)展。要用好校園網(wǎng)教研組欄目，上傳高質(zhì)量的教

8、學(xué)資源。促進(jìn)教研組的特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，形成有問題、有研究、有解決的“三有”教研文化，創(chuàng)設(shè)富有特色的教研氛圍。（2）依托各級各類平臺，引領(lǐng)青年教師成長依托教學(xué)競賽、公開教學(xué)等各級各類平臺，鼓勵青年教師積極參賽，促進(jìn)自身成長。組織青年教師參加教學(xué)比賽，開展信息化教學(xué)活動，開展學(xué)科教學(xué)與信息化教學(xué)的融合和深度融合教學(xué)。繼續(xù)開展“微課程”、“微課堂”教學(xué)活動。鼓勵青年教師積極探索，緊密結(jié)合學(xué)情、聯(lián)系校情開展教改實驗，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，探索高效教學(xué)模式。繼續(xù)積極實施“青藍(lán)工程”。加強(qiáng)對課題研究工作的宣傳、指導(dǎo)，讓廣大教師學(xué)習(xí)課題，了解課題，參與到課題研究中來。同時加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過全員讀書、名師論壇、專家講座

9、等活動，更新專業(yè)知識，提高專業(yè)能力，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高質(zhì)量教師隊伍，從而引領(lǐng)學(xué)校走向內(nèi)涵發(fā)展。（3）深化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力本學(xué)期將進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)工作，制訂好校本培訓(xùn)計劃，落實好校本培訓(xùn)措施，利用好校本培訓(xùn)效果。以校本教研為主渠道，通過學(xué)校草根論壇、沙龍等方式，組織教師開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流活動，使有效教學(xué)的方法得到教師普遍的認(rèn)可，并以此來實施教學(xué)工作。要樹立“終身學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)進(jìn)步”的理念，用不斷的學(xué)習(xí)來取得不斷的進(jìn)步。積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，加強(qiáng)培訓(xùn)，以培促研、以培促教，通過外派培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、個人自學(xué)三種途徑提高培訓(xùn)的實效性，提高

10、教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍，本學(xué)期，根據(jù)縣教育局及中心學(xué)校的安排，積極組織教師參加崗位培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、國培計劃、校外跟崗等培訓(xùn)，力爭完成全年培訓(xùn)教師20人次以上的培訓(xùn)目標(biāo)。4.切實抓好畢業(yè)班管理工作,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點之一，定期召開九年級學(xué)生家長動員會、教師專題會議，要針對現(xiàn)有畢業(yè)班的實際情況進(jìn)行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成績，各學(xué)科齊頭并進(jìn)。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時,注重學(xué)生良好思想品質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。精心上好每一堂課，從課堂效率做起，抓兩頭，促中間，全面提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在中考中取得驕人的成績，完成并超越學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。5.學(xué)籍檔案與健康檔案管理認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理條例，把好轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)，杜絕因?qū)W校內(nèi)部因素而產(chǎn)生的流失學(xué)生，一旦出現(xiàn)流失學(xué)生，班主任和任課教師要及時上門，做好動員工作，減少流失學(xué)生，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。按照學(xué)校的指示精神和要求，嚴(yán)格檔案管理制度，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入程序，做好學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)。努力完善學(xué)生健康檔案管理，做好學(xué)