Unit4Icanplaybasketball

1、Unit4 I can play basketball教學(xué)內(nèi)容Unit4 I can play basketball課時第一課時1.能初步聽懂、會讀、會拼寫 basketball, football,jump,skate, swim教學(xué)目標2. 能初步聽懂、會讀、會說 very well和 have a try3. 能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型：Canyou/ ？并且會用 Yes, can./No, can t 來回答。4.培養(yǎng)學(xué)生運動的意識，明白：生命在于運動5.培養(yǎng)學(xué)生自信并且勇于嘗試的精神1.能初步聽懂、會讀、會拼寫 basketball, football,jump,sk

2、ate, swim教學(xué)重點2. 能初步聽懂、會讀、會說 very well和 have a try3. 能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型：Canyou/ ？并且會用 Yes, can./No, can t 來回答。4.培養(yǎng)學(xué)生運動的意識，明白：生命在于運動5.培養(yǎng)學(xué)生自信并且勇于嘗試的精神1.能初步聽懂、會讀、會拼寫 basketball, football,jump,skate, swim教學(xué)難點2. 能初步聽懂、會讀、會說 very well和 have a try3. 能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型：Canyou/ ？并且會用 Yes, can./No, can t

3、 來回答。、教學(xué)疑點當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提到過去所學(xué)的play chess 、dance、sing 等是否需要出示，幫助學(xué)生新舊知識整合，這些單詞是否在本課中與其他單詞一樣重點教授？學(xué)生能否明白 well 在本課中的詞性和原來的不同教學(xué)準備掛圖，卡片，光盤教學(xué)過程Step 1 Greeting and free talk1.GreetingT: Good morning/afternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, Miss Zhang.T: How are you ？S： I m fine/good/well, thank you.S

4、tep 2 Free talkPlay a game-Fast respondT： I have some pictures here. Try to tell me.T： I likeWhat do you like? Do you likeT: I can What can you do? Can you板書并出示意思 Can you / ××× ?S：?？板書并出示意思： Yes, I/ he/she can.No, I/he/she can提問完后，即時向全班學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生第三人稱回答。 t.教授單詞： swim, skate, play footba

5、ll ,jump（選擇 在教授單詞 basketball ，并且板書Free talk組句讀： Ican play basketball. It s my basketball導(dǎo)題： 這一環(huán) 節(jié)Today well learn Unit 4 I can play basketball教授本 課出示課題，全班讀課題。部分單 詞Make dialogues和 復(fù) 習(xí)T： Hello,××× .Can you ?Can ? 句S: Yes, I can. No, I cant.型，因 為T： Can you ask your partner?單詞和 句S: Yes, I

6、 can.型都是 之T: OK, ready go.前 學(xué) 過T： Wow, you can do so many things.的，對 于Step 3 Story time學(xué)生來 說T: What about our friends？這些內(nèi) 容出示人物圖片： Liu Tao, Mike, Wang Bing.平時一 直T： Look, they are coming.在反復(fù) 使1.Watch and choose用，所 以（1）What are they playing?在 教 授A. football B. basketballstory（2）Who can play it?time 之前

7、A. Liu Tao B. Mike C. Wang Bing花很少 的T： Now, let s watch the cartoon and find the answers.時間就 可2. Read and try to answer以達到 預(yù)T： Please read Story timeby yourself.I will giveyou some 期的教 學(xué)questions.效果， 這讓學(xué)生在閱讀的時候可以試著做好記號，例如劃線，畫圈等。不僅對 于圖 1：Can Wang Bing play basketball? Yes, he can.學(xué)生來 說圖 2：Can Mike pl

8、ay basketball very well?Yes, he can.詞句相 結(jié)Tips: well好合 的 學(xué)造句 I canvery well.習(xí)，更 能圖 3：Liu Tao cant play basketball at last.(True or false.)在不知 不重點在于 at last, 讓學(xué)生在這個題目中學(xué)習(xí) have a try的同時覺中減 輕從 Liu Tao 這個人物的身上學(xué)到自信并且勇于嘗試的精神，從而story傳遞人生態(tài)度的正能量。time 的學(xué)3.Read Story time習(xí)負擔(dān)）（1）注意語音語調(diào)，播放動畫，學(xué)生看詞跟讀例如：讓學(xué)生注意一般疑問句與特殊

9、疑問句的讀法。個別單詞在不同的句子中的讀法： basketball 出現(xiàn)了三種語調(diào)的讀法。T： Let s read after the tape.T： Let s read it together.(2) 學(xué)生自讀選擇自己喜歡的方式讀書：自己讀，和伙伴分角色朗讀，齊讀（3）角色扮演利用光盤，學(xué)生進行角色扮演。Step 4 Do a survey小組活動，四個人一組，相互詢問： dance, sing, jump, skate, swim, play football, play basketballdancesingjumpskateswimPlayPlayfootballbasketbal

10、l。(3) 練習(xí)中需要用到的句子Can you/ he/she?Yes, I/ he/she can. I/ He/She canvery well.No, I/ he/she cant.Have a try.Checkout time小組的同學(xué)一起站起來， 其他同學(xué)舉手提手， 小組中的其他同學(xué)回答提問。( 通過這個環(huán)節(jié)起到鞏固本課重難點的目標要求，同時也幫助學(xué)生對本課的重點進行總結(jié)， 讓學(xué)生把課文中的句型能用到實際生活中來，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的英語語言綜合運用能力 )T: You did very well.總結(jié)： The life depends on sports.生命在于運動。Step

11、 5 Homework1.Copy the new words four times.2.Recite Story Time after class.板書設(shè)計Unit 4 I can play basketballCan you/ he/she?play football/basketballYes, I/ he/she can. I/ He/She can very well.jump skateNo, I/ he/she cant.singdanceHave a try.swim教學(xué)內(nèi)容Unit4I can play basketball課時第二課時1. 能熟練聽懂、會讀、會拼寫baske

12、tball,football,jump,skate, swim ， table tennis教學(xué)目標2. 能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型：you/ ？并且會用 Yes, can./No, can t 來回答。Can3. 能初步掌握 can 句型的否定句的用法。4. 能夠讀懂 Cartoon time 部分內(nèi)容，體會其中的趣味性。1. 能熟練聽懂、會讀、會拼寫 basketball,football,jump,skate, swim ， table tennis教學(xué)重點2. 能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型：Canyou/ ？并且會用 Yes, can./No, can t

13、 來回答。3. 能初步掌握 can 句型的否定句的用法。教學(xué)難點能初步掌握 can 句型的否定句的用法教學(xué)疑點在表達年齡上的兩種句型： I myearsold.=I m , 學(xué)生能否掌握；學(xué)生能否明白 too 和 either的使用區(qū)別教學(xué)準備掛圖，卡片，光盤教學(xué)過程Step 1 Free talk-拋繡球回答問題T: Good morning/afternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, Miss Zhang.T: Hello, . How are you?S: I m.T: How old are you?S: I m./Im.y

14、ears old.T： I can What can you do?S: I canT: Can you well?S: Yes, I can .I can very well./No, I cant.T： Can xxx?S: Yes, he/she can. No, he/she cant.Step 2 Guessing game根據(jù)動作猜會做什么S1: Can you?S2: Yes, I can.No, I can t.教師可以根據(jù)學(xué)生的動作做第三人稱的問答例如：Can xxx ?Yes, he/she can. No, he/she cant.通過環(huán)節(jié)再次幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)

15、的知識內(nèi)容。Step 3 Review Story time1. 跟讀（教師注意語音和語調(diào)的指導(dǎo)與糾正） 2. 自讀（任選一種方式讀） 3. 自己單獨讀 4. 跟伙伴扮演角色讀 5. 跟伙伴齊讀Step 4 Fun time出示 Fun time 中的圖片，讓學(xué)生明白接下來要學(xué)習(xí) Fun time 中的內(nèi)容。T： Now, please open your books. Read itby yourself.reading, please finish the table.NameAgeCanCan tTom11playplayfootballbasketballLucy9play table

16、swimtennisPeter4Run andplayswimfootballAfter根據(jù)表格中內(nèi)容做對話練習(xí)S1：Can Tom play football?, 請學(xué)生讀一讀圖中的句子。S2: Yes, he can.S1: Can Lucy swim ?S2:No,she can t.學(xué)生嘗試用第三人稱的方式學(xué)著介紹三個人物，例如：This boy is Tom. He is 11 (years old).Hecan play football.He cant play basketball.This girl is Lucy. She s Toms sister. She canSte

17、p 5 Cartoon time1.Cartoon time導(dǎo)入T： Well done. We know Peter can swim. What about our friends Som and Bobby? Can Bobby and Sam swim? What can they do?Let s learn the cartoon.2.Watch the cartoon and find the answers.Who can swim?The duck, Bobby and Sam.Who can fly?The bird.3. 趣味連線 - 動物、叫聲連線OinkcowQuac

18、kpigMooduckTweetcat4. 理解個別句子意思Dont be sad.不要傷心。I can t fly either.我也不會飛。講解 too 與 either的區(qū)別：either和 too 都可以當(dāng) " 也 " 講 , 前者用在否定句中 , 后者用在肯定句中 .Helen likes fruit. I like fruit, too.海倫喜歡水果，我也是。Helen doesn't like fruit. I don't like fruit, either.海倫不喜歡水果，我也不喜歡。5.ReadCartoon time(1)Read af

19、ter the tape(2)Read by yourselfA. 自己單獨讀T: Boys and girls, please read it by yourselves. B. 跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(3)Show time: 利用光盤中的這個角色扮演的功能。Step 6 Do exercises完成課時練習(xí)，對個別題目進行講解。做聽力題的根據(jù)問句選擇對應(yīng)答句的時候，可以試著要求學(xué)生把聽到的英文寫下來，鍛煉學(xué)生的聽寫能力。注意提醒學(xué)生練習(xí)題中“第三條線”的書寫方法，要求學(xué)生書寫工整，提高作業(yè)的正確率。Step 7 Homework1. 準備默寫單詞表單詞和劃線句子2.Recite

20、Cartoon Time after class.3. 要求學(xué)生寫一段自我介紹，不少于五句。板書設(shè)計Unit 4 I can play basketballCan you/ he/she?play football basketballYes, I/ he/she can. I/ He/She can very well.jumpskateswimNo, I/ he/she cant.singdance教后記：教學(xué)內(nèi)容Unit4 I can play basketball課時第三課時1. 能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元的四會單詞2. 能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型：Can教學(xué)目標y

21、ou/ ？并且會用 Yes, can./No, can t 來回答。3. 能初步掌握字母 Ff 在單詞中的發(fā)音4. 學(xué)生能初步會唱本單元歌曲I can skate and I can jump5. 能明白中西方的差異（ Sound time 中出現(xiàn)的 five boys ）1. 能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元的四會單詞2. 能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型：Can教學(xué)重點you/ ？并且會用 Yes, can./No, can t 來回答。3.能初步掌握字母 Ff 在單詞中的發(fā)音4.學(xué)生能初步會唱本單元歌曲I can skate and I can jump教學(xué)難點學(xué)生能初步會唱本單

22、元歌曲I can skate and I can jump教學(xué)疑點學(xué)生能否自己總結(jié)過去所學(xué)有字母Ff 并且發(fā)音為 /f/的單詞；學(xué)生能否明白 have 和 has 的不同使用方法教學(xué)準備掛圖，卡片，光盤教學(xué)過程Step 1 Greeting and free talk2.Revision-Story time &Cartoon time3.Introduce yourselfStep 2 Sound timeT: You can do written work very well. Now, I would like to know your hearing.Big books Bir

23、d, bird, dont fly awaySix seven six seven Turn round and roundNick is nine, Nancy is tenA ruler a rubberLook at the lion in the library出示 funny T: Can you read it?Look at these words ，找出單詞中擁有的相同字母Ff/f/出示單詞 并且 讀一 讀： afternoon,breakfast,family,father, football還有那些單詞有 Ff, 而且發(fā)音是 /f/fly fine five findT:

24、Good. Now, lets try toread it.出示 Sound timeFather has five footballs for his five funny boys.這里的 for 等同于之前學(xué)過的 This isfor you. 中 for 的意思。Step 3 Song timeT: You can say the rhyme very well. Lets have a rest.Let s enjoy a song. The song s name is I can skate and I can jump .Step 4 Consolidation1. 完成課課練

25、上的練習(xí)，注意聽力題。2. 注意筆試題的完成質(zhì)量3. 完成筆頭小練習(xí)翻譯下列詞組：1. 試一試2. 會打籃球3. 傷心排列句子1、 No , can t, she,(,.)2、 basketball, can, play, you(?)3、 I, too, swim, can (.)4、 cant, Helen, either, swim (.)改寫句子I can play football very well.( 改為否定句 ) （改為一般疑問句，并作肯定回答）Step 5 Homework1. 準備默寫單詞和翻譯句子2.Finish the exercises3. 課后完成過關(guān)作業(yè)：1. 準備默寫單詞和翻譯句子2.Finish the exercises3. 課后完成過關(guān)板書設(shè)計Unit 4 I can play basketballFffunnyafternoonfatherbreakfastfootballfamily教學(xué)內(nèi)容Unit4 I can pl