大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查課件

1、大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查1毛澤東思想和中國特色毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論社會(huì)主義理論體系概論社會(huì)調(diào)查社會(huì)調(diào)查大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查通信通信1112班班組長：江暉（組長：江暉（ ）組員：廖偉波組員：廖偉波 （ ）陳禮賢）陳禮賢 （ ）大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查2回顧食品安全的事件三聚氰胺事件三聚氰胺事件瘦肉精瘦肉精爆炸西瓜爆炸西瓜大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查3引言引言都說民以食為天，食以安為先，食品安都說民以食為天，食以安為先，食品安全對(duì)于老百姓來說，是天大的事情。每全對(duì)于老百姓來說，是天大的事情。每年常常出現(xiàn)重大食品安全事件不僅嚴(yán)重年常常出現(xiàn)重大食品安全事件不僅嚴(yán)重影響到了人們的身體健康，造

2、成了巨額影響到了人們的身體健康，造成了巨額財(cái)產(chǎn)損失，而且也影響了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)財(cái)產(chǎn)損失，而且也影響了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定等一系列問題。作為當(dāng)代展、社會(huì)穩(wěn)定等一系列問題。作為當(dāng)代大學(xué)生，理應(yīng)對(duì)這個(gè)問題深入思考和探大學(xué)生，理應(yīng)對(duì)這個(gè)問題深入思考和探討。討。 大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查4大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查調(diào)查的目的調(diào)查的目的:讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)食品安全的重讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)食品安全的重要性。要性。調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象:福建省信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一、福建省信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一、大二、大三的同學(xué)們。大二、大三的同學(xué)們。調(diào)查的主要內(nèi)容調(diào)查的主要內(nèi)容:大學(xué)生對(duì)食品安全的認(rèn)大學(xué)生對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí)，對(duì)食品安全管理的建議，對(duì)食品

3、安識(shí)，對(duì)食品安全管理的建議，對(duì)食品安全的理解。全的理解。大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查5大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查6就我們提出的問題整理后得出的一些結(jié)論：就我們提出的問題整理后得出的一些結(jié)論：我們大學(xué)生對(duì)食品安全的關(guān)注度還不夠高。學(xué)校周邊的快餐店衛(wèi)生狀況差我們大學(xué)生買東西一般會(huì)選擇正規(guī)的超市我們買東西比較關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期和品牌大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查7上網(wǎng)查詢后得出食品安全問題產(chǎn)生的上網(wǎng)查詢后得出食品安全問題產(chǎn)生的主要原因主要原因占比重較大的是國家執(zhí)法部門打擊不嚴(yán)。大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查8看清標(biāo)簽標(biāo)注、看清標(biāo)簽標(biāo)注、qsqs標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠名、廠址等是否齊全，配料中配料

4、成分是否廠名、廠址等是否齊全，配料中配料成分是否符合該類飲料的標(biāo)準(zhǔn)。符合該類飲料的標(biāo)準(zhǔn)。 要選擇近期生產(chǎn)的產(chǎn)品。選購碳酸飲料時(shí)，要盡量選擇近期生要選擇近期生產(chǎn)的產(chǎn)品。選購碳酸飲料時(shí)，要盡量選擇近期生產(chǎn)的、罐體堅(jiān)硬不易變形的產(chǎn)品。選購飲料要因人而異。果汁產(chǎn)的、罐體堅(jiān)硬不易變形的產(chǎn)品。選購飲料要因人而異。果汁飲料有一定的營養(yǎng)成分，適合青少年和兒童飲用，但不能長期飲料有一定的營養(yǎng)成分，適合青少年和兒童飲用，但不能長期喝或一次性大量飲用。喝或一次性大量飲用。買東西時(shí)，注意看清食品的品牌及商標(biāo)，市面上買東西時(shí)，注意看清食品的品牌及商標(biāo)，市面上出現(xiàn)的山寨食品太多了，應(yīng)增強(qiáng)識(shí)別意識(shí)。出現(xiàn)的山寨食品太多了，應(yīng)

5、增強(qiáng)識(shí)別意識(shí)。大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查9大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查10認(rèn)識(shí)我們常見的有關(guān)食品安全的標(biāo)志認(rèn)識(shí)我們常見的有關(guān)食品安全的標(biāo)志大學(xué)生食品安全狀況調(diào)查11結(jié)論結(jié)論這次文問卷調(diào)查技術(shù)很小，并沒有多少說服力。在鍛這次文問卷調(diào)查技術(shù)很小，并沒有多少說服力。在鍛煉我們能力的同時(shí)也說明了一些問題由于隨著食品安煉我們能力的同時(shí)也說明了一些問題由于隨著食品安全問題的不斷出現(xiàn)，被問的幾個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)出了對(duì)食全問題的不斷出現(xiàn)，被問的幾個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)出了對(duì)食品安全的關(guān)注這也說明我們的食品安全問題以深入人品安全的關(guān)注這也說明我們的食品安全問題以深入人心我們能夠看出，大學(xué)整體的食堂衛(wèi)生及食品安全還心我們能夠看出，大學(xué)整體的食堂衛(wèi)生及食品安全還是比較過關(guān)的，雖然有不足，但是只要積極改正就能是比較過關(guān)的，雖然有不足，但是只要積極改正就能夠解決，