xx年三級心理維護體系工作計劃范文

1、范文： _xx 年三級心理維護體系工作計劃范文姓名： _單位： _日期： _年_月_日第1頁共6頁xx 年三級心理維護體系工作計劃范文石家莊市十分重視未成年人心理健康教育工作，從xx 年開始，就在全市城鄉(xiāng)學校開展心理健康教育。中央8 號文件下發(fā)后，我市將心理健康教育作為加強和改進未成年人思想道德建設工作的一件大事來抓。自 XX年開始，石家莊市委宣傳部、文明辦、教育局按照由易到難、由點到面的推進思路， 建設了由市未成年人心理維護中心和 26 個分中心、245 個站點組成的未成年人心理維護三級體系。三年多來，共培養(yǎng)1276名具備國家職業(yè)資格的心理教師，為未成年人義務咨詢6 萬余人次。出版發(fā)行了未成

2、年人心理維護手冊 、來自心里話熱線的報告等叢書20 余萬冊，心理教育雜志255 期 15 萬份，免費贈送到全市3000 多所中小學校。今年，經市政府批準，將每年 5 月 10 日定為“全市中小學生心理健康日”，并開展大規(guī)模心理維護宣傳和咨詢活動。心理健康教育工作促進了未成年人心理素質的提高，從對 28.8 萬中小學師生進行的心理調查結果來看， 石家莊中小學生在各維度有心理問題的比率明顯低于全國中小學生心理障礙比例，比我市 xx 年調查結果顯示的比例降低了 8 個百分點。抓好未成年人心理健康教育工作， 是落實中央 8 號文件的具體舉措，是各級文明辦的職責所在。 這次參加全國未成年人心理健康輔導工

3、作集中調研活動，學習考察南京市“陶老師”工作站的成功經驗，使我們進一步理清了思路，找到了差距。我們一定認真落實此次會議精神，學習借鑒南京經驗，結合實際，采取有效措施，扎實推進我市未成年人心理第2頁共6頁維護三級體系建設工作。一、完善服務功能，全面提升未成年人心理維護三級體系的整體水平一是加強龍頭建設。將市未成年人心理維護中心進行升級改造，擴大服務面積，完成“心網”建設，實現(xiàn)中心與全市心理維護網點“一點通”，使其在推進全市未成年人心理健康服務網絡中發(fā)揮帶頭作用。二是提高城鄉(xiāng)站點服務水平。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、均衡發(fā)展的思路，實施一區(qū)帶四縣“城鄉(xiāng)手拉手”協(xié)作計劃，從市內五區(qū)分中心抽調優(yōu)秀心理教師定期到農村

4、學校進行幫扶，以城帶鄉(xiāng)，互相借鑒，共同提高未成年人心理健康維護水平。三是擴大三級站點數(shù)量。推進第四批100 個學校三級站點建設，同時將心理維護工作由學校向社區(qū)延伸，分步建設社區(qū)心理維護示范點，就近為未成年人提供心理輔導，為家長解疑釋惑。四是加強社會宣傳力度。與省、市媒體合作，開辦“心家庭”、“心理名師面對面”等心理健康教育節(jié)目和“心靈成長”專欄，進一步深化“5·10 全市中小學生心理健康日”活動，努力擴大心理健康教育的社會影響力。二、強化隊伍建設，不斷提高心理教師的能力和素質一是充分發(fā)揮高校專業(yè)教師作用。繼續(xù)發(fā)揮從清華、北大、北師大等多所知名院校聘請的 43 位教育、心理和醫(yī)學專家的

5、作用，定期對全市心理教師進行培訓。二是加強心理教師隊伍建設。制定石家莊市中小學教師心理健康教育培訓規(guī)劃 ，啟動“雙百心理名師工程”，開展心理健康教育培訓， 年底前實現(xiàn)三級站點校的心理教師與學生之比達到第3頁共6頁1：500，力爭到 XX年全市城鄉(xiāng)所有非站點中小學至少配備一名心理教師。三是積極運用志愿者力量。更好地發(fā)揮我市現(xiàn)有 160 余名具有專業(yè)資格的心理咨詢志愿者的作用，加強志愿者形象與能力建設，培養(yǎng)選拔“明星志愿者”，擴大公益影響力。同時，開辦家長課堂，讓心理志愿服務進家庭、進社區(qū)。三、深化教育內容，逐步加強傳統(tǒng)文化在心理健康教育中的滲透力一是加強傳統(tǒng)文化滲透。 積極探索將中華傳統(tǒng)文化精華

6、滲透到心理維護工作中去的新途徑。通過舉辦“傳統(tǒng)文化與心理維護高層”，開辦“心理·國學培訓班”等， 強化傳統(tǒng)文化教育與心理健康教育的創(chuàng)新與結合，增強心理維護師資隊伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。二是廣泛開展傳統(tǒng)文化主題活動。在中小學生中廣泛開展“我們的節(jié)日”、“經典誦讀”和“做一個有道德的人”主題活動，引導廣大未成年人懂禮儀、講道德，培養(yǎng)健全人格、陽光心態(tài)和健康追求。 三是增強心理健康教育的針對性。根據(jù)全市中小學生心理健康調查結果，從家長、學校、學生三個角度編寫心理維護讀本，盡可能減少家源性和師源性心理問題的發(fā)生。四、抓好工作保障，進一步創(chuàng)造有利于心理健康教育工作的環(huán)境和條件一是落實協(xié)調聯(lián)動機制。在

7、繼續(xù)堅持“黨委政府支持、宣傳部文明辦牽頭、教育部門管理、非營利性民營機構承辦、分中心和站點具體落實”的工作模式基礎上，完善由文明辦牽頭、有關部門參加的聯(lián)席會議制度，切實發(fā)揮團委“陽光網絡計劃”、 婦聯(lián)“家長學?！?、關工委“五老隊伍”等在未成年人心理健康教育中的作用，形成強大工作合力。二第4頁共6頁是落實投入保障機制。 繼續(xù)把未成年人心理維護三級體系建設經費納入市、縣兩級財政預算。 今明兩年將再投入 150 萬元，用于市心理維護中心升級改造和第四批心理維護站點建設。按照“個人出一點、學?；I一點、財政補一點”的辦法，市教育局和學校每年列專項經費 60 萬元，用于心理教師培訓。三是落實考核激勵機制。繼續(xù)完善石家莊市未成年人心理維護三級體系建設與評估標準 ，對站點軟硬件建設與考核工作進行規(guī)范。強化心理咨詢師專業(yè)能力的自我提高， 對心理教師的入編、職稱評定問題給予政策傾斜。同時，將開展未成年人心理健康教育