哲學與人生教案之6(修訂版)

1、江蘇省錫山中等專業(yè)學校備課筆記課題序號6授課班級13511 、 135121352、1353授課課時2課時授課形式案例教學法、小組討 論法、情景教學法授課章節(jié)名稱第六課矛盾觀點與人生動力使用教具多媒體教學目的1 .認知：通過教學，使學生了解“矛盾”、“對立”、“統(tǒng)一”的基本含義，理解矛盾的概念，掌握矛盾觀點。2 .情感態(tài)度觀念：正視矛盾，不怕挫折，積極向上。3 .運用：學會用矛盾的觀點分析解決問題， 正確處理自己人生中的問題， 在解決人生矛盾的過程中促進自身進步和發(fā)展。教學重點1 .學會用矛盾的觀點看問題。2 .正確對待人生矛盾。3 .堅持內(nèi)外因相結合，促進自身發(fā)展。教學難點1 .堅持內(nèi)外因相

2、結合，促進自身發(fā)展。2 .矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉，也是人生發(fā)展的動力。更新、補充、刪節(jié)內(nèi)容案例、故事課外作業(yè)完成學習指導素質演練教學后記授課主要內(nèi)容或板書設計第六課矛盾觀點與人生動力哲學觀點：1 .矛盾是事物對立統(tǒng)一的關系2 .矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉人生觀點：用矛盾的觀點看問題矛盾也是人生發(fā)展的動力正確處理人生矛盾，積極促進自身發(fā)展哲學觀點：事物的發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結果人生觀點：堅持內(nèi)外因相結合，正確處理自身努力和外部條件的關系課堂教學安排教學過程主要教學內(nèi)容及步驟、創(chuàng)境激趣:多媒體展示圖片：技術應用的兩面性提問：怎樣用哲學觀點看待科技的兩面性？【學生分析】層出不窮的新技術，促進

3、了社會的進步，升了經(jīng)濟 效益和社會效益；技術應用造成的負面問題讓人煩惱?！窘處煂搿績擅嫘裕鐣l(fā)展是這樣，人生發(fā)展又何嘗不如此?！菊軐W觀點一】用矛盾的觀點看問題一、漫畫“瞧這一家子”【學生思考】：這幅漫畫說明了什么哲學道理？【教師引導】人的一生是在不斷產(chǎn)生矛盾和解決矛盾中度過的。生活本身充滿矛盾，人生就是一個必定要經(jīng)歷各種各樣矛盾的歷程?！窘Y論一】人生發(fā)展中的矛盾不能回避二、圖片：有戰(zhàn)斗機就有雷達【學生思考】：兩者相互對立和斗爭的方面是什么？他們的彼此斗爭帶來了什么結果?【教師講解】幻燈片：正確理解和把握矛盾的含義，著重講解 矛盾的同一性和斗爭性及其關系【結論二】矛盾是事物對立統(tǒng)一的關系三、

4、漫畫：“他敢剪嗎？”幻燈片：貓和老鼠的斗爭；狼和鹿 的故事?！緦W生分析】在這個故事中狼和鹿之間是一種什么關系？這種關系對馴鹿的正常發(fā)展起到了什么作用？【教師歸納】矛盾對立的雙方力量是不均衡的，這種力量的不 均衡，引起事物的自身調(diào)整、變化和發(fā)展，事物矛盾的雙方既相互 對立又相互統(tǒng)一，由此推動事物的發(fā)展?！窘Y論三】矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉四：小組競賽活動；猜他是誰？不同年代的結婚照【學生分組競賽】1分鐘之內(nèi)，以列舉的生活中具有兩面性的事 物或現(xiàn)象最多為勝?！緦W生猜猜】大家是根據(jù)什么把他們分辨出來的呢？【教師歸納】矛盾的特征：普遍性、特殊性【結論四】學會用一分為二的矛盾觀點全新有問題第一，堅持兩點

5、論，學會一分為二地和全面地看問題。第二，堅持從對立今的相互作用中把握和解決矛盾， 促進事物 的發(fā)展?！救松^點 】 正確處理人生矛盾，積極促進自身發(fā)展一、案例分析：蔡桓公諱疾忌醫(yī)的故事【學生思考】：1.矛盾會因為我們否認它、回避它而消失嗎？2.我們應該怎樣看待矛盾？【教師歸納】矛盾是一切事物所固有的，我們必須敢于承認矛盾、 正視矛盾，積極地面對它，不能害怕、回避和掩蓋矛盾?！窘Y論一】積極向對矛盾二、人物分析：幻燈片： 電視劇士兵突擊中的許三多，孔子的回答【學生思考】：從許三多身上，我們?nèi)绾握J識傻和聰明之間的對 立今呢？為什么同樣的問題孔子回答不一樣？【教師歸納】看上去有點傻，有點笨，但他腳踏實

6、地，埋頭工作， 純樸憨厚，作出了實實在在的貢獻，也取得了實實在在的進步，這 正是他做人的聰明之處?！拘〗M討論活動】：人無完人，請同學以小組為單位分析自身的 優(yōu)缺點?！窘處煔w納】我們用矛盾的觀點來看我們自身，矛盾也是我們?nèi)?生發(fā)展的動力不口源泉，人生就是一個不斷產(chǎn)生矛盾、不斷解決矛盾 的過程，在解決矛盾中我們得到成長?！窘Y論二】用矛盾觀點止確分析和解決人生道路上的矛盾三、人物介紹：劉偉的別樣人生【學生活動】：我們應該以何種態(tài)度面對我們?nèi)松l(fā)展中的困惑？【教師歸納】對待人生中的各種矛盾，歷來有不同的人生態(tài)度。: 積極的人生態(tài)度是正視生活中的矛盾，積極化解矛盾，在解決矛盾 中推動人生發(fā)展。而消極的態(tài)

7、度是害怕矛盾，掩蓋矛盾，表現(xiàn)為兩 種極端相反的側向：一種側向是認識和處理問題時簡單化和偏激， 排斥不同，激化矛盾；另一種領是回避矛盾，把一切歸結于命運， 消極地聽從命運的安排。【結論三】換一種態(tài)度，就會換一種人生。【哲學觀點二】事物的發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結果一、案例分析：丁俊暉【學生思考】：1.促成丁俊暉成功的原因都有哪些？2.只有家人、經(jīng)紀人、贊助商的幫助能否帶來他的成功？【教師歸納】事物的發(fā)展是由多種原因引起的，概括起來可分為兩 個方面：一方面是外部原因（外因），另一方面是內(nèi)部原因（內(nèi)因）。 外因是一事物與他事物的對立務即外部矛盾，內(nèi)因是事物內(nèi)部 的對立務即事物內(nèi)部矛盾?！窘Y論一】人生

8、發(fā)展/、只靠外部環(huán)境二、幻燈片：雞蛋變小雞【學生思考】：1、由雞蛋變?yōu)樾‰u的過程必須具備的條件是什么？2、兩個條件的作用各是什么？【教師講解】內(nèi)外因在事物發(fā)展的過程中同時存在，缺一不可， 內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過內(nèi) 因才起作用。合適的溫度只有作用到種雞蛋上才能孵出小雞，作 用到石頭上則不能?！窘Y論二】事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結果，兩者缺一 /、可【人生觀點二】 堅持內(nèi)外因相結合，正確處理自身努力口外 部條件的關系一、人物介紹：周星馳【學生思考】：為了實現(xiàn)自己的夢想，周星馳都做了哪些努力和 準備？在成功的道路上，最關鍵的因素是什么？【教師歸納】我們正確處理自身努力與外部條件的關系，起決定 作用的還是你自己，一方面要努力爭取和利用外部有利條件發(fā)展自 己，把握機遇，另一方面要眼睛向內(nèi)，積