聯(lián)想思維及其訓(xùn)練

1、 案例案例1l-“如果大風(fēng)吹起來(lái)，木桶店就會(huì)賺錢。如果大風(fēng)吹起來(lái)，木桶店就會(huì)賺錢。”當(dāng)大風(fēng)吹起來(lái)的時(shí)候，砂石就會(huì)滿天飛舞，這當(dāng)大風(fēng)吹起來(lái)的時(shí)候，砂石就會(huì)滿天飛舞，這會(huì)導(dǎo)致瞎子的增加，從而琵琶師父也會(huì)增多，會(huì)導(dǎo)致瞎子的增加，從而琵琶師父也會(huì)增多，越來(lái)越多的人會(huì)以貓的毛代替琵琶弦，因而貓?jiān)絹?lái)越多的人會(huì)以貓的毛代替琵琶弦，因而貓會(huì)減少，結(jié)果老鼠的數(shù)量就會(huì)大大增加。由于會(huì)減少，結(jié)果老鼠的數(shù)量就會(huì)大大增加。由于老鼠會(huì)咬破木桶，所以做木桶的店就會(huì)賺錢了老鼠會(huì)咬破木桶，所以做木桶的店就會(huì)賺錢了。第第1節(jié)節(jié) 什么是聯(lián)想思維什么是聯(lián)想思維l一、什么是聯(lián)想思維一、什么是聯(lián)想思維聯(lián)想思維是指人們?cè)陬^腦中將一種事物的

2、形聯(lián)想思維是指人們?cè)陬^腦中將一種事物的形象與一種事物的形象聯(lián)想起來(lái)，探索它們之間象與一種事物的形象聯(lián)想起來(lái)，探索它們之間共同的或類似的規(guī)律，從而解決問(wèn)題的思維方共同的或類似的規(guī)律，從而解決問(wèn)題的思維方法。法。小麥小麥-田野田野-運(yùn)動(dòng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)-皮球。皮球。天空天空-大地大地-水水-渴渴-茶。茶。高山高山-平地平地-平面平面-鏡面鏡面-鏡子；鏡子；【案例】金榜題名有兩個(gè)秀才進(jìn)京趕考，途中遇到了一支出殯有兩個(gè)秀才進(jìn)京趕考，途中遇到了一支出殯的隊(duì)伍，其中一個(gè)秀才眉頭緊鎖，心里咯噔了的隊(duì)伍，其中一個(gè)秀才眉頭緊鎖，心里咯噔了一下，心想：真是倒霉，趕考竟然遇到棺材，一下，心想：真是倒霉，趕考竟然遇到棺材，完

3、了完了，中榜沒(méi)希望了。當(dāng)他走進(jìn)考場(chǎng)，那完了完了，中榜沒(méi)希望了。當(dāng)他走進(jìn)考場(chǎng)，那黑黑的棺材始終在他的腦海里揮之不去，結(jié)果黑黑的棺材始終在他的腦海里揮之不去，結(jié)果文思枯竭，果然名落孫山。文思枯竭，果然名落孫山。另一個(gè)秀才一開(kāi)始心里也咯噔了一下但轉(zhuǎn)念另一個(gè)秀才一開(kāi)始心里也咯噔了一下但轉(zhuǎn)念一想：棺材，棺材，官財(cái)！不就是有官又有財(cái)一想：棺材，棺材，官財(cái)！不就是有官又有財(cái)嗎。好兆頭！一定高中！結(jié)果考試時(shí)，他文思嗎。好兆頭！一定高中！結(jié)果考試時(shí)，他文思泉涌，金榜題名！泉涌，金榜題名！回來(lái)后，他們兩個(gè)都對(duì)家里人說(shuō)那棺材好靈回來(lái)后，他們兩個(gè)都對(duì)家里人說(shuō)那棺材好靈！第第1節(jié)節(jié) 什么是聯(lián)想思維什么是聯(lián)想思維二、聯(lián)想

4、思維的特征二、聯(lián)想思維的特征（1）連續(xù)性）連續(xù)性（2）形象性）形象性（3）概括性）概括性三、聯(lián)系思維的作用三、聯(lián)系思維的作用聯(lián)想思維的作用是使兩個(gè)看去不相關(guān)聯(lián)的事聯(lián)想思維的作用是使兩個(gè)看去不相關(guān)聯(lián)的事物建立聯(lián)系，從而產(chǎn)生創(chuàng)新設(shè)想和成果。物建立聯(lián)系，從而產(chǎn)生創(chuàng)新設(shè)想和成果。【案例案例】蜘蛛網(wǎng)蜘蛛網(wǎng)-吊橋吊橋第第2節(jié)節(jié) 聯(lián)想思維的類型聯(lián)想思維的類型一、相近聯(lián)想（同一聯(lián)想、接近聯(lián)想）一、相近聯(lián)想（同一聯(lián)想、接近聯(lián)想）是指利用相同處境的人，相似的社會(huì)現(xiàn)象，是指利用相同處境的人，相似的社會(huì)現(xiàn)象，相近的時(shí)代背景及在時(shí)間或空間上的相接近原相近的時(shí)代背景及在時(shí)間或空間上的相接近原事物，或在相同或相近的方向上都

5、可以引起不事物，或在相同或相近的方向上都可以引起不同事物之間的聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生某種新設(shè)想的思同事物之間的聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生某種新設(shè)想的思維方式。它最主要的特征就是同質(zhì)的甲與乙之維方式。它最主要的特征就是同質(zhì)的甲與乙之間的相近點(diǎn)，相似點(diǎn)。間的相近點(diǎn)，相似點(diǎn)。雷雷雨雨當(dāng)你遇到老同學(xué)時(shí)，就可能聯(lián)想到過(guò)去你們當(dāng)你遇到老同學(xué)時(shí)，就可能聯(lián)想到過(guò)去你們之間的事情。之間的事情?！景咐咐康诘?節(jié)節(jié) 聯(lián)想思維的類型聯(lián)想思維的類型二、相似聯(lián)想（類比，比較）二、相似聯(lián)想（類比，比較）相似聯(lián)想就是由某一事物或現(xiàn)象想到與它相相似聯(lián)想就是由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象，進(jìn)而產(chǎn)生某種新設(shè)想。似的其他事物或現(xiàn)象，進(jìn)

6、而產(chǎn)生某種新設(shè)想。這種相似，可以是事物的形狀、結(jié)構(gòu)、功能、這種相似，可以是事物的形狀、結(jié)構(gòu)、功能、性質(zhì)等某一方面或某幾個(gè)方面。它最主要的特性質(zhì)等某一方面或某幾個(gè)方面。它最主要的特征是不同質(zhì)的甲與乙之間由此及彼地類比推移征是不同質(zhì)的甲與乙之間由此及彼地類比推移。紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾好學(xué)生好學(xué)生窗前明月光、疑是地上霜。窗前明月光、疑是地上霜。松、竹、梅松、竹、梅-相似聯(lián)想 1、外部形態(tài)相似。、外部形態(tài)相似。 2、內(nèi)容邏輯相似。、內(nèi)容邏輯相似。 3、情感反映相似。、情感反映相似。 花瓶設(shè)計(jì)花瓶設(shè)計(jì) 花瓶瓶頸造型根據(jù)葉花瓶瓶頸造型根據(jù)葉 子形態(tài)仿生，與插花子形態(tài)仿生，與插花 相互搭配，使得花瓶相互搭配，使得花

7、瓶 與插花互相輝映，清與插花互相輝映，清 新自然新自然 蜂蜜瓶蜂蜜瓶 瓶身與蜜蜂的外貌特征相似，產(chǎn)品語(yǔ)言一瓶身與蜜蜂的外貌特征相似，產(chǎn)品語(yǔ)言一目了。目了。 蝙蝠車蝙蝠車 車身根據(jù)蝙蝠形態(tài)仿生，為跑車賦予神秘車身根據(jù)蝙蝠形態(tài)仿生，為跑車賦予神秘、速度感。、速度感。 月球月球LEDLED燈燈 燈罩形似月球表面，將燈燈罩形似月球表面，將燈與月亮聯(lián)系起來(lái)，彌漫著與月亮聯(lián)系起來(lái)，彌漫著浪漫、寧?kù)o的氣氛。浪漫、寧?kù)o的氣氛。 數(shù)碼相機(jī)數(shù)碼相機(jī) 機(jī)殼運(yùn)用鉆石的切割形態(tài)，為相機(jī)添加時(shí)機(jī)殼運(yùn)用鉆石的切割形態(tài)，為相機(jī)添加時(shí)尚高貴的氣質(zhì)。尚高貴的氣質(zhì)。內(nèi)容邏輯相似 “瀑布瀑布”水龍頭水龍頭 水龍頭出水如瀑布般直泄，洗

8、水時(shí)給人予水龍頭出水如瀑布般直泄，洗水時(shí)給人予詩(shī)意般的精神享受。詩(shī)意般的精神享受。 花瓶花瓶 花插在鯨魚形的瓶子上，儼如躍出水面噴花插在鯨魚形的瓶子上，儼如躍出水面噴出水柱的鯨魚，生動(dòng)有趣。出水柱的鯨魚，生動(dòng)有趣。情感反映相似 削筆器削筆器 削筆時(shí)的形態(tài)如同可愛(ài)的木頭人。削筆時(shí)的形態(tài)如同可愛(ài)的木頭人。 擱筷器擱筷器 速度表速度表 當(dāng)看到這樣的速度表，還敢再超速行駛嗎當(dāng)看到這樣的速度表，還敢再超速行駛嗎？ “德芙德芙”巧克力廣告詞為巧克力廣告詞為“牛奶香濃，絲牛奶香濃，絲船般感受船般感受”。這是用絲綢的質(zhì)地與巧克力。這是用絲綢的質(zhì)地與巧克力的純正口味進(jìn)行類比。的純正口味進(jìn)行類比。第第2節(jié)節(jié) 聯(lián)想

9、思維的類型聯(lián)想思維的類型三、對(duì)比聯(lián)想（相反、矛盾聯(lián)想）三、對(duì)比聯(lián)想（相反、矛盾聯(lián)想）是由事物間完全對(duì)立或存在某種差異而引起的是由事物間完全對(duì)立或存在某種差異而引起的聯(lián)想。其突出的特征就是背逆性、挑戰(zhàn)性、批聯(lián)想。其突出的特征就是背逆性、挑戰(zhàn)性、批判性。也稱相反聯(lián)想，相反特征的事物或相互判性。也稱相反聯(lián)想，相反特征的事物或相互對(duì)立的事物間所形成的聯(lián)想。對(duì)立的事物間所形成的聯(lián)想?！景咐咐坷夏Ωu雞蛋老摩根賣雞蛋第第2節(jié)節(jié) 聯(lián)想思維的類型聯(lián)想思維的類型四、因果聯(lián)想四、因果聯(lián)想是指由于兩個(gè)事物存在因果關(guān)系而引起的聯(lián)是指由于兩個(gè)事物存在因果關(guān)系而引起的聯(lián)想。這種聯(lián)想往往是雙向的，既可以由起因想想。這種

10、聯(lián)想往往是雙向的，既可以由起因想到結(jié)果，也可以由結(jié)果想到起因。到結(jié)果，也可以由結(jié)果想到起因?！景咐咐康诘?節(jié)節(jié) 聯(lián)想思維的類型聯(lián)想思維的類型五、強(qiáng)制聯(lián)想五、強(qiáng)制聯(lián)想也稱超序聯(lián)想。就是把乍看起來(lái)無(wú)法聯(lián)系到一也稱超序聯(lián)想。就是把乍看起來(lái)無(wú)法聯(lián)系到一起的事物強(qiáng)行糅合在一起，以求找到轉(zhuǎn)換想法起的事物強(qiáng)行糅合在一起，以求找到轉(zhuǎn)換想法的機(jī)遇，獲得意想不到的成果的一種思維方法的機(jī)遇，獲得意想不到的成果的一種思維方法?！景咐咐侩娪皺C(jī)的發(fā)明電影機(jī)的發(fā)明第第3節(jié)節(jié) 聯(lián)想思維訓(xùn)練聯(lián)想思維訓(xùn)練一、提高聯(lián)想速度訓(xùn)練一、提高聯(lián)想速度訓(xùn)練給定兩個(gè)詞或兩個(gè)物，然后通過(guò)聯(lián)想在最短的給定兩個(gè)詞或兩個(gè)物，然后通過(guò)聯(lián)想在最短

11、的時(shí)間里由一個(gè)詞或物想到另一個(gè)詞或物。時(shí)間里由一個(gè)詞或物想到另一個(gè)詞或物。【例例】鋼筆鋼筆-月亮月亮鋼筆鋼筆-書桌書桌-窗簾窗簾-月亮月亮【訓(xùn)練題訓(xùn)練題】（l）貓）貓-人；人；（2）茅草）茅草-西瓜西瓜（3）算盤）算盤-地球。地球。第第3節(jié)節(jié) 聯(lián)想思維訓(xùn)練聯(lián)想思維訓(xùn)練二、提高聯(lián)想數(shù)量訓(xùn)練二、提高聯(lián)想數(shù)量訓(xùn)練給定一個(gè)詞或物，然后由這個(gè)詞或物聯(lián)想到給定一個(gè)詞或物，然后由這個(gè)詞或物聯(lián)想到其它更多的詞或物，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，想得其它更多的詞或物，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，想得越多越好。越多越好。【例例1】請(qǐng)?jiān)谡?qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)說(shuō)出家電產(chǎn)品的名稱。分鐘內(nèi)說(shuō)出家電產(chǎn)品的名稱。【例例2】請(qǐng)?jiān)谡?qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)盡可能多的說(shuō)出形容分鐘內(nèi)盡可能多的說(shuō)出形容“美美”的詞。的詞。第第3節(jié)節(jié) 聯(lián)想思維訓(xùn)練聯(lián)想思維訓(xùn)練三、三、“焦點(diǎn)焦點(diǎn)“聯(lián)想訓(xùn)練聯(lián)想訓(xùn)練在具體思維過(guò)程中，可圍繞在具體思維過(guò)程中，可圍繞“焦點(diǎn)焦點(diǎn)”，通過(guò)，通過(guò)接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想等等，組成一接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想等等，組成一個(gè)完整的聯(lián)想思維過(guò)程。個(gè)完整的聯(lián)想思維過(guò)程。【例例】對(duì)對(duì)“鉛筆鉛筆”分別進(jìn)行接近聯(lián)想、相似分別進(jìn)行接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想。聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想。第第3節(jié)節(jié) 聯(lián)想思維訓(xùn)練聯(lián)想思維訓(xùn)練四、思考練習(xí)四、