2021年小學(xué)教師即興演講稿3篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)教師即興演講稿3篇 演講稿一般具有宣揚(yáng)、煽動(dòng)、訓(xùn)練和觀賞等作用，可以把演講者的觀點(diǎn)、主見(jiàn)與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，讓他們可以信服并且在個(gè)人的感情和思索上產(chǎn)生共鳴，具有較強(qiáng)的感染力。我為大家整理了小學(xué)老師即興演講稿3篇，歡送大家閱讀。 小學(xué)老師即興演講稿篇1 大家好!今日我演講的題目是老師一生,與花相伴。 印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。'選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美妙。 讓愛(ài)在訓(xùn)練事業(yè)中

2、閃光吧。 "誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能訓(xùn)練孩子。'老師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛(ài)同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更耐煩、更細(xì)心地對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。"愛(ài)'源于高尚的師德，"愛(ài)'意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、訓(xùn)練的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深沉的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任嚴(yán)密相連的。 老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的訓(xùn)練使命，并非對(duì)個(gè)別人的訓(xùn)練任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，會(huì)聚成一股無(wú)可阻擋的

3、力氣，當(dāng)然，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是無(wú)原那么的，而是始終與對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。這才是合格的老師。 我來(lái)自一所再一般不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?？偷曛袑W(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上漫步，燕子在天空飛行。我們學(xué)校教師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括："愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子'。 學(xué)校劉教師一天在下課談天時(shí)說(shuō)："我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，教師都叫我們管管孩子的生活了。'我們

4、心里都是一陣辛酸，或許客店中學(xué)的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。 這就是貧困中遵守信念的鄉(xiāng)村老師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村老師!或許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，或許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了!因?yàn)?沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練。 在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校內(nèi)同學(xué)漸漸變成了一個(gè)合格的青年老師。我微笑著走到同學(xué)中間，傳道授業(yè)解惑，成為了同學(xué)最為知心的大伴侶。老師節(jié)，我收到了同學(xué)寄來(lái)的賀卡，看到上面寫道："感謝您，我們最最溫順，最最漂亮，最最文靜，最最高貴的大姐姐。'剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最美麗的人。孩子們純凈的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)訓(xùn)練事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體

5、會(huì)到了一個(gè)老師最大的美好和歡樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。 老師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒;師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最終，我想用一首詞來(lái)完畢今日的演講：調(diào)寄滿江紅暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照! 小學(xué)老師即興演講稿篇2 敬重的各位指導(dǎo)，教師們： 大家好!我是中心小學(xué)的一名一般老師，xx中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群

6、愛(ài)崗敬業(yè)、悄悄無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的指導(dǎo)和教師，今日我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比興奮。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻賜予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為"先進(jìn)訓(xùn)練工'07年老師節(jié)，泰興市人民政府授予我"優(yōu)秀訓(xùn)練工'稱號(hào);08年老師節(jié)，泰州市訓(xùn)練局授予我"泰州市優(yōu)秀班主任'稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)： 光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆忙花開(kāi)花落始

7、終不忘的是教書(shū)育人，為人師表。作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀老師。思想上，我常常利用業(yè)余時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論，忠理論行科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)守師德標(biāo)準(zhǔn)。92年，走上工作崗位之初，我就深感自己的學(xué)問(wèn)與力量的缺乏;沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永久的遺憾;為此，我主動(dòng)參與學(xué)歷進(jìn)修，97年獲得大專學(xué)歷，03年獲得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還主動(dòng)參與了訓(xùn)練主管部門、人事部門組織的各種連續(xù)訓(xùn)練活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是仔細(xì)傾聽(tīng)各位專家講解，主動(dòng)主動(dòng)與他們溝通，在理論、理念上得

8、到了很大收益，均以優(yōu)秀成果獲得合格證書(shū)。 作為一名優(yōu)秀老師，我沒(méi)有在過(guò)去的成果上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我仔細(xì)備課、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí);準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與同學(xué)溝通。努力使自己成為同學(xué)們信任的教師和親熱的好伴侶。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜愛(ài)，同學(xué)們才喜愛(ài)上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成果常年位于全鎮(zhèn)同班級(jí)前列。18年來(lái)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10屢次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次。02年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參與泰州市小同學(xué)作文大賽，獲二等獎(jiǎng);04年6月，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參與市訓(xùn)練局等單位組織的"書(shū)信一封獻(xiàn)

9、母親'征文大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);04年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參與市訓(xùn)練局等單位組織的少兒書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng);05年10月，輔導(dǎo)李陽(yáng)同學(xué)參與市訓(xùn)練局進(jìn)行的"中小同學(xué)演講競(jìng)賽'，榮獲二等獎(jiǎng);08年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來(lái)，我始終本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念，耕耘在新街小學(xué)訓(xùn)練的這塊沃土上。 我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，我除了主動(dòng)參與鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，理解課改的新動(dòng)向，把握新課標(biāo)的根本精神。近三年來(lái)，我仔細(xì)閱讀了德育學(xué)科教學(xué)論和老師專業(yè)進(jìn)展之道兩本

10、訓(xùn)練專著，7篇教學(xué)論文在訓(xùn)練教學(xué)類專業(yè)期刊泰州訓(xùn)練雜志上發(fā)表，其中讓同學(xué)的道德生命在活動(dòng)中綻放、莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆忙無(wú)痕、讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦3篇論文于08年第4期集中刊發(fā)，泰州市訓(xùn)練局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省訓(xùn)練學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)， 4篇獲二等獎(jiǎng)，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市獲一、二等獎(jiǎng)。 工作18年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原那么，班級(jí)管理做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，培育同學(xué)民主管理效果好，贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù);所帶班級(jí)屢次被鎮(zhèn)、校評(píng)為"文明班級(jí)'，屢次對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)放主題班隊(duì)會(huì)。歷年我鎮(zhèn)"

11、;六一'文藝節(jié)目會(huì)演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)： 05年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗讀預(yù)備著，時(shí)刻預(yù)備著獲二等獎(jiǎng)， 07年輔導(dǎo)的相聲自欺欺人獲三等獎(jiǎng)， 08年輔導(dǎo)的課本劇公儀休拒收鯉魚(yú)獲二等獎(jiǎng)。 十八年來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍。仔細(xì)落實(shí)學(xué)校部署支配的各項(xiàng)工作，勇于開(kāi)展批判與自我批判，虛心向別人學(xué)習(xí)。年輕的教師們都親切稱我為"老大哥'，同事們遇到不順心的事，也都情愿跟我說(shuō)，我也總是耐煩地傾聽(tīng)，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成果，在每年一度的年度考評(píng)中，屢次被同組教師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀，而且根本上都是全票。 回憶18年的教同學(xué)涯，我感到

12、幸運(yùn)，也覺(jué)得慚愧。幸運(yùn)的是，農(nóng)村艱辛的環(huán)境磨練了我，指導(dǎo)的厚愛(ài)、前輩的關(guān)懷、伴侶的關(guān)心、同事們的支持始終伴隨著我;慚愧的是，雖然忙勞碌碌，但沒(méi)有建樹(shù)。然而，細(xì)細(xì)想來(lái)，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛(ài)，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè)趣! 小學(xué)老師即興演講稿篇3 敬重的各位指導(dǎo)、友愛(ài)的教師、同學(xué)們： 大家下午好! 今日我演講的題目是用愛(ài)澆灌訓(xùn)練之花。 記得還是在師大當(dāng)同學(xué)的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)"學(xué)高為師，身正為范'，我就下定決心要以此為目的，做一個(gè)受同學(xué)愛(ài)戴的好教師。五年前，我從思想政治訓(xùn)練畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái)，滿懷信念地踏進(jìn)了這片布滿活力的洋溢著媽祖文化

13、的本科院校。 前幾天，很偶爾的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問(wèn)題："你們說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么?'臺(tái)下同學(xué)異口同聲地喊成一片："缺德!'這位學(xué)者立刻淚流滿面每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對(duì)教師的"民意'調(diào)查，也就是說(shuō)你是一個(gè)好教師嗎?聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō)?似乎也只有這時(shí)我才會(huì)感到"師德師風(fēng)'的重量沉甸甸的。 我為什么成為一名老師，我要做一名什么樣的老師?這是師德的本質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今日，越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之假設(shè)騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題、做事情。而老師這一字眼使它自

14、然呈出幾許平淡，本來(lái)就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素凈，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，應(yīng)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)同學(xué)不滿其意時(shí)，急躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與"老師'神圣字眼相符合，怎能讓"師德'這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊! 作為一名思想政治訓(xùn)練輔導(dǎo)員，或許我們只是莆田學(xué)院1000多名老師中微缺乏道的一員。但我們的工作卻是與同學(xué)相處時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)的日常生活理解最具體的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò)"輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、獨(dú)特，那

15、么他帶出來(lái)的同學(xué)也將具有怎樣的品德、獨(dú)特'。 出于一些主觀和客觀緣由我經(jīng)常是下課鈴響交代完事就分開(kāi)教室、分開(kāi)孩子們，起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好，可是慢慢地我發(fā)覺(jué)孩子們總是和班主任比擬親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的教師卻有著不小的心靈上的間隔 。反省以后我才覺(jué)察，我平日里給他們的間隔 感讓他們拒我以千里之外。我開(kāi)頭學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才覺(jué)察他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)伴侶，而我收獲的卻是一群伴侶，何樂(lè)而不為呢? 或許大家都曾遇到過(guò)類似的事情，身為新時(shí)代的青年老師，與這些少男少女相處，你會(huì)慢慢感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被給予新時(shí)代特征的獨(dú)特，或許他們的言語(yǔ)和

16、表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;或許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要專心發(fā)覺(jué)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)心。如假設(shè)身為老師的你忽視了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。化解這一叉的微妙，便是"師德'中的一個(gè)字愛(ài)。 教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，老師的愛(ài)別出心裁，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)簡(jiǎn)單出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的奇妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)主動(dòng)的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、改善。 當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)?/p>