小學(xué)作文審題和選材PPT課件

1、小學(xué)作文審題方法小學(xué)作文審題方法集大教育：李老師集大教育：李老師第1頁/共18頁第2頁/共18頁目錄目錄審限制，看要求審限制，看要求扣扣“題眼題眼”，定中心，定中心開思維，廣選材開思維，廣選材第3頁/共18頁審限制，看要求審限制，看要求1 1、寫作類型、寫作類型 屬于屬于“寫人、寫景、記事、狀物寫人、寫景、記事、狀物”，還是屬于，還是屬于“日記、書信日記、書信”之類的。之類的。2 2、時間、時間 清楚事情發(fā)生的時間范圍，進而來確定選材范圍。清楚事情發(fā)生的時間范圍，進而來確定選材范圍。3 3、地點、地點 校園新風(fēng)所寫的人和事應(yīng)該是校園內(nèi)發(fā)生的而不是校園新風(fēng)所寫的人和事應(yīng)該是校園內(nèi)發(fā)生的而不是校園

2、外發(fā)生的。校園外發(fā)生的。第4頁/共18頁審限制，看要求審限制，看要求4 4、數(shù)量、數(shù)量 難忘的一個人記敘的主要人物是一個，而不是兩個難忘的一個人記敘的主要人物是一個，而不是兩個或三個?；蛉齻€。5 5、敘述的對象及其關(guān)系、敘述的對象及其關(guān)系 我愛語文課本敘述的對象是我愛語文課本敘述的對象是“我我”和和“語文課本語文課本”，關(guān)系是人和物。，關(guān)系是人和物。第5頁/共18頁我們動動筆我們動動筆把下面文題按不同內(nèi)容要求歸類。把下面文題按不同內(nèi)容要求歸類。榜樣、榜樣、 關(guān)懷、關(guān)懷、 記我成長中的一件事、記我成長中的一件事、我的好伙伴、我家小院的竹子、玩得真開心我的好伙伴、我家小院的竹子、玩得真開心家長會后

3、、最關(guān)心我的人、家長會后、最關(guān)心我的人、美麗的街心公園美麗的街心公園我的好朋友我的好朋友鋼筆鋼筆寫人的：寫人的：寫景的：寫景的：記事的：記事的：狀物的：狀物的：第6頁/共18頁寫人的：寫人的：_榜樣我的好伙伴榜樣我的好伙伴最關(guān)心我的人最關(guān)心我的人寫景的：寫景的：_美麗的街心公園美麗的街心公園記事的：記事的：_關(guān)懷記我成長中的一件事關(guān)懷記我成長中的一件事玩得真開心家長會以后玩得真開心家長會以后狀物的：狀物的：_我家小院的竹子我家小院的竹子我的好朋友我的好朋友- -鋼筆鋼筆我們來分析我們來分析第7頁/共18頁第8頁/共18頁扣扣“題眼題眼”，定中心，定中心1 1、作文題目是一個詞語，題目即為、作文

4、題目是一個詞語，題目即為“題眼題眼”。 如媽媽、春游如媽媽、春游2 2、題目中，一般起修飾作用的詞語是、題目中，一般起修飾作用的詞語是“題眼題眼”。 如難忘的一件事、驕傲的爸爸等，題眼就是如難忘的一件事、驕傲的爸爸等，題眼就是“難忘難忘”、“驕傲驕傲”。3 3、作文題目中的動詞一般是、作文題目中的動詞一般是“題眼題眼”。 如這件事教育了我、我愛我的小鬧鐘，如這件事教育了我、我愛我的小鬧鐘，題眼就是題眼就是“教育教育”、“愛愛”。 第9頁/共18頁我們來搶答我們來搶答請你來找找下面題目的請你來找找下面題目的“題眼題眼”吧！吧！我愛讀書（我愛讀書（ ） 快樂的節(jié)日（快樂的節(jié)日（ ）一件難忘的事（一

5、件難忘的事（ ）我可愛的小表弟（我可愛的小表弟（ ）第10頁/共18頁我們來分析我們來分析請你來找找下面題目的請你來找找下面題目的“題眼題眼”吧！吧！我愛讀書（我愛讀書（ 愛愛 ） 快樂的節(jié)日（快樂的節(jié)日（ 快樂）快樂）一件難忘的事（一件難忘的事（ 難忘難忘 ）我可愛的小表弟（可愛我可愛的小表弟（可愛 ）第11頁/共18頁第12頁/共18頁開思維，廣選材開思維，廣選材1 1、選取獨有經(jīng)歷的事件。、選取獨有經(jīng)歷的事件。2 2、選取容易被忽略的感悟。、選取容易被忽略的感悟。 3 3、選取新近發(fā)生的事件。、選取新近發(fā)生的事件。第13頁/共18頁我們比一比我們比一比題目送別題目送別同學(xué)同學(xué)A A：我每

6、天去上學(xué)，媽媽送我出家門，表現(xiàn)他對我的：我每天去上學(xué)，媽媽送我出家門，表現(xiàn)他對我的關(guān)心。關(guān)心。同學(xué)同學(xué)B B：我的一個親戚朋友將要到遠方去，我在車站送：我的一個親戚朋友將要到遠方去，我在車站送他走，表現(xiàn)親戚或朋友之間難舍難離的感情。他走，表現(xiàn)親戚或朋友之間難舍難離的感情。同學(xué)同學(xué)C C：父親的好友因犯罪伏法，父親和我為他送別，表：父親的好友因犯罪伏法，父親和我為他送別，表現(xiàn)叔叔的后悔和對我的教育?，F(xiàn)叔叔的后悔和對我的教育。同學(xué)同學(xué)D D：我要去遠方讀書，臨行時，我心愛的小狗送了一：我要去遠方讀書，臨行時，我心愛的小狗送了一段又一段，寫出人與動物之間的真情。段又一段，寫出人與動物之間的真情。第14頁/共18頁我們來分析我們來分析A A的選材不太正確，作者沒有領(lǐng)會題目的真正的含義。的選材不太正確，作者沒有領(lǐng)會題目的真正的含義。B B的選材正確但是太普通，多數(shù)人會這樣寫。的選材正確但是太普通，多數(shù)人會這樣寫。C C的選材較深刻，有一定的深刻意義。的選材較深刻，有一定的深刻意義。D D的選材很新穎，一般人會忽略人與動物之間的感情的選材很新穎，一般人會忽略人與動物之間的感情第15頁/共18頁案例分析案例分析例一：暑假趣事一件例一：暑假趣事一件1 1、寫作類型、寫作類型2 2、題眼、題眼3 3、時間限制、時間限制4 4、數(shù)量限制、數(shù)量限制例