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文檔簡介

1、第3章檢測卷(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共25小題,每小題2分,共50分)1如圖表示有關(guān)生長素的一項實驗,經(jīng)過一段時間后,圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是()a甲 b乙 c丙 d丁答案a解析由步驟一中a、b在單側(cè)光的照射下,b側(cè)的生長素運輸?shù)絘側(cè),a側(cè)濃度高于b側(cè),c、d所在瓊脂塊雖受到單側(cè)光照射,但是云母片阻斷了生長素的橫向運輸,c和d的生長素含量一樣,則在a、b、c、d四個瓊脂塊中,acdb;步驟二中放a的甲彎曲最大。2下列關(guān)于胚芽鞘生長與向光性的各種實驗研究中,采用的方法和目的不一致的是()a將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,觀察單側(cè)光對其生長的影響

2、b用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段,研究其感光部位c將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),觀察尖端對其生長的影響d將含iaa的瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理答案d解析觀察單側(cè)光對其生長的影響實驗的自變量為有無單側(cè)光,黑暗與單側(cè)光形成對照,a一致;研究感光部位實驗的自變量是不同部位,所以用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段進行研究,可以發(fā)現(xiàn)其感光部位,b一致;觀察尖端對其生長的影響實驗的自變量是有無尖端,所以將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),能觀察尖端對其生長的影響,c一致;研究向光性的自變量是單側(cè)光,而不是是否含有iaa,所以將含

3、iaa瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,是研究生長素促進生長的作用,d不一致。3植物的吲哚乙酸是最早在人尿液中發(fā)現(xiàn)提取的,下列對此問題的敘述,最合理的是()a在人體內(nèi)有合成生長素的酶系統(tǒng),所以人糞、尿的肥效很高b人在食用了大量的植物果實和新鮮嫩葉后,生長素便進入人體內(nèi),但人體不存在破壞生長素的酶,生長素也不影響人體的正常生理功能,所以生長素在人體“免費旅游”了一圈后便通過腎臟被排出體外c在人體的腎臟中有將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的酶,在腎臟中合成了吲哚乙酸,所以人體的尿液中有吲哚乙酸d題干部分的敘述是錯誤的,在人體的尿液中沒有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的類似物,如吲哚丁酸、萘乙酸等,這些物質(zhì)

4、是人體內(nèi)無生理功能的代謝副產(chǎn)品,但對植物卻有強烈的促進生長的作用答案b解析據(jù)題意分析可知,植物的吲哚乙酸是最早在人尿液中發(fā)現(xiàn)提取的,說明人體尿液中有生長素,但是不能說明是人體合成的,a錯誤;人體內(nèi)的生長素實際上是來自食物,人在食用了大量的植物果實和新鮮嫩葉后,生長素便進入人體內(nèi),生長素是植物激素,人體缺乏相應(yīng)的分解生長素的酶,所以人體無法分解生長素,又隨尿液排出了體外,b正確;生長素是調(diào)節(jié)植物生命活動的植物激素,人體無法合成,是由食物進入人體,而后排出的,c錯誤;1931年,科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸,命名為生長素,d錯誤。4如圖表示芽尖生長與生長素的關(guān)系(其中黑

5、點表示生長素分布),芽尖生長將向右彎曲的是()答案d5如圖表示生長素對植物某營養(yǎng)器官生長的影響,“低濃度促進生長、高濃度抑制生長”一句中,高濃度、低濃度分別指()a大于a的濃度、小于a的濃度b大于c的濃度、小于c的濃度c大于b的濃度、小于b的濃度d大于a的濃度、小于c的濃度答案b解析從坐標(biāo)曲線中可以看出,濃度大于c時,生長素對器官的生長具有抑制作用,即高濃度抑制生長;濃度小于c時,生長素對器官的生長具有促進作用,即低濃度促進生長。6. 下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結(jié)果不能說明()a根和莖的向性運動都是一種適應(yīng)b產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖c根具有向地性,莖具有背地性d生長素對植物生

6、長的作用具有兩重性答案b解析把一株幼苗橫放,一段時間后,根表現(xiàn)出向地性,莖表現(xiàn)出背地性,這是生物經(jīng)自然選擇形成的適應(yīng)性。其原因是生長素的作用具有兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長),且植物的根、莖對生長素的敏感程度不同,即同樣濃度下,莖表現(xiàn)為促進生長,而根表現(xiàn)為抑制生長,所以出現(xiàn)了如題圖所示的實驗結(jié)果。該實驗不能說明生長素的產(chǎn)生部位是根尖和莖尖。7. 在“天宮一號”太空站中,若水平放置一棵幼苗,對幼苗尖端進行單側(cè)光照射,培養(yǎng)若干天后,根和莖的生長方向是()a根水平方向生長、莖向光彎曲生長b根雜亂生長、莖向光彎曲生長c根水平方向生長、莖向上生長d根和莖都向水平方向生長答案a解析在完全失重狀態(tài)

7、下,根水平生長,光線并不因地心引力喪失而失去對植物生長素分布的影響,所以莖仍具有向光性。8如圖為生長素發(fā)現(xiàn)過程中的實驗,對該實驗的分析不正確的是()a自變量為瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端b證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)c設(shè)置對照組并體現(xiàn)了單一變量原則d證實生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸答案d解析該實驗的自變量為瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端,a正確;證明了造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì),b正確;設(shè)置對照組并體現(xiàn)了單一變量原則,c正確;證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì),但不能證明是什么物質(zhì),d錯誤。9. 將某植物的胚芽鞘(圖1)放在單側(cè)光下照射一段時間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片(圖2),

8、以下結(jié)論中正確的是()a生長素通過促進細(xì)胞的分裂和伸長來促進植物的生長b由于b側(cè)細(xì)胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè)c如果圖1植物橫放,a側(cè)位于遠地側(cè)d圖1和圖2可以說明感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位答案c解析感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,單側(cè)光的照射使背光側(cè)生長素濃度較高,促進作用較強,背光側(cè)生長迅速;生長素促進植物生長的作用機理是通過促進細(xì)胞縱向伸長來實現(xiàn)的;生長素的分布還受重力的影響,遠地側(cè)分布少,所以細(xì)胞伸長幅度小。10. 下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程,不能使用吲哚乙酸()a處理扦插的月季枝條,促進生根b處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉c處理去掉雄蕊的番茄花蕾,培育出無子果實d處理

9、切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長答案b解析吲哚乙酸是生長素,生長素具有促進生長的作用,生產(chǎn)上可用于促進果實的發(fā)育而培育無子果實,促進扦插枝條生根等方面;b項是乙烯的生理作用。11. 在5個相同的瓊脂塊上分別放置15個水稻胚芽鞘尖端,幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè),經(jīng)暗培養(yǎng)后,測定胚芽鞘彎曲角度。正確的結(jié)果是()答案a解析瓊脂塊上放置的胚芽鞘尖端數(shù)量增多,則收集到的生長素的量增多。在一定濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度的增加,促進生長的效應(yīng)增強,彎曲的程度越大。需要說明的是,若生長素濃度過高,超過最適濃度后,促進作用會逐漸減弱甚至?xí)l(fā)生抑制作用,彎曲的程度又逐漸減小。1

10、2用燕麥胚芽鞘及幼苗、進行如下圖所示實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是()a bc d答案d解析a、b濃度相同,故直立生長;向右彎曲生長;直立生長;直立生長;向右彎曲生長;不生長也不彎曲;只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn),單側(cè)光不影響生長素的分布,直立生長;向小孔方向彎曲生長。13. 某種植物種子經(jīng)低溫處理12個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中,種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖推斷正確的是()a抑制種子萌發(fā)的是赤霉素b噴灑細(xì)胞分裂素溶液,有利于種子保藏c種子萌發(fā)時脫落酸含量升高d噴灑赤霉素,可代替低溫促進種子萌發(fā)答案d解析由圖可知,脫落酸抑制種子萌發(fā),赤霉素促進種子萌發(fā)。14. 下列關(guān)于植物激素及植

11、物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用的敘述中,正確的是()a低濃度的2,4d一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草b用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì)c水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會損害人體健康d若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導(dǎo)致性早熟答案b解析高濃度的2,4d用來除去小麥田間的雙子葉雜草,因為雙子葉植物比單子葉植物對生長素的敏感程度要高。植物生長調(diào)節(jié)劑是化學(xué)合成的化合物,可能會損害人體的健康。在動物細(xì)胞內(nèi)沒有植物激素的受體,理論上對人體無害。15不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是()a乙烯濃度高脫落率不一定高b一定濃度的

12、生長素可以促進乙烯的生成c生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相似的d生產(chǎn)上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率答案d解析隨乙烯濃度升高,成熟葉片脫落率先升高后降低,a正確;生長素濃度較高時,乙烯的含量亦增加,b正確;從圖中可知,隨生長素濃度的升高,乙烯濃度也升高,故生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相似的,c正確;由圖可看出,生長素濃度過高時,可降低脫落率,d錯誤。16據(jù)了解,現(xiàn)在有越來越多的蔬菜和水果提早上市。上市銷售前再用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑等化學(xué)激素進行處理,在將其催熟的同時又令其外觀變得更加好看,如長著長尖的西紅柿、個頭較大切開后卻有空腔的草莓或西瓜,還有一些看起來已經(jīng)熟透、吃起來卻沒有

13、什么味道的香蕉或菠蘿等。其中的膨大劑和催熟劑可能是()a生長素類似物和乙烯類似物b細(xì)胞分裂素類似物和乙烯類似物c生長素類似物和細(xì)胞分裂素類似物d赤霉素類似物和乙烯類似物答案b解析乙烯類似物具有同乙烯一樣的功能,即催熟作用,可做催熟劑;膨大劑能使果實膨大,主要原因是細(xì)胞數(shù)目的增多,這是細(xì)胞分裂素(細(xì)胞分裂素類似物)的功能。17. 下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是()a植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同b植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素c細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用d生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細(xì)胞伸長答案d解析植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同,故a對;生長素主要在幼嫩

14、的芽、葉和發(fā)育的種子中由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成,故b對;細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用,故c對;乙烯是促進果實成熟,而生長素是促進細(xì)胞伸長,從而促進植物生長,故d錯。18下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)曲線的描述,不正確的是()a圖1曲線1、2可分別表示生長素類似物濃度對某植物根、芽生長的影響b若圖1曲線1代表雙子葉植物,則d點的生長素類似物的濃度可除去單子葉植物農(nóng)田中的雙子葉植物雜草c圖2中實線表示將一盆栽植物橫放于地面,其主根近地側(cè)生長素濃度變化,則虛線表示根生長的最適濃度d圖3表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響,該結(jié)果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物

15、降低脫落率答案c解析由于根比芽對生長素濃度更敏感,故圖1曲線1、2可分別表示生長素類似物濃度對某植物根、芽生長的影響,a正確;因d點的生長素類似物的濃度既抑制了雙子葉植物雜草的生長,又促進了單子葉農(nóng)作物的生長,故d點的生長素類似物的濃度可除去單子葉植物農(nóng)田中的雙子葉植物雜草,b正確;圖2中虛線表示既不促進也不抑制根生長的生長素濃度,c錯誤;據(jù)圖3可知,較高和較低濃度的生長素均能抑制葉片的脫落,故可在生產(chǎn)上噴施高濃度生長素類似物降低脫落率,d正確。19. 根據(jù)所學(xué)知識,對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是()a若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)c點的濃度b若d點對應(yīng)的濃度為b,則e點對應(yīng)c點的

16、濃度c若d點對應(yīng)的濃度為a,則e點對應(yīng)b點的濃度d若d點對應(yīng)的濃度為c,則e點對應(yīng)a點的濃度答案c解析在單側(cè)光的作用下,e點生長素的濃度大于d點,且e點濃度促進生長的作用大于d點。20果實在成熟之后發(fā)生的細(xì)胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變,是果實成熟達到可食程度的標(biāo)志。如圖為香蕉成熟后細(xì)胞co2釋放量和乙烯含量的變化曲線,有關(guān)分析正確的是()a呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增b呼吸躍變是果實成熟的標(biāo)志c乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成d乙烯的增加促進了果實的發(fā)育答案c解析乙烯含量劇增影響呼吸作用,產(chǎn)生呼吸躍變現(xiàn)象,a錯誤;由題意知,果實在成熟之后發(fā)生的細(xì)胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變,呼吸躍變是果實

17、成熟達到可食程度的標(biāo)志,b錯誤;乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成,使呼吸作用加強,c正確;乙烯的增加促進了果實的成熟,d錯誤。21下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是()a使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率b使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量c使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率d使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市答案c解析生長素具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上可用于促進扦插的枝條生根,a正確;赤霉素的生理作用是促進細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高,芹菜的產(chǎn)量與莖稈有關(guān),b正確;脫落酸抑制種子的萌發(fā),c錯誤;乙烯的主要

18、作用是促進果實成熟,故使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市,d正確。22. 現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表。實驗組處理種皮完整,25 蒸餾水浸泡24 h機械破損種皮,25 蒸餾水浸泡24 h種皮完整,0.05%的赤霉素水溶液25 浸泡24 h機械破損種皮,0.05%的赤霉素水溶液25 浸泡24 h下列組合不能達到相應(yīng)目的的是()a僅做組與組實驗,可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響b僅做組與組實驗,可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響c僅做組與組實驗,可探究赤霉素或機械破損對該種子萌發(fā)的影響d僅做組與組實驗,可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響答案c解析對

19、照實驗自變量必須單一,否則無法說明因變量產(chǎn)生的原因。組與組對照,自變量為種皮的完整性;組與組對照自變量為完整種皮條件下有無赤霉素;組與組對照自變量為機械破損條件下有無赤霉素。組與組之間自變量不單一,無法進行對照。23. 如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,下列敘述中,正確的是()a在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為bb將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠地側(cè)為dc若曲線表示生長素對植物莖的作用,則曲線表示對根的作用d若曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線表示對單子葉作物的作用答案d解析在單側(cè)光作用下,胚芽鞘背光側(cè)的生長素濃度大于向光側(cè),且

20、背光側(cè)比向光側(cè)生長快,生長單位長度所需時間短;將植物體水平放置,根部近地側(cè)生長素濃度大于遠地側(cè),近地側(cè)生長素濃度過高抑制了根的生長,生長單位長度所需時間長;根對生長素較敏感,曲線表示生長素對植物根的作用,則曲線表示生長素對莖的作用;利用單子葉、雙子葉植物對生長素敏感程度不同的原理可以除去單子葉植物大田里的雙子葉雜草,若曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線表示生長素對單子葉作物的作用。24. 某小組研究干旱對玉米葉片內(nèi)生長素和脫落酸濃度的影響,數(shù)據(jù)如圖,據(jù)圖分析可以得出的初步結(jié)論是()a干旱對玉米葉片中脫落酸的影響遠遠大于對生長素的影響b干旱對玉米葉片中生長素的影響遠遠大于對脫落酸的影響c隨

21、著干旱時間延長,玉米葉片內(nèi)的生長素濃度減少量越來越多d隨著干旱時間延長,玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度越來越高答案a解析從上圖分析,干旱條件下的生長素濃度曲線與對照組生長素濃度曲線差距不大,而脫落酸的實驗組與對照組曲線差距非常明顯,故a正確、b錯誤;隨著干旱時間的延長,玉米葉內(nèi)的生長素濃度減少速率加快,但減少量并沒有越來越多(可從圖中67天、78天這2天曲線下降幅度比較),c錯誤;從圖中曲線可見,第3天后,隨著干旱時間的延長,脫落酸的含量沒有明顯改變,d錯誤。25. 關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述,錯誤的是()a適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育b同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同

22、c單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化d用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根答案b解析適宜濃度的植物生長素及其類似物有促進植物細(xì)胞生長、果實發(fā)育和插條生根等作用,所以a、d兩項正確。單側(cè)光引起胚芽鞘中生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,造成向光側(cè)生長素較少,背光側(cè)生長素較多,植物向光彎曲生長,所以c項正確;同一植株不同部位的植物細(xì)胞對生長素的敏感程度不同,根細(xì)胞對生長素較芽細(xì)胞敏感,所以根細(xì)胞生長的最適生長素濃度比芽細(xì)胞的低,所以b項錯誤。二非選擇題(本題共4小題,共50分)26(12分)回答下列有關(guān)生長素的問題:(1)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響,胚芽鞘去

23、頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(),圖1為實驗示意圖。的范圍為_(180°0°、180°90°、90°0°)。在兩組實驗中若相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度_(一定、不一定)相同。(2)圖2是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是_、莖的遠地側(cè)的是_。(3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān),為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源,發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)

24、液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。此人所做實驗的自變量是_。為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在_,作為對照組。據(jù)此實驗結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是_。答案(1)90°0°不一定(2)bc(3)生長素濃度含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長解析(1)由于瓊脂塊中生長素向下運輸,促進去頂胚芽鞘左側(cè)生長,使胚芽鞘向右彎曲, 的范圍為90°0°;生長素作用具有兩重性,所以在兩組實驗中若 相同,瓊脂塊中含有的生長素的濃度不一定相同。(

25、2)根向下生長,莖向上生長,生長素對根的近地側(cè)表現(xiàn)為抑制作用,對根的遠地側(cè)和莖的近地側(cè)及遠地側(cè)都表現(xiàn)為促進作用,但促進程度不同,莖的近地側(cè)促進程度大于遠地側(cè),從圖中看出,生長單位長度所需時間b點最長,表示根的近地側(cè),則a表示根的遠地側(cè),c表示莖的遠地側(cè),d表示莖的近地側(cè)。(3)根據(jù)題意可知,該實驗的自變量是生長素濃度,因變量是乙烯濃度及根尖的生長長度,為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中,作為對照組,據(jù)此實驗結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長。27(13分)生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和

26、“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗,即只有根生長得好,地上部分才能很好地生長。請回答:(1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有_現(xiàn)象。(2)在用iaa處理插條生根時,如果iaa的濃度較低,適合采用_法處理插條,此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮陰且_,以保持iaa溶液的較低濃度。(3)iaa除了具有促進生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,iaa對脫落的效應(yīng)與_有關(guān)。(4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶種類較多,其

27、中_是較為關(guān)鍵的。答案(1)頂端優(yōu)勢(2)浸泡空氣濕度較高(3)iaa的施用部位和iaa的濃度(4)纖維素酶和果膠酶解析(1)與莖的頂端優(yōu)勢相似,主根的生長會抑制側(cè)根的生長,因此根也具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。(2)iaa的濃度較低時,適合采用浸泡法處理插條,此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮陰且空氣濕度較高,以保持iaa溶液的較低濃度。(3)據(jù)圖可知,縱坐標(biāo)(脫落的效應(yīng))與橫坐標(biāo)(iaa的濃度)和不同曲線(iaa的施用部位)有關(guān)。(4)由于細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠,因此,根據(jù)題中信息“脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離”可知,其中纖維素酶和果膠酶是較為關(guān)鍵的。28(12分)為了探究不

28、同環(huán)境下生長素對植物生長的影響,設(shè)計了如下實驗:裝置a花盆橫放在某一光照強度的地方;裝置b花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi);裝置c花盆擺放在一個有小孔的木箱中(g、e、g、e表示近地側(cè),l、f、l、f表示遠地側(cè))。請據(jù)圖回答下列問題:(1)由上述實驗結(jié)果可以看出,生長素具有使根向_彎曲生長的作用,其原因是_。(2)用植物生長素調(diào)節(jié)機理解釋,裝置a、b中幼苗莖向上彎曲生長的原因是_。(3)在裝置c中,若固定光源位置,讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動,則一段時間后,箱內(nèi)幼苗的生長狀況是_。(4)若a、b為對照性實驗,a、b實驗探究的課題可表述為_,所選的植物必須是_,設(shè)計該類實驗的基本原則是_。答案(1)地在重力作用下,g、g側(cè)生長素分布多,根對生長素敏感,抑制了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(2)在重力作用下,e、e側(cè)生長素分布多,莖對生長素不如根敏感,促進了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(3)向小孔彎曲生長(4)光照對橫放植物生長素運輸?shù)挠绊?或光照對橫放植物生長的影響)同一物種,長勢相同的幼苗單一變量原則解析植物的根向地生長的原因是在重力作用下,根部近地側(cè)(即圖中的g、g)生長素分布多,根對生長素敏感,抑制了近地側(cè)細(xì)胞的伸長。植物的莖背地生長是由于莖的近地側(cè)(即圖中的e、e)在重力作用下,生長素分布多,莖對生長素不如根敏感,促進了近地側(cè)細(xì)胞的伸長。由a、b裝置可知,實驗的自變量

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