人教七年級歷史繁盛一時(shí)的隋朝學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教七年級歷史人教七年級歷史(lsh) 繁盛一時(shí)的隋朝繁盛一時(shí)的隋朝第一頁，共28頁。是繼秦漢之后(zhhu)的又一次大一統(tǒng)時(shí)期特點(diǎn): 繁榮與開放繁榮與開放第1頁/共28頁第二頁，共28頁。中國(zhn u)歷史七年級下第2頁/共28頁第三頁，共28頁。第3頁/共28頁第四頁，共28頁。n3、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識到國家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保障；大運(yùn)河是古代世界(shji)最長的運(yùn)河，是與長城齊名的世界(shji)上最偉大的工程之一。第4頁/共28頁第五頁，共28頁。第5頁/共28頁第六頁，共28頁。北周北周(BiZhu)第6頁/共28頁第七頁，共28頁。581

2、年年楊堅(jiān)楊堅(jiān)隋隋第7頁/共28頁第八頁，共28頁。隋隋589年年統(tǒng)一統(tǒng)一(tngy)全全國國第8頁/共28頁第九頁，共28頁。結(jié)束了西晉末年結(jié)束了西晉末年(mnin)以來以來270多多年的分裂對峙的局面年的分裂對峙的局面，開創(chuàng)隋唐時(shí)期，開創(chuàng)隋唐時(shí)期320余余年的年的”大一統(tǒng)大一統(tǒng)“局面局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。第9頁/共28頁第十頁，共28頁。 時(shí)間時(shí)間 項(xiàng)目項(xiàng)目隋初隋初隋盛世隋盛世結(jié)論結(jié)論人口人口3000多萬多萬人人4600多萬人多萬人墾田墾田1900多萬多萬頃頃5500多萬頃多萬頃糧倉糧倉長安太倉長安太倉洛陽含嘉倉、洛陽含嘉倉、 興洛倉興洛倉計(jì)

3、天下儲積，得供五六十年。計(jì)天下儲積，得供五六十年。 -貞觀政要貞觀政要第10頁/共28頁第十一頁，共28頁。1 12第11頁/共28頁第十二頁，共28頁。隋隋朝朝的的建建立立與與統(tǒng)統(tǒng)一一隋朝的建立隋朝的建立(jinl)隋朝的統(tǒng)一隋朝的統(tǒng)一(tngy)隋朝的繁榮隋朝的繁榮(fnrng)時(shí)間：時(shí)間：建立者：建立者：都城：都城：統(tǒng)一南北的時(shí)間統(tǒng)一南北的時(shí)間：統(tǒng)一的意義：統(tǒng)一的意義：表現(xiàn)表現(xiàn)原因原因?yàn)榻?jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。國家統(tǒng)一，社會(huì)安定；國家統(tǒng)一，社會(huì)安定；隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。第12頁/共28頁第十三頁，共28頁。第13頁/共

4、28頁第十四頁，共28頁。第14頁/共28頁第十五頁，共28頁。瓊花(qin hu)隋煬帝閱讀課本第閱讀課本第2 2頁導(dǎo)入框中頁導(dǎo)入框中“隋煬帝看瓊花隋煬帝看瓊花”的故事回答：的故事回答：隋煬帝專為看瓊花開鑿大運(yùn)河的說法對不對？隋煬帝專為看瓊花開鑿大運(yùn)河的說法對不對？第15頁/共28頁第十六頁，共28頁。 閱讀課本第4頁回答： 大運(yùn)河開鑿目的(md)是什么呢？第16頁/共28頁第十七頁，共28頁。涿郡（今北京涿郡（今北京(bi jn)）洛陽洛陽(lu yn)余杭（今杭州）余杭（今杭州）時(shí)間：從時(shí)間：從605年起年起人物：隋煬帝人物：隋煬帝地位：古代世界地位：古代世界最長的運(yùn)河最長的運(yùn)河永濟(jì)渠永

5、濟(jì)渠通濟(jì)渠通濟(jì)渠邗邗溝溝江南河江南河海河海河黃河黃河淮河淮河長江長江錢塘錢塘江江第17頁/共28頁第十八頁，共28頁。閱讀課本閱讀課本(kbn)第第4頁。頁。想想看隋煬帝時(shí)為什么能夠開通縱想想看隋煬帝時(shí)為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？第18頁/共28頁第十九頁，共28頁。問題一：隋朝開通大運(yùn)河是好事(hosh)還是壞事？第19頁/共28頁第二十頁，共28頁。論據(jù)一：閱讀論據(jù)一：閱讀(yud)教科書第教科書第4頁的歷史材料。頁的歷史材料。第20頁/共28頁第二十一頁，共28頁。論據(jù)二：觀察論據(jù)二：觀察(gunch)課本第課本第5頁開鑿大運(yùn)河的想象圖，頁開鑿大運(yùn)河的想象圖，結(jié)合課本

6、第結(jié)合課本第6頁頁“思考與判斷思考與判斷”中的觀點(diǎn)想想該圖的含義。中的觀點(diǎn)想想該圖的含義。1、為修建大運(yùn)河，隋煬帝征發(fā)過多河工。、為修建大運(yùn)河，隋煬帝征發(fā)過多河工。 2、河工的生活、河工的生活(shnghu)悲慘。悲慘。第21頁/共28頁第二十二頁，共28頁。論據(jù)三：聽聽課本第論據(jù)三：聽聽課本第6頁中【活動(dòng)與探究】中兩個(gè)小朋友頁中【活動(dòng)與探究】中兩個(gè)小朋友的不同意見的不同意見(y jin)，他們誰說的對？你怎么看，他們誰說的對？你怎么看他們看問題的角度，說的都有道理，但都不他們看問題的角度，說的都有道理，但都不夠全面。夠全面。大運(yùn)河的開鑿，成為南北交通大動(dòng)脈，促進(jìn)大運(yùn)河的開鑿，成為南北交通大動(dòng)脈，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流，有利于國家統(tǒng)一，但開鑿時(shí)南北經(jīng)濟(jì)交流，有利于國家統(tǒng)一，但開鑿時(shí)，過度，過度(gud)役使了民力，給人民帶來沉役使了民力，給人民帶來沉重的徭役負(fù)擔(dān)重的徭役負(fù)擔(dān)第22頁/共28頁第二十三頁，共28頁。問題問題(wnt)二：大運(yùn)河對我國歷史發(fā)展有什么重要作用？二：大運(yùn)河對我國歷史發(fā)展有什么重要作用？促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的交流，對我國以后促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的交流，對我國以后(yhu)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大意義。發(fā)展有重大意義。第23頁/共28頁第二十四頁，共28頁。 隋朝大運(yùn)河涿郡(今北京(bi jn) 洛陽(lu yn)余杭(今杭州)