閱讀題可套用的答題公式課件

1、閱讀題可套用的答題公式1 閱讀題可套用答題公式閱讀題可套用答題公式閱讀題可套用的答題公式2常見題型常見題型閱讀題可套用的答題公式3（一）某句話在文中的作用1 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；作輔墊；總領(lǐng)下文；2 2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3 3、文末、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）閱讀題可套用的答題公式4（二）修辭手法的作用（1）

2、它本身的作用（2）結(jié)合句子語境閱讀題可套用的答題公式51236（二）修辭手法的作用比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了對象特性。排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了對象特性設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等；5對比：強調(diào)了突出了4反問：強調(diào)，加強語氣等；反復(fù)：強調(diào)了加強語氣閱讀題可套用的答題公式6（三）句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了閱讀題可套用的答題公式7123（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎 ？動

3、詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實不符。閱讀題可套用的答題公式8123（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？(不能。因為）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換閱讀題可套用的答題公式9123（六）段意的概括歸納記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間地點）人事說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是

4、什么。格式：說明（介紹）說明對象說明內(nèi)容（特點議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點閱讀題可套用的答題公式10（七）表達技巧在 古代詩歌鑒賞中占有重要位置 表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。 詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。 分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。 復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清

5、這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細(xì)體味、辨析。閱讀題可套用的答題公式11（七）表達技巧在 古代詩歌鑒賞中占有重要位置總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手： 1 細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2 分析意象；3 品味意境；4 聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1 把握形象特點；2 辨析表達技巧；3 說明表達作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1 概括主旨；2 聯(lián)系背景；3 分清主次；4 全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談； 二是要點要齊全，要多角度思考； 三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。閱讀題可套用的答題公式12易混術(shù)語區(qū)分易混術(shù)語區(qū)分閱讀題可套用

6、的答題公式13（1）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括：表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。閱讀題可套用的答題公式14（2）“情 ”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。 1、“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”； 2、“寓情于景”

7、、“情景交融”，表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語一切景語皆情語。閱讀題可套用的答題公式15（3）描寫的角度見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍薄ⅰ吧笔且曈X角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。閱讀題可套用的答題公式16（八） 文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、

8、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫。描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。閱讀題可套用的答題公式17（九）文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？修辭有很多，常用的有 8 種， 比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問 。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。1、比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。2、擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮

9、明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人手法， 表現(xiàn)喜愛的事物 ，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然； 表現(xiàn)憎恨的事物 ，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。3、夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。4、排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。閱讀題可套用的答題公式18（九）文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？還有一種修辭用的比較多的就是

10、引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質(zhì)”，一個是“突出了主人公的某種精神”。對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。閱讀題可套用的答題公式19（十）說明文的閱讀理解對于說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點： 說明對象、說明順序、說明方法 。說明順序就是三種：包括 時間順序、空間順序、邏輯順序 。最重要的是說明方法及其作用，常用的 說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。 其中涉及較多的是分類別、

11、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較。閱讀題可套用的答題公式20（十）說明文的閱讀理解作用：分類別的作用是可以將復(fù)雜的事物說清楚。舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力的作用。打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。列數(shù)據(jù)可以使說明的事物更具體，便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容。作比較跟修辭格上的對比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較也往往在比較中顯現(xiàn)出來。閱讀題可套用的答題公式21（十）說明文的閱讀理解在回答有關(guān)說明文的語言問題時，要注

12、意說明文講求語言的準(zhǔn)確性，語言風(fēng)格又可以分為平實和生動兩種。閱讀題可套用的答題公式22答題技巧答題技巧閱讀題可套用的答題公式23（一）簡略技巧1、總結(jié)中心能用原文的就不要提煉，能提煉的就不要用自己的話，能用一句話總結(jié)的就不要用兩句話。2、中心句一般在開頭與結(jié)尾。3、要分析一句話就這么說： “ 這句話運用了_ 的修辭手法， 為下文起 的_作用，生動形象具體的描繪出_ ， 表達了作者 _的思想感情?！?4、議論文和說明文都要盡量找文中的話來答題，可以說答案全在文章中。5、有問中心思想的選擇題先做， 這有利于你對其它題的把握。閱讀題可套用的答題公式24（二）答題法1 1、看分值答題法：、看分值答題法

13、：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是 3 分，答案可能就有 3 個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字?jǐn)?shù)。閱讀題可套用的答題公式25（二）答題法2 2、用原文答題法：、用原文答題法：做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。具體作法是：把所問問題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面閱讀題可套用的答題公式26（二）答題法3 3、兩步法：、兩步法：閱讀題中時常會問到：一句（一段）話在文中的作用。做此類題：第一步：

14、我們首先看這個句子（段落）是在文章中的哪個位置，開頭? 中間？還是結(jié)尾？如果是在開頭，則有以下幾種可能：點明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展；如果是在中間，則起到承上啟下（過渡）的作用；如果是在結(jié)尾，則起到畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整第二步：答題格式可固定為：在內(nèi)容上，起到；在結(jié)構(gòu)上，起到（省略號內(nèi)容再具體到上一步去相對應(yīng)）閱讀題可套用的答題公式27（二）答題法4 4、三步走法：、三步走法：在說明文當(dāng)中經(jīng)常出此類問題，即問“一個副詞（全部、部分、都、大概、可能、據(jù)說）能否刪去？”回答此類問題可分為三步：不能；解

15、釋該副詞在本文當(dāng)中的含義；如果去掉，句子顯得太絕對化了，就不能體現(xiàn)說明文語言的科學(xué)性（生動性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）。例如：如一說明文中：“文中加線中的據(jù)說一詞能否去掉，結(jié)合說明文語言特點作簡要分析?！贝鸢福翰荒?，“據(jù)說”說明沒有確切的史料證明，所引資料是聽來的，去掉則變成肯定，與事實不符，也不符合說明文語言準(zhǔn)確性的要求閱讀題可套用的答題公式28（二）答題法5 5、三析法：、三析法：同學(xué)們認(rèn)為最難回答的，莫過于“理解句子的含義及作用”這一類題目。其實這類題目也有一定的答題技巧：我們可以首先分析句子的特點及位置；再分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；最后，結(jié)合語境，分析哪個是句子表達時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境

16、義。首先這是一個什么修辭句；其次，分析其表意是什么；最后分析其中的關(guān)鍵詞，結(jié)合語境作答。閱讀題可套用的答題公式29（二）答題法6 6、進入角色法：、進入角色法：考察學(xué)生“欣賞文學(xué)作品中的形象，語言”，“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”，考查的是學(xué)生的人生觀、價值觀、分析概括能力和鑒賞評價能力。做這樣的題，我們最好進入角色，把自己置身于文章中去，這就好比讓你去主演一部電影，只有你感情投入，用心體會，把握文章的角度才會更準(zhǔn)確一些。如果我們以主人翁的身份進入到文章中去，不難發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品質(zhì)。閱讀題可套用的答題公式30（二）答題法7 7、其他方法：、其他方法：（1）指代詞所指代的內(nèi)容，一般是在指代詞的前面找，找到之后，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。（2）某句（某段）運用了什么說明方法（論證方法），及有何作用？找出方法并不難，關(guān)鍵是后一問，我們可以按照下面的模式：準(zhǔn)確（生動、形象、科學(xué)）地說明（論證）了本句（本段）的說明中心（中心論點、分論點）；（3）評價賞析一句話，先評寫作特點、語言特色，如運用了什么修辭手法，表現(xiàn)手法再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育（4）概括文