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文檔簡介

1、13、動手做做看第一課時教學設計黃甫學校史會芳課時目標：1 、會認 10 個生字，會寫 4 個字；2、正確、流利、有感情的朗讀課文；3、感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。教學重點：1、會認 10 個生字，會寫 4 個字；2、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學難點：感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。教學過程：一、設疑導入1、課件出示圖片：這個小女孩怎么了？（一個是撅著嘴巴生氣的樣子，另一個是面帶微笑的樣子）這個小女孩名叫伊林娜。她為什么生氣？又為什么笑了呢？學完課文動手做做看你就會明白了。2、板書課題動手做做看 。二、初讀課文、自主識字1、師范讀課文。2、生自由讀課文，借助拼音讀準字音、讀通

2、順課文。3、自主識字。借助拼音認讀生字。4、課件出示生字，生齊讀、賽讀。5、合作識字。師發(fā)生字卡片，兩人一小組互相認讀，并告訴小伙伴你用什么方法記住它？6、游戲：搶摘“豐收果” 。7、生用自己喜歡的字組詞并說一句話。三、再讀課文，解決課前提出的問題1、生再讀課文，并思考伊林娜為什么生氣？又為什么笑了？2 、同桌互相交流并匯報。四、指導寫字1、學生仔細觀察：你覺得應該提醒大家注意什么？2、教師示范書寫“哄、喝”兩個字，然后邊寫邊說：“要想把口字旁的字寫好看， 口字旁得寫得高一點， 小一點?！薄疤?、題”是左右結構，“題”是半包圍結構， “題”字中“是”的“小腳丫”伸得好長啊！2、學生在田字格里臨寫，師巡視指導。3、投影展示學生書寫情況。五、課堂小結通過這節(jié)課的學習，你們收獲到了什么？學生暢談。六、布置作業(yè)正確書寫“我

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