2021年愛與奉獻(xiàn)教師演講稿范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年愛與奉獻(xiàn)教師演講稿范文 愛是什么?有人說,愛是奉獻(xiàn)的源泉。愛,這一種看不見摸不著的情感,卻可以實(shí)實(shí)在在的感受到。愛與奉獻(xiàn)老師演講稿范文怎么寫呢?下面是我整理的愛與奉獻(xiàn)老師演講稿范文，歡送閱讀。 篇1：愛與奉獻(xiàn)老師演講稿范文 各位指導(dǎo)，教師： 大家上午好!今日我演講的題目是老師的青春在愛和責(zé)任中奉獻(xiàn)。 再過幾天就是我們宏大的黨90歲的生日! 九十年風(fēng)雨兼程，數(shù)不盡的坎坷滄桑;九十年滄海巨變，道不完的歷史輝煌;九十年的改革之路，引來(lái)了八方惠風(fēng)，九州春光;九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄就了黨的信念;九十年的坎坷荊棘，使前進(jìn)的步伐更加頑強(qiáng)!在素養(yǎng)訓(xùn)練扎實(shí)推動(dòng)，

2、學(xué)前訓(xùn)練快速進(jìn)展，職業(yè)訓(xùn)練進(jìn)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的今日，把青春獻(xiàn)給我們宏大的黨，我們無(wú)怨無(wú)悔!我認(rèn)為用愛和責(zé)任做訓(xùn)練，就是把我們青春獻(xiàn)給黨! "一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切'是博大、無(wú)私的師愛， "捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去'是老師教同學(xué)涯的最好寫照。老師，在平凡的工作崗位上，播撒盼望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)決著我們對(duì)訓(xùn)練事業(yè)執(zhí)著的追求! 有愛才會(huì)有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。 愛是春雨，滋生萬(wàn)物;愛是橋梁，溝通師生的心靈。沒有愛，就沒有真正的訓(xùn)練。面對(duì)天真無(wú)邪，渴求學(xué)問，有著五

3、彩斑斕般幻想的孩子們，我們更應(yīng)當(dāng)賜予無(wú)私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的溝通，才能搭起師生之間心靈的彩虹。愛并非寵溺，首先，愛同學(xué)就要嚴(yán)格要求同學(xué)，做到"嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方'，使同學(xué)對(duì)教師敬而愛之，而不是敬而畏之。出于真誠(chéng)的愛，嚴(yán)以愛為根底，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)之水只有浸透著愛之甜，才能成為培育花朵的甘露。 其次，愛同學(xué)就敬重同學(xué)的人格 充分理解同學(xué)、信任同學(xué)、觀賞同學(xué)，呵護(hù)同學(xué)的制造潛能，不損害同學(xué)的自尊心和自信念。對(duì)同學(xué)多一些鼓舞，少一些訓(xùn)斥;多一份確定，少一份否認(rèn);多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批判。真誠(chéng)地與同學(xué)交往，給同

4、學(xué)以真誠(chéng)的關(guān)懷和關(guān)心，成為同學(xué)心目中真正的良師益友。 此外，愛同學(xué)還要努力查找同學(xué)的閃光點(diǎn)。 任何一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)， "問題生'也不例外，上帝最寵愛有問題的孩子，對(duì)這些"問題生'要賜予更多的愛。主動(dòng)、努力發(fā)覺這些同學(xué)的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)地讓這些閃光點(diǎn)真正閃光，使同學(xué)的自信念和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。 最終，除了賜予同學(xué)愛之外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。 假如說訓(xùn)練的一切都是源于愛的話，那么更準(zhǔn)確地說是基于一份深深的責(zé)任感。我們說愛和責(zé)任是師德的靈魂，其實(shí)責(zé)任也是一種愛，正如歌德所說的那樣："責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛'

5、;。 對(duì)同學(xué)的責(zé)任感是每個(gè)老師所必備的，喜愛同學(xué)又是老師獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)，搞好訓(xùn)練工作的原動(dòng)力。愛與責(zé)任，相得益彰。 "愛'是責(zé)任的表達(dá)，而"責(zé)任'是愛的化身。讓我們用愛和責(zé)任來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵，把青春獻(xiàn)給我們宏大的黨、最光芒的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔! 篇2：愛與奉獻(xiàn)老師演講稿范文 友愛的教師們，大家好， 一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠(chéng)無(wú)私，會(huì)贏得顆顆童心。老師，肩負(fù)著培育祖國(guó)將來(lái)接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，老師就應(yīng)具有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的師愛精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 1991年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為

6、我選擇了這個(gè)職業(yè)而驕傲。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無(wú)愧于我的同學(xué)! 這些年在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在學(xué)校教師的大力關(guān)心下，在自己的艱辛努力下，我體驗(yàn)了失敗與勝利的酸甜苦辣，體會(huì)了汗水與淚水的苦澀，更感受到了老師的那份驕傲與美好。 作為一名老師，我一向都是仔細(xì)地去履行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，一言一行要做同學(xué)的表率。在工作中，我一方面主動(dòng)要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論，以進(jìn)步自己的思想程度和業(yè)務(wù)程度;一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科老師，幫助他們搞好班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作，盡可能的去關(guān)心每一位同志。 我曾先后擔(dān)當(dāng)了四個(gè)班的班主任，接觸了形形色色的同學(xué)，主要面對(duì)的是低中班級(jí)的孩子。

7、這些孩子思想單純，仿照力強(qiáng)，可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西承受力量還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡(jiǎn)潔的說教是不夠的，重要的是還要從真誠(chéng)的關(guān)懷愛惜他們的角度動(dòng)身，像媽媽關(guān)懷愛惜自己的孩子那樣，真誠(chéng)地把愛傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的訓(xùn)練效果。 作為一名低班級(jí)的班主任，如何能在開學(xué)初就培育好同學(xué)的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我實(shí)行了多種生動(dòng)形象的訓(xùn)練方法，如編兒歌、順口溜-比方訓(xùn)練同學(xué)上課時(shí)要做到："上課時(shí)，坐正直，手背后，腳放平，眼望教師仔細(xì)聽。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口。回答下列問題聲嘹亮，教師同學(xué)把我夸。'這種方法易于同學(xué)的理解和記憶，也便于同學(xué)按要求去做。

8、當(dāng)有人違背了紀(jì)律時(shí)，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)展?fàn)幷摚?quot;他這樣做為什么不對(duì)?今后該如何去做?我們?cè)趺搓P(guān)心他?'通過爭(zhēng)論，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得：為集體做好事榮耀，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在大家的監(jiān)視下，盡快改掉缺點(diǎn)。開學(xué)僅一個(gè)多月，我們班的同學(xué)無(wú)論課上、課下、集會(huì)-都能做到遵守各項(xiàng)要求，受到了學(xué)校各科教師的全都好評(píng)，在學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)評(píng)比中均獲得了好成果。 承受最終的職責(zé)使教書育人。作為老師，只有去關(guān)懷同學(xué)，贏得同學(xué)的心，才能做到真正的"育人'。這一點(diǎn)表如今對(duì)待個(gè)別生的問題上，就更為突出了。 我曾教過這樣一名同學(xué)，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差，常常不完成作業(yè)，對(duì)

9、班集體的各種活動(dòng)毫不關(guān)懷，還屢次和同學(xué)打架。通過家訪我理解到，他和父母的關(guān)系也不大好，平日對(duì)家長(zhǎng)不理不睬。批判他，他就同父母對(duì)吵。為此他的母親很難過，一提起兒子就掉眼淚。我對(duì)此也很內(nèi)疚，總覺得作為老師我有責(zé)任幫助家長(zhǎng)訓(xùn)練好每一個(gè)孩子。我曾嚴(yán)峻地批判過他，也曾耐煩地勸導(dǎo)過他，可都未能見效。批判只會(huì)讓他產(chǎn)生抵觸心情;放縱將來(lái)會(huì)不行整理。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺他很孤獨(dú)，課間總是自己玩兒。于是我又主動(dòng)去找他談話、談天，有時(shí)還和他一齊做些嬉戲。在溝通中，我漸漸理解了他的內(nèi)心：他不是沒有上進(jìn)心，只是他地自卑感太重，總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成果差，瞧不起他。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)他不是不愿參與，而是怕做不好會(huì)聽到同學(xué)們的挖苦

10、;和同學(xué)們打架，也是想掩飾內(nèi)心的自卑-要想關(guān)心他改正缺點(diǎn)，首先就要增加他的自信念，培育他的學(xué)習(xí)愛好。于是，我一方面與他的家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，勸他們多看孩子的特長(zhǎng)，實(shí)行多表?yè)P(yáng)少批判的方式來(lái)訓(xùn)練，以培育他的學(xué)習(xí)愛好;另一方面我又同其他科任教師商議，共同關(guān)心他進(jìn)步。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，發(fā)覺一點(diǎn)兒進(jìn)步，就賜予表?yè)P(yáng)，鼓舞他連續(xù)努力。在學(xué)習(xí)上，我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課，發(fā)動(dòng)班中的小干部來(lái)關(guān)心他、催促他，使他品味到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的暖和。這樣，他對(duì)學(xué)習(xí)的信念漸漸增加了，成果也有了進(jìn)步，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了。 冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來(lái)學(xué)校接他，對(duì)我說，孩子前幾天扭

11、傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車，目送他們分開學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好時(shí)機(jī)嗎?下午，我馬上找他談話，讓他理解到人世間母愛的宏大，讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)懷，而作為孩子也應(yīng)當(dāng)?shù)教幘粗馗改?，理解父母。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深，他哭了，動(dòng)情地對(duì)我說："教師，我知道該怎么做了!'事后，他的母親告知我："教師，我真想不到，我地孩子也會(huì)關(guān)懷我們。'原來(lái)，他回家后，馬上為母親倒了一杯水，說："媽媽，您辛苦了!'從今以后，他和母親的關(guān)系轉(zhuǎn)變了。 當(dāng)我接新班不再教他時(shí)，他特意找到我，悄悄對(duì)我說："教師，

12、我真想永久跟著您!' 篇3：愛與奉獻(xiàn)老師演講稿范文 友愛的教師們，大家好，今日我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就美好。 美好是人生的主題，美好的老師布滿著抱負(fù)和追求。 我們可以不是特級(jí)老師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)美好的老師!美好是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是美好的! 老師的美好是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的訓(xùn)練抱負(fù)和信念;有自己清楚而成熟的訓(xùn)練教學(xué)理念;有布滿個(gè)人魅力的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)。但是，在全部美好的背后，都會(huì)有著愛與奉獻(xiàn)。 在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲老師殷雪梅捐軀救同學(xué)的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)疾馳而來(lái)的小轎車，

13、奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的同學(xué)，從"虎口'里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危急面前，殷教師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的同學(xué)，把生的盼望留給了孩子們，而把死的危急留給了自己。殷教師的高尚和宏大，不僅是她用愛譜寫生命的贊歌，更是她"用生命詮釋了師愛'。殷教師走了，但她留在了全部人的心中，她是美好的。 2021年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦盼望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈，2021年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在困難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)盼望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一

14、斤斤地去收買舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔跑，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的盼望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛，將自己的全部青春都毫無(wú)保存地給了那里的孩子。這就是老師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的幻想，她在自己可以開花的年華上，做了悄悄奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的將來(lái)。 無(wú)論是離我們而去的殷雪梅教師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比絢麗的明天，受到了人們的敬重。或許有人會(huì)說他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是宏大的，所以他們是美好的。其實(shí)不然，老師的美好會(huì)寫在同學(xué)仔細(xì)的作業(yè)本上，老師的美好會(huì)美在同學(xué)獵取勝利的喜悅中，老師的美好會(huì)堆在家長(zhǎng)布滿謝意的臉上美好，會(huì)藏在訓(xùn)練的每一個(gè)詳情中，只要我們專心、用愛去關(guān)心每一個(gè)孩子，全身心投入工作，美好每天都會(huì)在我們身邊。 我想起了