2021年1億有多大

1、第 1 單元大數(shù)的熟識1 億有多大【教學(xué)內(nèi)容】 :教材第 33【教學(xué)目標(biāo)】 :四年級上冊教案 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 1. 通過對詳細(xì)數(shù)量的感知和體驗(yàn)，幫忙同學(xué)懂得數(shù)的意義， 建立數(shù)感；2.3.【重點(diǎn)難點(diǎn)】 :重點(diǎn)： 懂得 1難點(diǎn)： 結(jié)合詳細(xì)的量獲得直觀感受1【教學(xué)過程】 :師：我們再來看看以一些用“億”作單位的數(shù)；（課件出示：有關(guān)1 億的小資料生1：1 億個(gè)小伴侶手拉手，可以繞地球赤道3 圈半； 生 2：要畫 1 億個(gè)點(diǎn)，假如每秒鐘畫1 個(gè)點(diǎn)，一刻不停地畫，大約要畫 3 年 2生 3：正常人的心臟一年約

2、跳4200 萬次，那么，跳1 億次要多久？100000000÷420000002.42.4 年就是2 年零 5 個(gè)月；因此，正常人的心臟跳1 億次大約要2 年零 5師：在我們的日常生活中，常常會看到這樣一些較大的數(shù)，剛才我們看到的這些信息，就有以“萬” 、“億”作單位的大數(shù)；你能想象并描第 1 頁，共 4 頁四年級上冊教案述一下“ 1 萬”有多大？“ 1 億”有多大嗎？這節(jié)課，我們就通過一些實(shí)踐活動來感受一下；師：請同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)方案明白1 億有多大；第一選 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載.

3、 生 1：我們組想看看1 生 2：我們組想看看1 億生 3：我們組想知道1生 4：我們小組想知道1師：莫非我們想知道1 億張紙的厚度就要真的拿來1 億張紙進(jìn)行測量嗎？真的要找來1億個(gè)小伴侶站一站嗎？真的需要這樣嗎？你有什生：我們可以挑選其中有代表性的一部分進(jìn)行試驗(yàn)、測量，然后就能師：這個(gè)方法不錯(cuò)，現(xiàn)在就以小組為單位進(jìn)行你們的試驗(yàn)測量吧，然生：我們測量出100 張紙約厚1厘米，那么1億張紙的厚度就是100000000÷100=1000000師： 1 億張紙折疊起來高約10000 米，世界上最高的山峰是珠穆朗瑪?shù)?2 頁，共 4 頁峰，它高8800 多米，因此1四年級上冊教案生：我們實(shí)際

4、在1 平方米的地方站一站，以舒適、自然為度，發(fā)覺1平方米內(nèi)站4個(gè)小伴侶；這樣1億個(gè)小伴侶需要占100000000÷4=25000000 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 師： 1 億個(gè)小伴侶要占25000000平方米，相當(dāng)于站滿1000 多所我們生：我們測量了1 克米，數(shù)一數(shù)發(fā)覺1 克米約有53 粒，這樣 1000 克米就有 53000 粒， 1 億粒米就是100000000÷530001887（千克） 師： 1 億粒米大約2 噸，我國有13 億人口，每人每天節(jié)省1 粒米， 1天就要節(jié)省13 億

5、粒米，約26 噸，用載重量為4 噸的貨車運(yùn)輸，要運(yùn)7師：假如以一年365 天來運(yùn)算，如每天讀5000 個(gè)字，就1 年可以讀完 1825000 個(gè)字，那么讀 1 億個(gè)字要100000000÷1825000 55（ 年 ）；這就是說， 一個(gè)人每天看5000 個(gè)字，要堅(jiān)持 55 年才有可能讀完1 億個(gè)字；師：今日，我們通過一些活動初步感知了1 億有多大；把我們這節(jié)課知道的結(jié)果回去講給家人聽；簡潔地說，1 億是個(gè)很大的數(shù)字，假如用乘法來算，一個(gè)很小的數(shù)字乘1 億，都會變成一個(gè)大數(shù)目；假如用除法來算，一個(gè)很大的總量除以1 億，都會變成一個(gè)小數(shù)目，我國的鐵路運(yùn)輸密度居世界第一，但人均鐵路長度卻是

6、世界上最短的，仍不夠一根煙長；最終，我們可以在網(wǎng)上查找一些有關(guān)“億”的數(shù)字；第 3 頁，共 4 頁四年級上冊教案【教學(xué)反思】 :1. 這節(jié)課，我從廣度（ 1 億個(gè)小伴侶占多大面積） 、深度（1 億張 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 紙疊起來有多高、 1 億個(gè)字有多少）、多維度（ 1 億粒米的裝載）設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)踐活動， 這些活動的對象都是同學(xué)們比較熟識的事物，但即便如此，同學(xué)們?nèi)允菍? 億張紙疊起來大約有10000 米高、 1 億個(gè)小伴侶占25 平方千米的面積、1 億粒米大約重2 噸等概念難以獲得實(shí)2. 我課前從多種渠道收集了大量的相關(guān)信息，以幫忙同學(xué)建立生活四周的實(shí)體模型，讓同學(xué)獲