劉立波“昆蟲的與育”教學設計與反思

1、課題鳥類的生殖和發(fā)育教學內(nèi)容分析相關的概念描述及分析1、課標中要求幫助學生形成的與本節(jié)內(nèi)容相關的重要概念為：不同動物的發(fā)育方式可能不同。有些動物的幼體與成體形態(tài)相似，有些動物的幼體與成體形態(tài)差別很大。生物以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代。一些進行無性生殖，后代的遺傳信息來自同一親本；一些進行有性生殖，后代的遺傳信息可來自不同親本。2、在進化中多數(shù)鳥類通過兩性生殖進行繁殖，進行幼體和成體形態(tài)形似的胚后發(fā)育。在長期的進化過程中鳥類的生殖和發(fā)育的過程都具備了與其生活環(huán)境相適應的特點，鳥類通過自己的生殖和發(fā)育方式繁衍后代，適應其生活環(huán)境。3、本課概念分析：鳥類通過生殖和遺傳維持種族的延續(xù)，與生活環(huán)境相

2、適應的生殖發(fā)育方式使后代能夠得以生存有性生殖、通過生殖傳遞遺傳信息 卵的結(jié)構(gòu)特點 胚后發(fā)育方式不同 -（課標要求）鳥類1的生殖和發(fā)育 鳥類2的生殖和發(fā)育 組織內(nèi)容實現(xiàn)概念構(gòu)建4、需整合的知識內(nèi)容增加鵪鶉和雞出殼后胚后發(fā)育階段的視頻，豐富學生的感知。整合昆蟲多樣的生殖方式和發(fā)育方式資料學情分析知識內(nèi)容1、 學生對常見的昆蟲發(fā)育過程會有零散、斷續(xù)的一些事實基礎（看到蠶吐絲結(jié)繭、聽說過蠶蛹變蠶蛾的事實）2、 學生對昆蟲的生殖方式和生殖過程了解不多。通過“人的生殖和發(fā)育”學習對生殖和發(fā)育概念內(nèi)涵有了理解。能夠?qū)⑸澈桶l(fā)育和遺傳建立聯(lián)系。發(fā)展能力根據(jù)問題運用觀察的方法進行解決問題。對所觀察到的現(xiàn)象進行分

3、析，歸納。對現(xiàn)象進行猜測推理。教學目標知識目標1、描述蠶和蟋蟀的生殖過程和發(fā)育過程；2、學生能夠說出昆蟲主要發(fā)育方式；3、學生能夠說明昆蟲的生殖和發(fā)育與延續(xù)種族的關系。能力目標1、通過觀察歸納發(fā)育過程和特點；2、比較昆蟲發(fā)育過程。情感目標1、學生能夠感受到昆蟲的生殖和發(fā)育是多樣的。2、形成積極的觀察心態(tài)。 教學重點鳥類生殖和發(fā)育的過程教學難點鳥類通過生殖和遺傳維持種族的延續(xù)，不同的發(fā)育方式使后代得以生存教學準備實驗類不同發(fā)育時期的蠶、蟋蟀從若蟲到成蟲、試管、放大鏡、解剖剪、課前學生觀察PPT素材類PPT課件、蠶的不同時期發(fā)育資料，昆蟲完全變態(tài)視頻資料教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖時間

4、安排導入方案一：100分的故事引入講述：今天我們講一個一百分的故事，怎么回事呢？一百分中有兩個零，零跟我們今天要講的鳥類的生殖和發(fā)育是不是有什么關系呢？講述：今天我們就要講述關于雞蛋和鴿子蛋的故事？一說講故事我們肯定要問一下故事的來龍和去脈，今天我們就來追溯一下雞蛋和鴿子蛋的來龍和去脈，也就是它們是怎么形成，又是怎么發(fā)育成雞寶寶和鴿子寶寶的？方案二：講述：大家看到今天的實驗臺上都放有雞蛋和鵪鶉蛋，沒錯它們就是我們今天要學習的主要角色。問題：大家知道雞蛋在雞媽媽的身體里是怎么形成的嗎？雞蛋又是怎么孵化成雞寶寶的呢？設問：要想回答這兩個問題，我們是不是要先認識一下雞蛋啊？講述：下面我們就來學習今天

5、的第一個環(huán)節(jié)認識雞蛋的結(jié)構(gòu)。聆聽、思考回答：比較像鳥卵聆聽聆聽思考回答：是的通過一百分的故事引發(fā)學生的興趣，并激發(fā)學生的思考直接切入本課時的主題，并通過問題引發(fā)思考2分鐘1分鐘通過兩種鳥卵的結(jié)構(gòu)觀察，認識鳥卵結(jié)構(gòu)與鳥類的陸地生活環(huán)境相適應的特點環(huán)節(jié)一：動手操作 實際觀察解剖雞蛋和鵪鶉蛋，并觀察它們各自的結(jié)構(gòu)，交流討論各結(jié)構(gòu)的特點，并猜測各自的作用。Ppt演示：解剖雞蛋和鵪鶉蛋的步驟和注意事項。（注意敲擊的力度）1、用鑷子將雞卵鈍端輕輕敲開，并去掉蛋殼；2、去掉一部分蛋殼以后，剪掉外卵殼膜，并觀察氣室的結(jié)構(gòu)；3、將氣室下面的內(nèi)卵殼膜剪開，將膜內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿中，進行觀察。環(huán)節(jié)二：小組討論完成任

6、務任務一：誰是真正的“發(fā)現(xiàn)者”看哪個小組觀察到的結(jié)構(gòu)最多；任務二：“哥德巴赫”式的猜想請根據(jù)你觀察到的結(jié)構(gòu)大膽猜想它們各自的作用；任務三：“福爾摩斯”式的推測請推測出雞蛋有哪些結(jié)構(gòu)式為了其適應陸地的生活環(huán)境而進化出來的。環(huán)節(jié)三：完成學案 進行總結(jié)學案見下面內(nèi)容操作并進行觀察小組合作 完成觀察任務小組合作 完成猜想小組合作 完成推測完成學案內(nèi)容鍛煉學生的動手操作能力，同時培養(yǎng)學生的觀察能力培養(yǎng)學生的觀察能力培養(yǎng)學生的推斷能力培養(yǎng)學生的推斷能力7分鐘雞卵的形成環(huán)節(jié)一：雞蛋各結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生ppt出示雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖問題：卵黃、卵清、卵殼膜、卵殼分別是怎么形成的？問題：人的受精卵是在什么結(jié)構(gòu)中形成的？追問

7、：雞的受精卵也是在輸卵管中形成的，雞蛋中的卵黃是受精卵細胞，卵清、卵殼膜、卵殼都是起保護作用以及提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，請大家推測，輸卵管中先形成雞蛋的什么結(jié)構(gòu)？追問：那么卵清和卵膜、卵殼又是怎么形成的呢？講述：被鳥類的輸卵管壁所分泌的蛋白、殼膜和卵殼所包裹。環(huán)節(jié)二：受精卵的形成經(jīng)歷的鳥的行為問題：受精卵的形成是雌雄生殖細胞結(jié)合后產(chǎn)生的，那么受精卵的形成肯定離不開鳥類的哪種行為？環(huán)節(jié)三：請列舉說出所知道的鳥類的一些求偶行為。觀察思考輸卵管卵黃慢慢一層層包上的求偶、交配行為學生列舉雞卵的發(fā)育環(huán)節(jié)一：筑巢、孵化、育雛行為問題：雞蛋的哪個結(jié)構(gòu)會發(fā)育成為雞寶寶？追問：一顆受精的雞卵為小雞的浮出提供了內(nèi)部條

8、件，那么雞卵的孵化還需要哪些外部條件呢？播放：小雞孵化所需條件的視頻問題：雞寶寶的孵化需要哪些外部條件？追問：鳥類是通過什么行為為小雞的孵化提供適應溫度的呢？追問：雞寶寶在孵化之前，鳥類還會有什么行為呢？追問：小雞在孵化出來之后，馬上就可以離開雞媽媽了嗎？還應該有什么行為？雞胚溫度、光照等孵化行為筑巢行為育雛行為鳥類的生殖和發(fā)育過程問題：鳥類在受精卵形成之前，有哪些行為是為受精卵的形成做準備的？追問？為了受精卵孵出，鳥類又有哪些行為？講述：那么，我們用一個簡單的流程圖表示鳥類的生殖和發(fā)育過程：板書：求偶交配形成受精卵筑巢孵化育雛求偶、交配筑巢、孵化、育雛思考昆蟲為什么會有如此多樣的生殖和發(fā)育方

9、式？教學反思教學后的實際效果教學過程中設計了幫助學生發(fā)現(xiàn)概念內(nèi)涵的活動形成完全變態(tài)概念教學中的活動1、 觀察蠶、蠶繭、蠶蛾觀察活動循著學生的疑問和興趣點一點一點引入，起著實證的作用。因為設計中預期從觀察中引導學生發(fā)現(xiàn)幼蟲和成蟲形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的觀察，我設計的問題是從尋找昆蟲的主要特征為探究點。這樣觀察活動成為了概念形成的支架。2、 畫出蠶蛾，將蠶蛾“打扮、化妝”成蠶蛾如何落實觀察的效果，并充分利用觀察感知后，幫助學生發(fā)現(xiàn)概念內(nèi)涵是設計這個活動的主要目的。學生在這個活動中需要觀察到每個細節(jié)才能畫出來，裝扮蠶成蠶蛾，設計上是讓學生在過程中感受到二者的差異之大。這兩個意圖在教學過程中達到了預期的效果。但

10、因為活動組織上以小組為單位進行，畫的任務由一個學生來承擔，個別學生沒有積極參與進來，有游離的現(xiàn)象。形成不完全變態(tài)概念教學活動猜昆蟲活動，并用四張照片來幫助學生進行有效觀察這個活動幫助學生理解了不完全變態(tài)內(nèi)涵，但我對這個概念的內(nèi)涵的強化不夠昆蟲有多樣的生殖和發(fā)育方式簡單介紹了幾種昆蟲不同的生殖和發(fā)育方式，沒有作為重點進行設計。對效果的分析1、 分析這節(jié)課的概念以及概念之間的關系是這節(jié)課設計的基礎。2、 這節(jié)課中直指概念內(nèi)涵設計的學生活動有效地幫助了學生的概念學習。3、 不完全變態(tài)發(fā)育概念形成環(huán)節(jié)中的觀察活動和概念細節(jié)處理處理有些倉促，強化不夠。4、 滲透“適應”兩個問題給予學生事實性材料不夠充分

11、，從學生反應看，有些難度，所以講述為主了，也沒挖掘很深。5、 實際教學中對學生實驗觀察時的個別輔導不夠，學生關于觀察有很多疑問和興趣。觀察方法的滲透和運用沒能在課堂中進行強化。學生觀察時出現(xiàn)了觀察效果的問題。改進設想1、 前面講完全變態(tài)發(fā)育時盡量精煉，對學生觀察進行有效地指導，學生觀察效率高些，教學優(yōu)化后，給后面留的時間能多些。2、 在講不完全變態(tài)發(fā)育部分，對蟋蟀的觀察和概念的內(nèi)涵再多強化一下，多舉一個實例比較好。3、 昆蟲的不同生殖和發(fā)育方式部分教學僅僅運用了圖片形式講授的方法進行了教學，處理方式有些簡單。鳥卵結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點作用生活環(huán)境的適應卵殼脆而且有一定的硬度，上面有數(shù)千個小孔保護作用具有