xx護理教學工作總結_第1頁
xx護理教學工作總結_第2頁
xx護理教學工作總結_第3頁
xx護理教學工作總結_第4頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、_XX 教學工作總結這學期來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想, 重視學生的個性發(fā)展, 重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工, 積極做好本職工作, 認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。本學期,我擔任護理教研室護理學基礎 、護理專業(yè)技術實訓的教學工作,總體上能按照計劃把教學順利完成, 下面我把這學期的

2、工作做簡要的教學總結。一、師德表現(xiàn) 平時積極參加全校教職工大會及科組會議 , 認真學習學校下達的上級文件 , 配合教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時間,充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關心國內外大事, 注重政治理論的學習,使自己的政治水平能提升新一個臺階。二、教育教學情況:( 一) 深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中, 我認真研究教材,力求準確把握難重點, 難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。精品資料_(二)認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮 , 發(fā)散學生的思維 , 注重綜合能力的培養(yǎng) , 有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹

3、性及邏輯性, 在教學中提高學生的思維素質,保證每一節(jié)課的質量。(三)注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高 , 但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處 , 因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。三、德育工作:德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。(一)愛就是了解在教學過程中,利用課余時間了解學生,包括對學生的 身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免

4、教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。(二)愛就是關懷師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的精品資料_教育力量。正因如此,得到了學生的愛戴!(三)愛就是尊重尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位, 但在人格上應該是平等的, 這就是要求教師不能盛氣凌人, 更不能利用教師的地位和權力污辱學生 ; 理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真 ; 信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在今后的教育教學工作中, 我將立足實際, 認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好自己的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中,會做出自己最大的努力,將自己所有的精

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論