[原創(chuàng)]龍集中學(xué)初三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)鄉(xiāng)愁doc初中語(yǔ)文

1、原創(chuàng)龍集中學(xué)初三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）鄉(xiāng)愁 doc 初中 11讀課文，概括段意: 備課教師：尹寒 總計(jì) _ 時(shí) 學(xué)生 _ 課題-鄉(xiāng)愁 _ 課型 新授 教學(xué)時(shí)刻： 習(xí)目標(biāo)7以誦讀為基礎(chǔ)，介紹幾種賞析，重在學(xué)生自己的感悟和明白得 C C 重難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)歌的明白得 教學(xué)方法；誦讀法 一、知識(shí)鏈接: 1 1 作者介紹：余光中：中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人。福建永春人。先后在金陵大學(xué)現(xiàn)南京大學(xué)和 廈門大學(xué)外文系學(xué)習(xí)。歷任？藍(lán)星？、？現(xiàn)代文學(xué)？等雜志的主編，著有長(zhǎng)詩(shī)？天狼星？、 詩(shī)集？藍(lán)色的羽毛？、？天國(guó)夜市？等。此外尚有散文集、評(píng)論集多種。2 2、 表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句： 1 1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 3 3、 鄉(xiāng)書

2、何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊； 5 5、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明； 7 7、共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同; 9 9、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì); 2 2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 4 4、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還; 6 6、此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情; 8 8、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際； 1010、應(yīng)憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 1 1、 結(jié)合詩(shī)意講明以下詞語(yǔ) 鄉(xiāng)愁： 海峽： 一方： 2 2、 填空 .本詩(shī)選自？白玉苦瓜？作者是聞名詩(shī)人 ，19281928 年生于南京，現(xiàn)居臺(tái) 灣。 .后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是 我在外頭 抒發(fā)對(duì)故國(guó)想念深情的詩(shī)句是： 3 3 反復(fù)誦讀課文，回答：1 1詩(shī)歌鄉(xiāng)愁是通過(guò)哪

3、些物體表現(xiàn)出來(lái)的？如此寫有什么好處？ 2 2課文內(nèi)容前后排列的順序能否調(diào)整？講講自己的理由。 三、課堂導(dǎo)學(xué)： 一檢查預(yù)習(xí)成效 二課堂學(xué)習(xí)： 四、鞏固練習(xí) 1.1. 對(duì)詩(shī)中一枚、一張、一方、一灣四個(gè)數(shù)量詞與小小的、窄窄 的、矮矮的、淺淺的形容詞在詩(shī)中有什么表達(dá)成效明白得有誤的一項(xiàng)為哪 一項(xiàng) A.A. 是一種輕描淡寫的方式，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁不是專門重。 B.B. 看似一種輕描淡寫方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小重量輕的對(duì)象之上，恰好反襯出 詩(shī)人內(nèi)心深處的濃烈的思鄉(xiāng)之情。 C C運(yùn)用反襯，也更引人對(duì)祖國(guó)和平統(tǒng)一的期望與深思。 觀賞以下詩(shī)歌，完成后邊各題。 2.2. 【甲】 鄉(xiāng) 愁節(jié)選 后來(lái)啊/ /鄉(xiāng)愁是一方矮矮

4、的墳?zāi)? /我在外頭/ /母親在里頭/ /而現(xiàn)在/ /鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海 峽 我在這頭/ /大陸在那頭/ /語(yǔ)文 2 2 你認(rèn)為這首寫得如何樣？請(qǐng)寫出簡(jiǎn)短的評(píng)論? 預(yù)習(xí)導(dǎo)航： 3 3、結(jié)合本文講物象與意象的區(qū)不? 【乙】 天凈沙 秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人有天際。 鄉(xiāng)愁本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩(shī)都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。 甲詩(shī)寄予在郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等對(duì)應(yīng)物上，乙詩(shī)那么寄予在枯藤、老樹 對(duì) 應(yīng)物上。甲、乙兩首詩(shī)都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩(shī)已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到 了 。 2 2 分 (2)(2) .品讀甲、乙兩詩(shī)，找出自己最觀賞的詩(shī)句，并談?wù)動(dòng)^賞

5、的理由。 2 2 分 最觀賞的句 子： 觀賞的理 由： (3)(3) .放飛思緒，想像甲詩(shī)中的我，跪在母親的墳前會(huì)想些什么？乙詩(shī)中的斷腸 人，一旦與親人相聚會(huì)講些什么？ 3 3 分 我的心理活 動(dòng)： 斷腸人的傾 訴： 3 3、 小時(shí)候/ /鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/ /我在這頭/ /母親在那頭 長(zhǎng)大后/ /鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/ /我在這頭/ /新娘在那頭 后來(lái)呵/ /鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? /我在外頭/ /母親在里頭 而現(xiàn)在/ /鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/ /我在這頭/ /大陸在那頭 1 1，全詩(shī)有四小節(jié)，每小節(jié)分不寫什么內(nèi)容？ 2 2，詩(shī)中運(yùn)用了哪些形象？這些形象有什么共同特點(diǎn)？ 3,3, 以下對(duì)

6、詩(shī)歌含義分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.A. 這首詩(shī)是一首政治詩(shī)，強(qiáng)烈要求兩岸統(tǒng)一。 B.B. 詩(shī)中表達(dá)的想念之情超越了意識(shí)形狀，表達(dá)的是人類固有的美好情感。 C.C. 詩(shī)中的郵票船票墳?zāi)购{，都有意象，不是幾種純?nèi)坏目陀^事物。 D.D. 全詩(shī)只有四節(jié)，卻跨過(guò)了許多的歲月，覆蓋了現(xiàn)實(shí)世界的氛圍。 4 4、 下面對(duì)？鄉(xiāng)愁？一詩(shī)的明白得和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ()() A.A.全詩(shī)以時(shí)刻為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)祖國(guó)的愛中，表 達(dá)了作者期望祖國(guó)統(tǒng)一的殷切的期望。 B B作品以時(shí)刻為序，以感情為線索，把對(duì)祖國(guó)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表 達(dá)了作者期望祖國(guó)統(tǒng)一的深切愿望。 C.

7、C. 作品以時(shí)刻為序，以感情為線索，把對(duì)故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表 達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的深切愿望。 D D 作品以時(shí)刻為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)故鄉(xiāng)的愛中，表 達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的殷切期望。 5 5、摘錄詩(shī)中表示時(shí)刻順序的詞語(yǔ)，講講詩(shī)歌是如何樣層層深入地抒發(fā)愛國(guó)之情的？ 6 6 鄉(xiāng)愁是一種抽象的情緒，詩(shī)人采納了哪些具體意象，將它變?yōu)榫唧w可感的？ 7 7、詩(shī)歌中所選取的一組意象間是并列依舊遞進(jìn)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要講明。 五拓展延伸 20182018 年濰坊市閱讀下面詩(shī)歌，完成第 8 8 題。(4(4 分 漢江臨泛 楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。

8、 郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。 (1)(1)中間四句描畫出了如何樣的景色？ (2(2 分 (2(2最后兩句表達(dá)了詩(shī)人如何樣的思想感情？ (2(2 分 20182018 山東省棗莊市 閱讀下面的古詩(shī)，完成 5 5- -6 6 題。 望岳 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 5 5.有人評(píng)判此詩(shī)割字奇，品析割那個(gè)字，指出奇在何處？ 2 2 分 6.6. 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這是化用了孔子的名言登泰山而小天下，但用 在那個(gè)地點(diǎn)卻有深刻的含義。請(qǐng)講講你的明白得。2 2 分 20182018 年淄博 閱讀張養(yǎng)浩的？山坡羊？，做第 7 7 題。2 2 分 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意猶豫。難過(guò)秦漢經(jīng)行處，宮 闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 7 7、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言賞析畫線句子。 2