2020年寧夏中考化學(xué)試卷和答案解析

1、2020年寧夏中考化學(xué)試卷和答案解析一、選擇（選出下列各題中唯一正確的答案。 1-11 題每題 2 分，12-13題每題 3 分，共 28 分。不選、多選、錯(cuò)選不得分）1（ 2 分）下列不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（）A 合成新藥B 開發(fā)新能源C 研究物體運(yùn)動(dòng)D 研制新型材料解析：根據(jù)化學(xué)研究的對(duì)象考慮本題，知道化學(xué)是學(xué)什么的?；瘜W(xué) 研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。 參考答案：解：化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī) 律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。A、合成新藥物研究的是物質(zhì)的組成，屬于化學(xué)研究的范疇；B、開發(fā)新能源屬于化學(xué)研究的范疇；C、研究物體運(yùn)動(dòng)，不屬于化學(xué)研究的范疇；

2、D、研制新型材料屬于化學(xué)研究的范疇。故選： C 。知識(shí)點(diǎn)：熟記化學(xué)研究的對(duì)象， 知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后， 我們能干什么， 如何用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。2（ 2 分）下列做法不能體現(xiàn)環(huán)境友好發(fā)展理念的是（）A .分類回收生活垃圾B .禁止使用化石燃料C .合理施用農(nóng)藥化肥D .城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈解析： A 、將生活垃圾分類回收再利用，防止環(huán)境污染；B、根據(jù)禁止使用化石燃料是不現(xiàn)實(shí)的進(jìn)行分析；C、合理施用農(nóng)藥化肥，減少水體污染，進(jìn)行分析；D、根據(jù)太陽(yáng)能是清潔能源進(jìn)行分析。參考答案：解： A 、將生活垃圾分類回收再利用，防止環(huán)境污染，故 A 做法正確；B 、減少使用化石燃料，可減少霧霾，當(dāng)前情況下禁止

3、使用化石燃料是不現(xiàn)實(shí)的，故 B 做法錯(cuò)誤；C 、合理施用農(nóng)藥化肥，減少水體污染，故 C 做法正確；D 、城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保，故 D 做法正確； 故選： B 。知識(shí)點(diǎn)： 本題主要考查了有關(guān)環(huán)境保護(hù)等知識(shí)， 可以讓學(xué)生懂得保 護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。同時(shí)這也是中考的考點(diǎn)之一。3（ 2 分）學(xué)化學(xué)、用化學(xué)。生活中，下列做法錯(cuò)誤的是（）A 洗發(fā)時(shí)，先用洗發(fā)劑后用護(hù)發(fā)劑B 夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤?，立即開燈檢查C 室內(nèi)著火時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面逃離現(xiàn)場(chǎng)D 炒菜時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庠罨鹧娉庶S色， 鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)， 可調(diào)大燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口解析： A 根據(jù)酸堿反應(yīng)的原理來分析；B 根據(jù)防范爆炸的做法來

4、分析；C 根據(jù)室內(nèi)著火的逃生措施來分析；D.根據(jù)促進(jìn)燃料燃燒的方法來分析。參考答案：解： A 洗發(fā)劑顯堿性，能去除油污，然后再用顯酸性 的護(hù)發(fā)素進(jìn)行中和， 保護(hù)發(fā)質(zhì)，即洗發(fā)時(shí)，先用洗發(fā)劑后用護(hù)發(fā)劑， 選項(xiàng)說法正確；B .夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤?，不能立即開燈檢查，以免電火花引燃燃?xì)馀c空氣的混合物發(fā)生爆炸，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C .室內(nèi)著火時(shí)，大量的煙塵和有害氣體浮在高處，所以要用濕毛 巾捂住口鼻，以防煙塵進(jìn)入呼吸道造成窒息， 并貼近地面逃離現(xiàn)場(chǎng)， 選項(xiàng)說法正確；D.炒菜時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庠罨鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，這是因?yàn)榭諝獠蛔阋鸬?，所以可調(diào)大燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口，選項(xiàng)說法正確。 故選： B。知識(shí)點(diǎn)：本題較為

5、簡(jiǎn)單，充分體現(xiàn)了化學(xué)與生活的密切關(guān)系，掌握 常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可分析解答。4.（2 分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途不是由其物理性質(zhì) 和化學(xué)性質(zhì)共同決定的是（）A .炭黑用于制墨B .氦氣用于充氣球C .二氧化碳用于滅火D .稀鹽酸用于除鐵銹解析：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、 助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化 學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏 色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。參考答案：解： A 、炭黑用于制墨是利用碳的穩(wěn)定性和顏色，是由 其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)共

6、同決定；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氦氣用于充氣球是利用氦氣的穩(wěn)定性和密度比空氣小，是由其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)共同決定；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳用于滅火是利用二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)， 是由其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)共同決定； 故選項(xiàng) 錯(cuò)誤；D、稀鹽酸用于除鐵銹利用的鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，不是由其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)共同決定；故選項(xiàng)正確；故選： D 。知識(shí)點(diǎn)： 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分， 要記憶有關(guān)炭 黑、氦氣、二氧化碳、鹽酸的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng) 用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5（ 2 分）有關(guān)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中說法不正確的是（）A

7、多加水，讓粗鹽加速溶解B 玻璃棒用了 4 次，但作用各不相同C 粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶可以得到初步提純D 當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)， 停止加熱， 利用余熱使濾液蒸 干解析：粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去） 、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程） ，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。 參考答案：解： A 、溶解時(shí)不是水越多越好，如果溶液太稀，蒸發(fā) 時(shí)就要消耗很長(zhǎng)時(shí)間才能蒸干，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移操作中都要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是玻璃棒，溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌， 加快食鹽的溶解速率； 過濾時(shí)玻璃棒 的作用是引流；

8、蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是攪拌， 轉(zhuǎn)移時(shí)玻璃棒的作用 是轉(zhuǎn)移固體；作用各不相同，故選項(xiàng)說法正確。C、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去） 、蒸發(fā)結(jié)晶（食鹽從溶 液中分離出來而得到食鹽）得到精鹽的過程，經(jīng)過上述過程，可以 得到初步提純，故選項(xiàng)說法正確。D 、蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱 將剩余液體蒸干，故選項(xiàng)說法正確。故選： A 。 知識(shí)點(diǎn)：本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實(shí)驗(yàn)步驟（溶解、 過濾、蒸發(fā)）、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵。6（ 2 分）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法?，F(xiàn)有氫氣、一氧化碳、 二氧化碳、甲烷四

9、種物質(zhì)，可將氫氣、一氧化碳、甲烷歸為一類； 剩下的是二氧化碳。這樣分類的依據(jù)是（）A 是否為單質(zhì)B 是否為氣體C .是否具有可燃性D .是否為有機(jī)物解析：現(xiàn)有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷四種物質(zhì)，按照是否 具有可燃性，可將氫氣、一氧化碳、甲烷歸為一類；剩下的是二氧化碳不能燃燒分為一類。參考答案：解：A、是否為單質(zhì)不可行，因?yàn)橹挥袣錃馐菃钨|(zhì)；故 選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、是否為氣體不可行，因?yàn)樗鼈兌际菤怏w，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、按照是否具有可燃性，可將氫氣、一氧化碳、甲烷歸為一類；剩下的是二氧化碳不能燃燒；故選項(xiàng)正確；D、是否為有機(jī)物不可行，因?yàn)橹挥屑淄槭怯袡C(jī)物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選：C。知識(shí)點(diǎn)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)

10、的分類方法和物質(zhì)的性質(zhì)等，要加強(qiáng)記 憶并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和 填空題中。7. （2分）工業(yè)上利用赤鐵礦石（主要成分是 Fe2O3，還含少量SiO2 等雜質(zhì)）冶煉生鐵的過程如圖所示：壽鐵礦石石聯(lián)石（主蟹成分心門空氣T中址4 *爐誨鍛底分辭昭"卅勵(lì)1丄 ?？煜铝姓f法不正確的是（）A. CaSiO3中硅元素顯+4價(jià)B .高爐氣體中SO2會(huì)形成酸雨，不能直接排放到空氣中C .原料中焦炭的作用之一是生成具有還原性的物質(zhì)COD.高爐煉鐵的原理是3CO+Fe2O2Fe+3CO2，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)解析：A .根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)來分析；B .根據(jù)酸雨的成因來分

11、析；C .根據(jù)煉鐵的原理以及焦炭的作用來分析；D. 置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另 一種化合物的反應(yīng)。參考答案：解：a . CaSiO3中鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè) 其中硅元素的化合價(jià)為x，貝卩：(+2) +x+ (- 2)X3= 0, x = +4, 即硅元素顯+4價(jià)，選項(xiàng)說法正確；B. 高爐氣體中SO2會(huì)形成酸雨，不能直接排放到空氣中，選項(xiàng)說法正確；C .原料中焦炭的作用之一是生成具有還原性的物質(zhì)CO,還有一個(gè)作用是燃燒產(chǎn)生熱量，選項(xiàng)說法正確；D.該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，所以該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D。知識(shí)點(diǎn)：本題主要考查了元素化合價(jià)的

12、計(jì)算、空氣污染問題、鐵的 冶煉、基本反應(yīng)類型的判斷等，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)識(shí)記即可解答。8 (2分)近年來，由病毒引起的傳染病一直困擾著人類。消毒劑的選擇、利用以及相關(guān)問題的探討和研究成為熱門話題。過氧乙酸(化學(xué)式CH 3COOOH )溶液是常用消毒劑中的一種，下列關(guān)于過氧乙酸的說法不正確的是( )A .過氧乙酸是一種氧化物B .過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C .過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 6： 1： 12D .一個(gè)過氧乙酸分子由 2 個(gè)碳原子、 4 個(gè)氫原子和 3 個(gè)氧原子構(gòu) 成解析： A .根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種元素為氧 元素的化合物進(jìn)行解答；B .根據(jù)化合物中元

13、素質(zhì)量比來分析；C .根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法進(jìn)行分析解答；D.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析。參考答案：解： A .過氧乙酸由碳、氫、氧三種元素組成，不符合 氧化物只有兩種元素組成的定義，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B. 過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(12X2): (1X4): (16X3)= 6: 1: 12,可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法 正確；C .過氧乙酸中碳、 氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ( 12 X2):( 1 X 4):( 16X3)= 6: 1: 12,故選項(xiàng)說法正確；D .由化學(xué)式可知，一個(gè)過氧乙酸分子由 2 個(gè)碳原子、 4 個(gè)氫原子 和 3 個(gè)氧原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說法正確。故

14、選: A 。知識(shí)點(diǎn): 本題難度不大, 考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力9. （2分）認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析實(shí)驗(yàn)，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并體會(huì)科學(xué)的分析方法。下面對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（）選項(xiàng) A實(shí)驗(yàn)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)可分析以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B測(cè)定空氣里氧氣的含量結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的-p5C探究CO2的溶解性軟塑料瓶變癟,D探究燃燒的條件薄銅片上的白說明CO2氣體 磷燃燒而紅磷能溶于水 不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)解析：A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒； 如果

15、反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用 密閉裝置。B、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。C、根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒情況，進(jìn)行分析判斷。參考答案：解：A、鎂條在空氣中燃燒，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生 成氧化鎂，由于有氣體參加反應(yīng)，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律， 故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤。B、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，最終進(jìn)入集氣瓶中的水約占其容積的|'；|，說明氧氣約占空氣總體積的丁，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的分析正確。C、圖中實(shí)驗(yàn)，軟塑料瓶變癟，

16、是因?yàn)槎趸既苡谒蛊績(jī)?nèi)壓強(qiáng) 減小，可說明CO2氣體能溶于水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的分析正確。D、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷、紅磷均能 與氧氣接觸，說明燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)， 故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的分析正確。故選：A。知識(shí)點(diǎn)：本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力 的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理 透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分 析判斷。10. （2分）歸納和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列說法正確的是（）A .氯化鈉、碳酸鈣等鹽中都含金屬元素，所以鹽中一定都含金屬元素B 二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中作催化劑

17、， 所以二氧化錳可作一 切化學(xué)反應(yīng)的催化劑C .化學(xué)變化過程中常伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱 現(xiàn)象產(chǎn)生的一定是化學(xué)變化D .合金是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬） 熔合而成的具有金 屬特性的物質(zhì)，所以合金一定是混合物解析： A 、根據(jù)鹽的判斷進(jìn)行解答；B 、根據(jù)催化劑的含義進(jìn)行解答；C 、根據(jù)化學(xué)變化常常伴隨著發(fā)光放熱等現(xiàn)象，但是有發(fā)光放熱現(xiàn) 象出現(xiàn)的不一定是化學(xué)變化進(jìn)行解答；D、根據(jù)合金屬于混合物進(jìn)行解答。參考答案：解： A 、氯化鈉、碳酸鈣等鹽中都含有金屬元素，但鹽 中不一定都含有金屬元素，如氯化銨，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；B 、二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中作催化劑，但二氧化錳不能作一 切

18、化學(xué)反應(yīng)的催化劑，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；C 、化學(xué)變化常常伴隨著發(fā)光放熱等現(xiàn)象，但是有發(fā)光放熱現(xiàn)象出 現(xiàn)的不一定是化學(xué)變化， 燈泡有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就不是化學(xué)變化， 故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；D 、合金是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合而成的具有金 屬特性的物質(zhì)，所以合金一定是混合物，故選項(xiàng)推理正確； 故選： D 。知識(shí)點(diǎn)：本考點(diǎn)考查了燃燒的現(xiàn)象、混合物，綜合性比較強(qiáng)。考查了學(xué)生的綜合能力和理解應(yīng)用能力，同學(xué)們一定要在理解的基礎(chǔ) 上，能夠推理應(yīng)用。11（ 2 分）除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） ，除雜試劑及方法正確的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑及方法A氯化鉀固體（二氧化錳）加入足量的水，

19、溶解、過濾、洗滌、干燥BNH3 （水蒸氣）通過濃硫酸C氫氧化鈉溶液（碳酸鈉溶加入適量的氫氧化鈣溶液，過液）濾D氧化銅（木炭粉）加入稀硫酸，過濾AABBC CD D解析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法， 所 謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜 質(zhì)至少要滿足兩個(gè)條件： 一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)， 不能 與原物質(zhì)反應(yīng)； 反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。參考答案：解： A 、 KCl 易溶于水， MnO 2 難溶于水，可采取加水 溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜， 故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。B、濃硫酸具有吸水性，但能與氨氣反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也 會(huì)把原物質(zhì)除去

20、，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。C、碳酸鈉溶液能與適量的氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則, 故選項(xiàng)所采取的方法正確。D、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，木炭粉不與稀硫酸反應(yīng)， 反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。 故選：C。知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問 題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應(yīng)，反 應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。12. （3分）建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的思維方式如圖是幾種化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖:水 氟氣+氧氣(H

21、zO )<Hz> 3水分子分解氫氧化鈉與鹽宓宜石睪在一蝕斗F列說法不正確的是（）A .分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B .構(gòu)成物質(zhì)的微粒的質(zhì)量和體積都很小，總在不停地運(yùn)動(dòng)C .氫氣、氧氣、石墨、金剛石都是單質(zhì)，水、氫氧化鈉、 氯化氫、 氯化鈉都是化合物D.化學(xué)變化前后，構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類不變，只是微粒重新結(jié)合,因而。物質(zhì)的種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變解析： A 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來分析；B .根據(jù)粒子的性質(zhì)來分析；C .根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；D.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特征來分析。參考答案：解： A .水、氧氣和氫氣都是由分子構(gòu)成的；鹽酸和氫 氧化鈉是由離子構(gòu)成的；金剛石和石墨是由原子構(gòu)成

22、的，即分子、 原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，選項(xiàng)說法正確；B .由粒子的性質(zhì)可知，構(gòu)成物質(zhì)的微粒的質(zhì)量和體積都很小，總 在不停地運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)說法正確；C .氫氣、氧氣、石墨、金剛石都是由同種元素組成的純凈物，屬 于單質(zhì)；水、氫氧化鈉、氯化氫、氯化鈉都是由不同種元素組成的 純凈物，屬于化合物，選項(xiàng)說法正確；D .由化學(xué)反應(yīng)的特征可知，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選： D 。知識(shí)點(diǎn)： 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖， 考查了微觀上對(duì)化學(xué)反 應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、 從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。13. （ 3 分）下列各物質(zhì)

23、之間相互轉(zhuǎn)化（注：物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化均通過一 步實(shí)現(xiàn)）關(guān)系與如圖不符的是（ ）物質(zhì) /選項(xiàng)XYZ2ACO2O2COBCaC03CaOCa（ OH）CH2O2H2OH2DCuCuOCuSO4A. AC. C解析：根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合適當(dāng)試劑，推斷是否滿足邏輯框圖，得 出正確答案。參考答案：解：A、二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣, 氧氣與碳加熱條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條 件下反應(yīng)生成二氧化碳，A不符合題意;B、碳酸鈣高溫條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反 應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化 鈉，B不符合題意;C、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解

24、生成水和氧氣，水在通電 條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氫氣無法直接制得過氧化氫，C符合 題意;D、銅與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅與稀硫酸反應(yīng) 生成硫酸銅和水，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，D不符合題 意;故選：c。知識(shí)點(diǎn)：在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué) 過的知識(shí)進(jìn)行解答。二、填空（共13分）14. （4分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種重要工具。如圖是 元素周期表的一部分。請(qǐng)回答下列問題：（1） 如圖中的元素都屬于非金屬 （填“金屬”或“非金屬”） 元素。（2）在周期表中查找硫元素，知道硫元素的原子序數(shù)是 16,你還 可以獲得它的信息有 硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為

25、32.05 （寫一 條）。在化學(xué)反應(yīng)中硫原子容易得到電子，形成 S2 -（用符號(hào)表 示）。（3）硒元素是人體必需的微量元素中的一種，攝入量過低可能引發(fā) 表皮角質(zhì)化解析：（1）根據(jù)元素的分類來分析；（2）根據(jù)元素周期表的信息以及離子符號(hào)的寫法來分析;（3）根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來分析。參考答案：解：（1）圖中的五種元素名稱的偏旁均為“石”字，所以均屬于非金屬元素；故填：非金屬；(2) 由元素周期表的信息可知，硫元素的元素符號(hào)為S;硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.05;硫原子的最外層有6個(gè)電子，在化學(xué)反 應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成帶有兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子S2-；故填：硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 32

26、.05; S2-;(3) 硒元素是人體必需的微量元素中的一種，攝入量過低可能引發(fā)表皮角質(zhì)化；故填：表皮角質(zhì)化。知識(shí)點(diǎn)：本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、辨別元素種類的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。15. (4分)從圖表中獲取信息是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本能力。圖1是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問題：0 10 M )040 5060 溫度門ffil的潛解度曲線(1) 20C時(shí)，氯化鈉的溶解度是 36g,其含義是 20C時(shí)，100g水中最多溶解36g。（2）60C時(shí)，在50g水中加入70g硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢柚凉腆w不再溶解時(shí)，此時(shí)形成的溶液是 飽和 （填“飽和”或“不飽和”）

27、 溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.4%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1% ）。（3）圖2中，當(dāng)向盛有水的燒杯中緩慢倒入濃硫酸時(shí)，試管中觀察到的現(xiàn)象是 試管中的硝酸鉀固體逐漸減少。解析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知： 氯化鈉和硝酸鉀兩種固體 物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度 的升高比氯化鈉大；（1）溶解度的含義；（2）溶液的狀態(tài)，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確；（3）物質(zhì)溶于水時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象；參考答案：解：（1） 20C時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g,其含義是： 20C時(shí)，100g水中最多溶解36g;故答案為：20C時(shí)，100g水中 最多溶解36g；（2）60C時(shí)，硝酸鉀的溶解度是110g,

28、在50g水中加入70g硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢柚凉腆w不再溶解時(shí)，此時(shí)形成的溶液是飽和溶液； 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=;故答案為：飽和；t>Ug+55g52.4% ；（3）圖2中，當(dāng)向盛有水的燒杯中緩慢倒入濃硫酸時(shí)，試管中觀 察到的現(xiàn)象是：試管中的硝酸鉀固體逐漸減少，因?yàn)闈饬蛩崛苡谒?時(shí)溫度升高；故答案為：試管中的硝酸鉀固體逐漸減少；知識(shí)點(diǎn)：本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用， 通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算， 有 關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。16. （5分）如圖為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器，據(jù)此回答問題: 滋f6)(T8.9（1 ）欲組裝一套

29、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是 或（填序號(hào)，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O22出0+02匸或2KCIO3 , 2KCI+3O2 fA或 2KMnO 4一K2MnO4+MnO2+O2f。（2）若要收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，你選擇的儀器是 ，判斷 該氣體是否收集滿的方法是 將燃燒的木條放在集氣瓶口，觀察是 否木條熄滅 。解析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以使用過氧化氫和二氧化錳的混合 物、為固液常溫型反應(yīng)，可以使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱 制取氧氣或加熱高錳酸鉀制取氧氣， 屬于固體加熱型反應(yīng)，收集氧 氣可以使用向上排空氣法或是排水法以及二氧化碳采用向上排空 氣法收集的知識(shí)、二氧化碳驗(yàn)滿

30、的方法進(jìn)行分析解答即可。參考答案：解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以使用過氧化氫和二氧化錳 的混合物、為固液常溫型反應(yīng)，收集氧氣可以使用向上排空氣法或 排水法，故使用的儀器為 ，過氧化氫在二氧化錳的催化 作用下反應(yīng)生成水和氧氣，也可使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加 熱制取氧氣或加熱高錳酸鉀制取氧氣， 屬于固體加熱型反應(yīng)，故使 用的儀器為 ，故填： 或 ；MnO7人tMnO7At2H2O22H2O+O2 f 或 2KCIO3 , 2KCI+3O2 f 或2KMnO 4 "K2MnO4+MnO2+O2f;(2) 二氧化碳采用向上排空氣法收集，驗(yàn)滿的方法為將燃燒的木 條放在集氣瓶口，觀察是否木條熄

31、滅，故填：；將燃燒的木條放 在集氣瓶口，觀察是否木條熄滅。知識(shí)點(diǎn)：本題考查的是常見的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)，完成此題， 可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。三、應(yīng)用(共12分)17. (6分)通過近一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定深刻感受到化學(xué)就在身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，它使我們的生活變得 更加絢麗多彩。請(qǐng)回答下列問題：(1) 你身上的衣服牢固耐穿、易洗快干、抗皺性好，是因?yàn)橐铝?大多都由 合成纖維 (填“合成纖維”或“天然纖維”)制成。(2) 自2018年以來，寧夏多地區(qū)啟動(dòng)深度凈化黃河水替換地下水 源供水，保障城鄉(xiāng)居民飲水安全。黃河水自取水站經(jīng)過沉淀過濾、 吸附、殺菌消毒，達(dá)到國(guó)家生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)

32、后，輸送至千家萬(wàn)戶。小剛通過 加入肥皂水?dāng)嚢?，觀察到產(chǎn)生的泡沫很少,判斷自來水仍然是硬水。飲用前，可煮_將其軟化(3) 你住的房屋建造時(shí)所用的各種材料也和化學(xué)有關(guān)。例如，用 石灰漿粉刷過的墻壁，一段時(shí)間后，變得既白又堅(jiān)固，其原理是 C02+Ca (OH)2=CaCO3j+H2O (用化學(xué)方程式表示)。(4) “共享電動(dòng)車”方便市民綠色出行，有效緩解了城市交通壓力，減少了大氣污染，成為現(xiàn)代城市的又一道靚麗“風(fēng)景”。為防止電 動(dòng)車鋼制車架與空氣中的氧氣、水蒸氣等接觸而生銹,通常在車架表面進(jìn)行噴漆處理。解析：(1)根據(jù)材料的分類來分析；(2) 根據(jù)硬水的檢驗(yàn)方法以及硬水軟化的方法來分析；(3) 根據(jù)

33、化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；(4) 根據(jù)鐵銹蝕的條件來分析。參考答案：解：(1)合成纖維牢固耐穿、易洗快干、抗皺性好；故填：合成纖維；(2) 檢驗(yàn)硬水時(shí)可加入肥皂水，然后攪拌，產(chǎn)生泡沫較少就是硬 水，在生活中常用煮沸的將硬水軟化；故填：加入肥皂水?dāng)嚢瑁^ 察到產(chǎn)生的泡沫很少；煮沸；(3) 石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣吸收空氣中的二氧 化碳生成碳酸鈣白色沉淀和水，化學(xué)方程式為 CO2+Ca (OH ) 2 = CaCO3 +H2O;故填:CO2+Ca (OH) 2 = CaCO3 J+H 2O ；(4) 鐵與氧氣、水共存時(shí)會(huì)發(fā)生銹蝕。為防止電動(dòng)車鋼制車架與 空氣中的氧氣、水蒸氣等接觸而生銹，通

34、常在車架表面進(jìn)行噴漆處理；故填：氧氣、水蒸氣。知識(shí)點(diǎn)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)， 結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。18. (6分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)完成“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)” 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)后，測(cè)得實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液pH V 6.5 (已知：酸、堿廢液pH在6.58.5之間達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn))。為準(zhǔn)確測(cè)得廢液中氯化氫的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們?nèi)×?200g廢液，當(dāng)加入1.48g熟石灰時(shí)，測(cè)得 溶液pH = 7。(1) 試計(jì)算廢液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(2) 實(shí)驗(yàn)室的這類廢液不要倒入下水道，應(yīng)該加入氫氧化鈣使pH達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)再排放(寫一條)。解析：氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生

35、成氯化鈣和水， 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方 程式及其提供數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算。參考答案：解：(1)設(shè)廢液中氯化氫質(zhì)量為x,Ca (OH ) 2+2HCI YaCl2+2H2O,74731.48gx7473L48g T，x = 1.46g,廢液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：備潛X100% = 0.73% ,答：廢液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 0.73%(2)實(shí)驗(yàn)室的這類廢液不要倒入下水道， 應(yīng)該加入氫氧化鈣使pH達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)再排放故填：加入氫氧化鈣使pH達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)再排放。知識(shí)點(diǎn)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性。四、實(shí)驗(yàn)探究（共22分）19. （9分）明明同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽

36、媽蒸饅頭、炸油條時(shí)常常用到發(fā)酵粉或 堿面。這是為什么呢？查閱標(biāo)簽得知：發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸，堿面的主要成分是碳酸鈉。帶著這個(gè)問題，他和小組同學(xué)起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，展開了一系列的探究活動(dòng)：【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】觀察碳酸氫鈉和碳酸鈉都為白色粉末狀固體。 分別取兩種固體少量于試管中，加水振蕩至充分溶解，得到無色溶液。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】（1）在白色點(diǎn)滴板里進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)，觀察到紫色石蕊溶液都變成藍(lán)色（2）如圖2分別取適量碳酸氫鈉和碳酸鈉粉末于試管中，滴加稀鹽酸。觀察到試管甲中都 有氣泡產(chǎn)生 ，試管乙中澄清石灰水都 變渾濁。寫出 試管 甲中 反應(yīng)的 化學(xué) 方程 式 NaHC0 3+HCI =NaCI

37、+H2O+CO2±J或Na2CO3+2HCI = 2NaCI+H 2O+CO2U_ （任寫一個(gè)）【歸納與總結(jié)】以上實(shí)驗(yàn)說明，碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性；都能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。大家認(rèn)為：發(fā)酵粉或堿 面能用來蒸饅頭、炸油條，是因?yàn)?它們都中和發(fā)面產(chǎn)生的有機(jī)酸， 并生成二氧化碳?xì)怏w，使饅頭和油條膨松。同伴芳芳提出猜想：蒸饅頭、炸油條時(shí)溫度都比較高，會(huì)不會(huì)是受熱后它們都分解了呢？并用如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)論碳酸氫鈉受熱能分解，有水和二氧化碳?xì)怏w生成。碳酸鈉受熱不分解【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)三】芳芳和同學(xué)一起設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加熱碳酸氫鈉時(shí)，試 管內(nèi)壁有

38、水珠，澄清 石灰水變渾濁。加熱碳酸鈉時(shí)，試管 內(nèi)壁和澄清石灰水都 沒有明顯變化?！窘忉屌c結(jié)論】由此可知，芳芳的猜想不正確 （填“正確”或“不正確”）。通過以上實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉和碳酸鈉的性質(zhì)有了較全面的 認(rèn)識(shí)，它們的性質(zhì)既有相似之處，也有不同之處。同時(shí)，對(duì)物質(zhì)的 性質(zhì)往往決定其用途，而物質(zhì)的用途又反映其性質(zhì)有了進(jìn)一步理 解。解析：（1）依據(jù)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)回答指示劑的顏色;（2）依據(jù)碳酸鈉和碳酸氫鈉中含有的酸根離子可知加入鹽酸的實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象，并完成相關(guān)的反應(yīng)方程式；【歸納與總結(jié)】 依據(jù)指示劑顏色變化和與鹽酸反應(yīng)生成物回答相關(guān) 問題；【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)三】綜合分析表格實(shí)驗(yàn)信息回答相關(guān)問題；

39、【解釋與結(jié)論】通過分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三，推知猜想是否正確。 參考答案：解：（1）因紫色石蕊溶液遇堿性溶液變藍(lán)，故填：藍(lán)；（2）因?yàn)樘妓徕c和碳酸氫鈉中含有 CO32-、HC03-，加入稀鹽酸 會(huì)有二氧化碳產(chǎn)生，同時(shí)生成了氯化鈉和水，故填：有氣泡產(chǎn)生； NaHCO 3+HCl = NaCI+H2O+CO2 f （或 Na2CO3+2HCI = 2NaCI+H 2O+CO 2 f ）【歸納與總結(jié)】因?yàn)橄蛱妓徕c和碳酸氫鈉的水溶液中滴加紫色石蕊 溶液顯藍(lán)色， 所以它們?nèi)芤猴@堿性， 又因?yàn)轭惐忍妓徕c和碳酸氫鈉 分別與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)生成中性的氯化鈉溶液， 可推知發(fā)酵粉（含NaHCO 3）或堿面（含

40、Na2CO3）能與發(fā)面產(chǎn)生 的有機(jī)酸反應(yīng)也會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w， 同時(shí)也能中和有機(jī)酸， 并且 使饅頭或油條膨松，故填：堿性；它們都中和發(fā)面產(chǎn)生的有機(jī)酸， 并生成二氧化碳?xì)怏w，使饅頭和油條膨松； 【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)三】依據(jù)表中加熱碳酸氫鈉可觀察到試管內(nèi)壁有水 珠，澄清石灰水變渾濁，可知碳酸氫鈉受熱能分解，加熱碳酸鈉觀 察試管內(nèi)壁和澄清石灰水都沒有明顯變化，說明碳酸鈉受熱不分 解，故填：能分解；碳酸鈉受熱不分解；【解釋與結(jié)論】通過【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)三】可知碳酸氫鈉受熱易分解，碳酸鈉受熱不分解，而芳芳提出猜想：蒸饅頭、炸油條時(shí)溫度都比較高，是受熱后它們都分解，所以猜想錯(cuò)誤，故填：不正確。知識(shí)點(diǎn)：此題考查依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

41、象推斷物質(zhì)的性質(zhì)， 并學(xué)會(huì)用類比的 方法解決問題。20. （13分）學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鋅、銅、 銀三種金屬活動(dòng)性順序的探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)桌上老師提供的藥品有： 鋅片、銅片、銀片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液和稀 硫酸。【制定計(jì)劃】在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過討論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：銅片、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液；方案二：鋅片、銀片、硫酸銅溶液；方案三：鋅片、銅片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液；你的設(shè)計(jì)方案是 鋅片、銅片、稀硫酸、硝酸銀溶液。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小華同學(xué)選用方案三進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你幫他完成表 格中的空白（注：表格中實(shí)驗(yàn)操作一欄用文字描述或圖示表示均 可）：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論銅片表面附著一 金屬活動(dòng)性： Cu> 層銀白色物質(zhì)，溶液Ag （填“”或“V”）。 由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)打磨過11的鋅片X_硫酸洞a鋅片表面附著一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)金屬活動(dòng)性：Zn _>色逐漸變?yōu)闊o色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu （填“”或 “V”）,Zn+CuSO 4亍Cu+ZnSO 4 ?！窘忉屌c結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小華得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 Zn > Cu > Ag 。【反思與評(píng)價(jià)】