安徽省宿州市泗縣雙語中學(xué)學(xué)高二(上)第二次考生物試卷(份)

1、2013-2014學(xué)年安徽省宿州市泗縣雙語中學(xué)高二（上）第二次月考生物試卷（12月份）一、單項選擇題：本題共20小題每小題3分，共60分1（3分）（2013秋泗縣校級月考）以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料，圖中箭頭表示電流方向，下列說法不正確的是（）A在a點左側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、3、4B在b點右側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4C在a、b兩點中央刺激會出現(xiàn)1或4現(xiàn)象D在a、b兩點中央偏左刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、42（3分）（2013秋泗縣校級月考）下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（）A神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位B神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方

2、向與興奮傳導(dǎo)方向一致C突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變D神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮E神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位F神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致G突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變H神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮3（3分）（2014秋濟(jì)南校級期末）在人體內(nèi)，都是因為缺乏激素而引起的一組疾病是（）呆小癥 糖尿病 侏儒癥 白化病 鐮刀型貧血癥 夜盲癥ABCD4（3分）（2014春鯉城區(qū)校級月考）直接促進(jìn)細(xì)胞代謝、增加產(chǎn)熱作用的激素是（）A胰島素和甲狀腺激素B甲狀腺激素和腎上腺素C腎上腺素和雄性激素D甲狀腺激素和胰高血糖素5（3分

3、）（2013秋淄川區(qū)期末）如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其說法不正確的是（）A在a中發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識別D1中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負(fù)電荷6（3分）（2013秋黑龍江校級期末）關(guān)于正常人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié)，都與下丘腦有關(guān)B當(dāng)人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產(chǎn)生渴覺C寒冷時，體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素也隨之增加D血糖低于正常值時，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血7（3分）（2014秋合陽縣期末）在制備蛇毒抗毒

4、素血清時，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有（）A吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞B吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞C吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞D吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞8（3分）（2012秋章丘市校級期中）下列對體液免疫和細(xì)胞免疫異同的表述，不正確的是（）A體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)B淋巴細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化，發(fā)育成熟C體液免疫和細(xì)胞免疫的效應(yīng)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一般未改變，而mRNA種類不完全相同D細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞9（3分）（2012楊浦區(qū)一模）下列關(guān)

5、于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞，溫覺感受器只分布于皮膚B人體產(chǎn)熱主要來自骨骼肌和內(nèi)臟的活動C寒冷刺激，皮膚血管舒張，增加皮膚血流量以抗寒D腎上腺素以物理方式調(diào)節(jié)體溫10（3分）（2012廣東）有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是（）A機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)B病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫C特異性免疫過程中，只有T 細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞D如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失11（3分）（2013秋泗縣校級月考）當(dāng)人吃了過咸的食物時，機(jī)體對細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其正確順序是（）下丘腦滲透壓感受器興奮 減少尿的排出 下丘腦分泌抗利尿激素的

6、量增加腎小管、集合管重吸收水量增加 細(xì)胞外液滲透壓下降并恢復(fù)正常ABCD12（3分）（2010東營一模）根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的（）A圖中能直立生長的是、和B若探究植物的向光性，可設(shè)置進(jìn)行對照C若探究植物胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對照D圖中彎曲生長的是13（3分）（2013秋遵義校級期中）比較植物體內(nèi)的生長素和人體內(nèi)的生長激素的特點，錯誤的是（）A在體內(nèi)含量都較少B對生命活動都有調(diào)節(jié)作用C化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)D都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的14（3分）（2010馬鞍山二模）下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（）A用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄B在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了

7、向地生長的特性C植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性D不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同15（3分）（2010江蘇一模）某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮（）A蒸餾水處理作為對照B配置一系列濃度梯度C嚴(yán)格控制無關(guān)變量D進(jìn)行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍16（3分）（2010嘉定區(qū)一模）2006年夏，浙江省海寧市一位農(nóng)民不慎錯將家中存放的植物生長素當(dāng)作農(nóng)藥，噴施到兩畝多晚稻田中用來治蟲結(jié)果短短一個月里，這些晚稻瘋長到了一人多高，并且成蘆葦狀，不結(jié)果實下列說法正確的是（）A長成蘆葦狀，是由于在生長素的作用下晚稻發(fā)生

8、了基因突變B晚稻的瘋長，主要是由于生長素促進(jìn)了細(xì)胞分裂C晚稻不結(jié)實，是由于大量能量用于營養(yǎng)生長，影響了生殖生長D如果當(dāng)時進(jìn)一步提高配制濃度，晚稻將會長得更高17（3分）（2015廣東一模）下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）A使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率B使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量C使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率D使用一定濃度的乙烯利處理風(fēng)梨，能讓風(fēng)梨提前上市18（3分）（2014東城區(qū)模擬）根據(jù)所學(xué)知識，對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是（）A若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)c點的濃度B若d點對應(yīng)的濃度

9、為b，則e點對應(yīng)c點的濃度C若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度D若d點對應(yīng)的濃度為c，則e點對應(yīng)a點的濃度19（3分）（2013秋福州期末）圖為人體體液免疫過程的示意圖當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時，ad四種免疫細(xì)胞中，能迅速增殖分化的是（）AaBbCcDd20（3分）（2008寧夏）刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同這是由于該藥物（）A抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成B抑制了突觸后膜的功能C與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同D抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放二非選擇題：共40分21（7分）（2013秋泗

10、縣校級月考）如圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，至表示五個過程據(jù)圖回答：（1）圖中過程、分泌的激素名稱分別是、（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過程（填序號），過程分泌的激素使組織細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱同時皮膚血管，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定（3）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。?，這是因為缺碘會造成分泌不足，導(dǎo)致過程（填序號）加強(qiáng)所致22（7分）（2010南京二模）如圖所示是與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖1是實驗小鼠的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，、分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌，是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于

11、記錄神經(jīng)興奮電位變化，表示若用刺激神經(jīng)，在處記錄到電位變化，骨骼肌沒有收縮，再用刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，說明圖示中部分受損（填標(biāo)號）（2）圖2是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖若靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，寒冷、過度緊張刺激時，則分泌物是，該分泌物的分泌細(xì)胞位于（3）圖3表示人體免疫的某一過程，若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，不能被細(xì)胞（填標(biāo)號）特異性識別；如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的?。?）從上述可知，人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過 三者協(xié)調(diào)整合而實現(xiàn)的23（8分）（2013秋泗縣校級月考）如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽

12、生長情況的影響曲線看圖回答下列問題：（1）促進(jìn)芽生長的最適宜濃度是，生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是（2）該圖表示生長素生理作用特點具有下列能體現(xiàn)出該特點的現(xiàn)象是A莖的背地性生長 B胚芽鞘的向光彎曲 C根的向地性生長（3）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是，對芽生長的效應(yīng)是（4）B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖的效應(yīng)是（5）從圖中可以看出，植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由低到高的順序24（18分）（2011江蘇）圖1表示北緯50某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動情況，圖2是母雞繁殖活動的生理調(diào)節(jié)過程示意圖（甲、乙、表示器官，a、b、c表示相應(yīng)激素）請回答下列問題：（1）由圖1可知，影響

13、母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是（2）圖2中激素a、器官丙的名稱分別是、（3）圖2中c甲、c乙的生理意義在于（4）已知激素a分子為一種多肽，其受體位于靶細(xì)胞的，這是因為（5）從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測，血漿中含有的激素種類有（填下列序號）1種 2種 3種 3種以上（6）烷基苯酚是一類洗劑劑，其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，具有類似激素c的生理效應(yīng)長期飼喂被烷基苯酚污染的飼料，會對器官甲、乙的分泌活動產(chǎn)生作用，從而引起激素c分泌量2013-2014學(xué)年安徽省宿州市泗縣雙語中學(xué)高二（上）第二次月考生物試卷（12月份）參考答案與試題解析一、單項選擇題：本題共20小題每小題3分，共60分1（3分）（2013秋泗縣校級月

14、考）以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料，圖中箭頭表示電流方向，下列說法不正確的是（）A在a點左側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、3、4B在b點右側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4C在a、b兩點中央刺激會出現(xiàn)1或4現(xiàn)象D在a、b兩點中央偏左刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)版權(quán)所有分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，方向是雙向的解答：解：A、當(dāng)刺激神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時，膜的兩側(cè)發(fā)生電位變化，興奮沿刺激點向神經(jīng)纖維的兩側(cè)傳導(dǎo)在a點左側(cè)刺激，

15、此時a、b兩點是未興奮點，電荷分布如圖4，然后a、b兩點依次興奮，見圖中2、3情況，最后a、b兩點電位歸為靜息電位，A正確；B、在b點右側(cè)刺激，此時a、b兩點是未興奮點，電荷分布如圖4，然后b、a兩點依次興奮，見圖中3、2情況，最后a、b兩點電位歸為靜息電位，B正確；C、在a、b兩點的中央刺激，興奮向兩側(cè)同時等速傳導(dǎo)，所以會出現(xiàn)圖1或4的情況，C正確；D、如果刺激點在a、b兩點的中央偏左，所以a點先興奮，電位如圖中2情況，b點后興奮，電位如圖中3情況，D錯誤故選：D點評：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)纖維膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能

16、力2（3分）（2013秋泗縣校級月考）下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（）A神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位B神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致C突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變D神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮E神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位F神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致G突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變H神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)版權(quán)所有分析：神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)未興奮區(qū)，纖維膜內(nèi)電流的方向興奮區(qū)未興奮區(qū)，膜外電流方向是未興奮區(qū)興奮區(qū)所以神經(jīng)沖動傳

17、導(dǎo)的方向與膜內(nèi)方向相同，與膜外方向相反解答：解：A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息電位（內(nèi)負(fù)外正），而不是零電位，A錯誤；B、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向是由興奮部位流向未興奮部位，這與興奮傳導(dǎo)的方向一致，B正確；C、突觸小體完成“電信號化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變，C錯誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型兩種類型，所以神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，D錯誤故選：B點評：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，要求考生識記突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識3（3分）（2014秋濟(jì)南校級期末）在人體內(nèi)，都是因為缺乏激素而引起的一組疾病是（）呆小癥

18、 糖尿病 侏儒癥 白化病 鐮刀型貧血癥 夜盲癥ABCD考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)激素在人體內(nèi)的含量極少，但對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活動都具有重要的作用激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃?，或多或少都會對人體產(chǎn)生不同的影響解答：解：呆小癥是幼年時期甲狀腺激素分泌不足引起的，正確；胰島素的作用是能促進(jìn)人體血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，分泌過少會得糖尿病，過多會得低血糖，正確；生長激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育，幼年時分泌過少會得侏儒癥，正確；白化病屬于遺傳病，是遺傳物質(zhì)發(fā)生變異引起的，錯誤；鐮刀形細(xì)胞貧血癥屬于遺傳病，是

19、遺傳物質(zhì)發(fā)生變異引起的，錯誤；夜盲癥由于缺乏維生素A引起的，錯誤；故選：C點評：激素分泌異常時出現(xiàn)的癥狀是考查的重點，學(xué)生在備考復(fù)習(xí)時，要注意積累，會提高效率4（3分）（2014春鯉城區(qū)校級月考）直接促進(jìn)細(xì)胞代謝、增加產(chǎn)熱作用的激素是（）A胰島素和甲狀腺激素B甲狀腺激素和腎上腺素C腎上腺素和雄性激素D甲狀腺激素和胰高血糖素考點：動物激素的調(diào)節(jié)版權(quán)所有分析：腎上腺素及甲狀腺激素均可促進(jìn)細(xì)胞的代謝活動，從而增加機(jī)體的產(chǎn)熱量，二者具有協(xié)同作用，胰島素及胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的激素，而雄性激素主要是維持第二性征及促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育或雄性生殖細(xì)胞的產(chǎn)生等，與增加產(chǎn)熱無直接關(guān)系，解答：解：A、胰島素

20、能降低血糖，與產(chǎn)熱無關(guān)，A錯誤；B、腎上腺素及甲狀腺激素均可促進(jìn)細(xì)胞的代謝活動，從而增加機(jī)體的產(chǎn)熱量，二者具有協(xié)同作用，B正確；C、雄性激素主要是維持第二性征及促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育或雄性生殖細(xì)胞的產(chǎn)生等，與增加產(chǎn)熱無直接關(guān)系，C錯誤；D、胰高血糖素可升高血糖，是調(diào)節(jié)血糖平衡的激素，D錯誤故選：B點評：本題考查了體溫調(diào)節(jié)的過程，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等5（3分）（2013秋淄川區(qū)期末）如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其說法不正確的是（）A在a中發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識

21、別D1中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負(fù)電荷考點：突觸的結(jié)構(gòu)版權(quán)所有分析：在突觸前膜中電信號轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學(xué)信號，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要能量，突觸小泡得釋放是通過胞吐，依賴細(xì)胞膜的流動性，神經(jīng)遞質(zhì)能被突觸后膜上的受體識別，如果下一個神經(jīng)元興奮時，興奮處外表面分布的是負(fù)電荷解答：解：A、在突觸前膜中電信號轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學(xué)信號，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要能量，故A正確B、突觸小泡得釋放是通過胞吐，依賴細(xì)胞膜的流動性，故B錯誤C、神經(jīng)遞質(zhì)能被突觸后膜上的受體識別，故C正確D、如果下一個神經(jīng)元興奮時，興奮處外表面分布的是負(fù)電荷，故D正確故選：B點評：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知

22、識點的理解掌握程度6（3分）（2013秋黑龍江校級期末）關(guān)于正常人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié)，都與下丘腦有關(guān)B當(dāng)人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產(chǎn)生渴覺C寒冷時，體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素也隨之增加D血糖低于正常值時，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)版權(quán)所有分析：寒冷環(huán)境皮膚冷覺感受器下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）體溫維持相對恒定體內(nèi)水少或吃的食物過咸時細(xì)胞外液滲透壓升高下丘腦感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素多腎小管、集合管重吸收

23、增加尿量減少同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化解答：解：A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡的調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)中樞，故A正確；B、當(dāng)人體缺水時，血漿的滲透壓會升高，從而大腦皮層產(chǎn)生渴覺，故B錯誤；C、寒冷時，體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加，由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素隨之減少，故C錯誤；D、血糖低于正常值時，肝糖原可以分解成葡萄糖進(jìn)入血液，而肌糖原不分解，故D錯誤故選：A點評：本題考查水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記和理解能力，屬于中檔題，B選項中甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用，當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，

24、會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌7（3分）（2014秋合陽縣期末）在制備蛇毒抗毒素血清時，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有（）A吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞B吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞C吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞D吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：根據(jù)題干分析，“蛇毒抗毒素”屬于抗體，因此滅毒的蛇毒液引起體液免疫，相關(guān)的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞解答：解：將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，只能引起體液免疫，進(jìn)而產(chǎn)生蛇毒抗毒素（抗體）體液免

25、疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)因此相關(guān)的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞故選：C點評：本題考查體液免疫的過程，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，另外可用排除法，效應(yīng)T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫8（3分）（2012秋章丘市校級期中）下列對體液免疫和細(xì)胞免疫異同的表述，不正確的是（）A體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異

26、性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)B淋巴細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化，發(fā)育成熟C體液免疫和細(xì)胞免疫的效應(yīng)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一般未改變，而mRNA種類不完全相同D細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：1、淋巴細(xì)胞來自骨髓造血干細(xì)胞，一部分細(xì)胞進(jìn)入胸腺，發(fā)育成淋巴T細(xì)胞，一部分在骨髓中，發(fā)育成淋巴B細(xì)胞2、同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA相同，但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同；呼吸酶基因和ATP合成酶基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)，與細(xì)胞分化無關(guān)解答：解：A、體液免疫中漿細(xì)胞分泌抗體，與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，A正確；

27、B、淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞T淋巴細(xì)胞是造血干細(xì)胞隨血液流經(jīng)胸腺時，在胸腺分泌的胸腺素的作用下分化、發(fā)育形成的B淋巴細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成的，B錯誤；C、細(xì)胞分化的原因是基因的選擇性表達(dá)，使得mRNA種類不完全相同，但遺傳物質(zhì)不改變，C正確；D、被抗原入侵的宿主細(xì)胞叫靶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，D正確故選：B點評：本題考查體液免疫、細(xì)胞免疫、細(xì)胞分化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大9（3分）（2012楊浦區(qū)一模）下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞，溫覺感受器只分布于皮膚B人體產(chǎn)熱主要來自骨骼肌和內(nèi)臟的活動C寒冷刺

28、激，皮膚血管舒張，增加皮膚血流量以抗寒D腎上腺素以物理方式調(diào)節(jié)體溫考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)版權(quán)所有分析：本題需要掌握：1、體溫調(diào)節(jié)過程中溫覺感受器的分布2、人體產(chǎn)熱的來源3、寒冷時機(jī)體如何減少散熱4、腎上腺素調(diào)節(jié)體溫的方式解答：解：A、下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞，溫覺感受器分布于人體的皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中，故A錯；B、人體產(chǎn)熱主要來自骨骼肌和內(nèi)臟的活動，故B對；C、寒冷刺激，皮膚血管收縮，減少皮膚血流量以抗寒，故C錯；D、腎上腺素以促進(jìn)新陳代謝的化學(xué)方式調(diào)節(jié)體溫，故D錯本題選正確的，故選B點評：本題以體溫調(diào)節(jié)過程為背景考查了相關(guān)的基礎(chǔ)知識在講解時可補(bǔ)充：寒冷時既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有激素調(diào)

29、節(jié)，炎熱時則只有神經(jīng)調(diào)節(jié)10（3分）（2012廣東）有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是（）A機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)B病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫C特異性免疫過程中，只有T 細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞D如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫第一、二道防線稱為非特異性免疫，非特異性免疫是人人生來就有，能代代遺傳，也不針對某一特定病原體，而是對多種病原體起防御作用特異性免疫是在非特異性免疫

30、的基礎(chǔ)上形成的，機(jī)體不斷接受各種抗原性物質(zhì)刺激而形成的，作用范圍小，針對性強(qiáng)解答：解：A、機(jī)體主要依賴神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，A錯誤；B、病原微生物侵襲，如通過第一道防線和第二道防線，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，B正確；C、特異性免疫過程中，T細(xì)胞和B細(xì)胞都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，C錯誤；D、特異性免疫是免疫調(diào)節(jié)，依賴免疫系統(tǒng)，而不依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)實現(xiàn)，D錯誤故選：B點評：本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大11（3分）（2013秋泗縣校級月考）當(dāng)人吃了過咸的食物時，機(jī)體對細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其正確順序是（）下丘腦滲透壓感受

31、器興奮 減少尿的排出 下丘腦分泌抗利尿激素的量增加腎小管、集合管重吸收水量增加 細(xì)胞外液滲透壓下降并恢復(fù)正常ABCD考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)版權(quán)所有分析：體內(nèi)水少或吃的食物過咸時細(xì)胞外液滲透壓升高下丘腦感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素多腎小管、集合管重吸收增加尿量減少同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）解答：解：當(dāng)人吃的食物過咸時，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器（），使之產(chǎn)生興奮，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌由垂體釋放的抗利尿激素增加（），促進(jìn)腎小管、集合管對水分的重吸收（），尿的排出量減少（），使細(xì)胞外液滲透壓下降恢復(fù)正常（）由此可見：正確順序是故選：C點評：本題考查水平衡的調(diào)節(jié)，意在考

32、查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大12（3分）（2010東營一模）根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的（）A圖中能直立生長的是、和B若探究植物的向光性，可設(shè)置進(jìn)行對照C若探究植物胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對照D圖中彎曲生長的是考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況版權(quán)所有分析：分析判斷各胚芽鞘的生長情況為解答本題的關(guān)鍵中光在頂端，不會引起生長素的分布不均，因此直立生長；沒有尖端，沒有生長素，不生長；單側(cè)光會引起生長素的分布不均，彎向光源生長；尖端是感光部位，尖端被錫箔遮住將直立生長；尖端以下部位被錫箔遮住對胚芽鞘生長無影響，即彎向光源生長；透明帽不能遮光，而光在頂端，不會引起生長素的分布不均，因此直立生

33、長解答：解：A、圖中光在頂端，不會引起生長素的分布不均，因此直立生長，；尖端是感光部位，尖端被錫箔遮住將直立生長，故A正確；B、圖中、等均可認(rèn)為是一組對照實驗，可以用于探究植物的向光性，故B正確；C、若探究植物胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對照，具有兩個變量，故C錯誤；D、單側(cè)光會引起生長素的分布不均，彎向光源生長；尖端以下部位被錫箔遮住對胚芽鞘生長無影響，即彎向光源生長，故D正確故選C點評：本題考查了探究植物的向光性的相關(guān)實驗，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確

34、的結(jié)論的能力13（3分）（2013秋遵義校級期中）比較植物體內(nèi)的生長素和人體內(nèi)的生長激素的特點，錯誤的是（）A在體內(nèi)含量都較少B對生命活動都有調(diào)節(jié)作用C化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)D都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況；神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：生長素是調(diào)節(jié)植物生命活動的激素，產(chǎn)生部位為：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸生長激素是動物體內(nèi)調(diào)節(jié)動物生命活動的激素，產(chǎn)生部位為：垂體；化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)解答：解：A、激素在生物體的含量多很少，A正確；B、它們對生命活動都有調(diào)節(jié)作用，B正確；C、生長激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，C錯誤；D、激

35、素都是有活細(xì)胞產(chǎn)生的，D正確故選：C點評：本題考查了生長素和生長激素的異同點，考生要能夠識記兩種激素的化學(xué)本質(zhì)；識記產(chǎn)生兩種激素的部位；明確激素具有微量高效的特點，難度不大14（3分）（2010馬鞍山二模）下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（）A用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄B在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性C植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性D不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性版權(quán)所有分析：生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即

36、低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸解答：解：A、用適宜濃度的生長素溶液處理去掉雄蕊的番茄花且做套袋處理才能得到無子番茄，A錯誤；B、在太空中生長素仍能進(jìn)行極性運(yùn)輸，由于不受重力影響，根失去了向地生長的特性，B錯誤；C、植物的向光性現(xiàn)象中均為促進(jìn)作用，故不能說明生長素的生理作用具有兩重性，C錯誤；D、在最適濃度兩側(cè)不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同，D正確故選：D點評：本題考查生長素的生理作用及其作用特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生

37、的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力15（3分）（2010江蘇一模）某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮（）A蒸餾水處理作為對照B配置一系列濃度梯度C嚴(yán)格控制無關(guān)變量D進(jìn)行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍考點：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用版權(quán)所有分析：該實驗的目的是“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”，則自變量是生長素類似物的濃度，因變量是插條生根的情況，可通過插條的生根數(shù)目或生根的平均長度來判斷，無關(guān)變量有插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度、生長素類似物處理插條的時間等解答：解：A、用蒸餾水處理扦插枝條的對照

38、組，可以知道某一濃度是促進(jìn)還是抑制，但不是必須的，所以可以不考慮蒸餾水處理作為對照，A正確；B、由于要探究最適濃度，所以要配置一系列濃度梯度，以確定最適濃度范圍，B錯誤；C、該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時間等）應(yīng)控制為等量，C錯誤；D、實驗前要做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件，確定實驗濃度范圍，減少實驗誤差，D錯誤故選：A點評：本題考查生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度的實驗分析，屬于理解層次，要求學(xué)生正確分析生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實驗設(shè)計16（3分）（2010嘉定區(qū)一模）2006年夏，浙江省海寧市一位農(nóng)民不慎錯將家中存放的植物生長

39、素當(dāng)作農(nóng)藥，噴施到兩畝多晚稻田中用來治蟲結(jié)果短短一個月里，這些晚稻瘋長到了一人多高，并且成蘆葦狀，不結(jié)果實下列說法正確的是（）A長成蘆葦狀，是由于在生長素的作用下晚稻發(fā)生了基因突變B晚稻的瘋長，主要是由于生長素促進(jìn)了細(xì)胞分裂C晚稻不結(jié)實，是由于大量能量用于營養(yǎng)生長，影響了生殖生長D如果當(dāng)時進(jìn)一步提高配制濃度，晚稻將會長得更高考點：生長素的作用以及作用的兩重性；植物激素的作用版權(quán)所有分析：生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育根據(jù)題意分析可知：農(nóng)民噴施了植物生長素，結(jié)果晚稻瘋長到了一人多高，并且成蘆葦狀，說明生長素促進(jìn)了水稻的生長解答：解：A、生長素具有促進(jìn)植物生長的作用，

40、沒有引起基因突變，A錯誤；B、生長素可促進(jìn)細(xì)胞生長，但不具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用，B錯誤；C、生長素促進(jìn)了植物生長，由于植物進(jìn)行營養(yǎng)生長，從而影響了生殖生長，C正確；D、高濃度的生長素會抑制植物生長，D錯誤故選：C點評：本題考查生長素相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記所列知識點，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力17（3分）（2015廣東一模）下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）A使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率B使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量C使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率D使用一定濃度的乙烯利處理風(fēng)梨，能讓

41、風(fēng)梨提前上市考點：植物激素的作用版權(quán)所有分析：1生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實發(fā)育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用3細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用4脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，促進(jìn)休

42、眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用植物體各部位都能合成乙烯解答：解：A、生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上可用于促進(jìn)扦插的枝條生根，A正確；B、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，芹菜產(chǎn)量與莖稈有關(guān)，B正確；C、脫落酸抑制種子的萌發(fā)，C錯誤；D、乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟，故使用一定濃度的乙烯利處理風(fēng)梨，能讓風(fēng)梨提前上市，D正確故選：C點評：考查植物激素調(diào)節(jié)的知識意在考查考生能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論18（3

43、分）（2014東城區(qū)模擬）根據(jù)所學(xué)知識，對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是（）A若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)c點的濃度B若d點對應(yīng)的濃度為b，則e點對應(yīng)c點的濃度C若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度D若d點對應(yīng)的濃度為c，則e點對應(yīng)a點的濃度考點：生長素的作用以及作用的兩重性版權(quán)所有分析：分析題可知，單側(cè)光引起生長素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，即從d向e移動；故在尖端下一段e側(cè)生長素濃度高于d側(cè)；二者都是促進(jìn)生長，e側(cè)生長素濃度高促進(jìn)生長快，d側(cè)生長素濃度低促進(jìn)慢解答：解：A、若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)ac的濃度，A錯誤；B、d側(cè)生長素濃度低促進(jìn)慢，不可能是對應(yīng)的濃度為b，B錯

44、誤；C、若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度，生長素濃度高促進(jìn)生長快，C正確；D、由于在單側(cè)光作用下，生長素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，所以d點對應(yīng)的濃度不可能為c，D錯誤故選：C點評：本題考查植物向光生長的原因，意在考查學(xué)生識記所列知識點，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力19（3分）（2013秋福州期末）圖為人體體液免疫過程的示意圖當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時，ad四種免疫細(xì)胞中，能迅速增殖分化的是（）AaBbCcDd考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：分析圖解：該圖表示體液免疫，圖中吞噬細(xì)胞吞噬并處理抗原后將抗原呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再將抗原呈遞給B細(xì)胞，當(dāng)然少數(shù)

45、抗原也能直接呈遞給B細(xì)胞；此時B細(xì)胞會增殖分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞可以分泌特異性抗體解答：解：由圖可知，a為T細(xì)胞，b為B細(xì)胞，c為效應(yīng)B細(xì)胞，d為記憶B細(xì)胞當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時，記憶細(xì)胞能迅速分化形成效應(yīng)B細(xì)胞故選D點評：本題考查的是免疫過程中各細(xì)胞功能，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解各細(xì)胞及其功能，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力20（3分）（2008寧夏）刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同這是由于該藥物（）A抑制了突觸小體中遞質(zhì)的

46、合成B抑制了突觸后膜的功能C與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同D抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；突觸的結(jié)構(gòu)版權(quán)所有分析：興奮在神經(jīng)元間傳遞的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，興奮由突觸前膜釋放后，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合，使突觸后膜產(chǎn)生神經(jīng)沖動結(jié)合神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程解決此題解答：解：興奮在神經(jīng)元間傳遞的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，興奮由突觸前膜釋放后，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合，使突觸后膜產(chǎn)生神經(jīng)沖動給予某種藥物后，突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)質(zhì)量不變，但神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，可推測該藥物抑制了突觸后膜的功能，使神經(jīng)遞質(zhì)不能發(fā)揮作用而A、C、D三個選項中都是作用于突觸前膜，只有B選項是作用于突觸后膜故選：B點評：本題

47、考察興奮在突觸處傳遞的相關(guān)知識，意在考察學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力二非選擇題：共40分21（7分）（2013秋泗縣校級月考）如圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，至表示五個過程據(jù)圖回答：（1）圖中過程、分泌的激素名稱分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過程（填序號），過程分泌的激素使組織細(xì)胞代謝增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱同時皮膚血管收縮，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定（3）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。?，這是因為缺碘會造成甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致過程（填序號）加強(qiáng)所致考點：動物激素的調(diào)節(jié)版

48、權(quán)所有分析：1、據(jù)圖分析，可知此圖是神經(jīng)調(diào)節(jié)控制激素調(diào)節(jié)的生理過程，下丘腦釋放出促甲狀腺激素釋放激素，通過體液運(yùn)輸，作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，再通過體液調(diào)節(jié)，作用于甲狀腺，分泌甲狀腺激素，發(fā)揮它的生理功能當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，會反過來抑制垂體和下丘腦，這樣它們相應(yīng)的激素分泌量降低圖中時促進(jìn)作用，時抑制作用2、體溫調(diào)節(jié)過程：（1）寒冷環(huán)境冷覺感受器（皮膚中）下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞皮膚血管收縮、汗液分泌減少（減少散熱）、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產(chǎn)熱）體溫維持相對恒定（2）炎熱環(huán)境溫覺感受器（皮膚中）下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞皮膚血管舒張、汗液分泌增多（增加散熱）體溫維持相

49、對恒定解答：解：（1）圖中腺體是甲狀腺，據(jù)圖分析，可知過程分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素為垂體分泌的促甲狀腺激素，能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，冷覺感受器興奮，以神經(jīng)沖動形式傳遞給下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)過分析和綜合后，又以神經(jīng)沖動形式通過傳出神經(jīng)傳遞給效應(yīng)器，增加產(chǎn)熱量、減少散熱量，即皮膚血管收縮、立毛肌收縮、汗液分泌減少（減少散熱量）、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產(chǎn)熱量），維持體溫恒定（3）碘是甲狀腺激素合成的原料，人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。@是因為缺碘會造成甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致下丘腦和垂體

50、分泌相應(yīng)的激素不斷增加，即過程加強(qiáng)故答案為：（1）促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素（2）增強(qiáng) 收縮（3）甲狀腺激素 點評：本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力22（7分）（2010南京二模）如圖所示是與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖1是實驗小鼠的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，、分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌，是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化，表示突觸若用刺激神經(jīng)，在處記錄到