初中物理浮力主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

1、浮力適用年級八年級所需時(shí)間4課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述(說明：簡述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500。)本單元內(nèi)容是在學(xué)過的力、壓力、二力平衡等基礎(chǔ)上展開的，學(xué)習(xí)時(shí)需用到力的測量、二力平衡、力和運(yùn)動的關(guān)系、密度、壓強(qiáng)等重要知識，因而，本章知識無論是概念、規(guī)律還是實(shí)驗(yàn)都是有一定難度而且比較綜合的。在生產(chǎn)和生活各方面有著重要作用。單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：阿基米德原理及其科學(xué)探究過程。單元學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用阿基米德原理和浮沉條件解決相關(guān)問題本單元劃分為四個(gè)專題：認(rèn)識浮力的存在；探究浮力的大小；研究物體

2、的浮沉；成果交流和展示。本單元以學(xué)生合作、實(shí)驗(yàn)探究為主要學(xué)習(xí)方式。預(yù)期學(xué)習(xí)成果：小組完成一份“探究浮力大小與哪些要素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、一份“探究阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單；制作能潛水艇模型、制作孔明燈，演示并介紹其物理原理；寫一份介紹我國“遼寧號”航母和“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的資料報(bào)告。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見2013學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手冊。）主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識與技能：1.了解什么是浮力，知道浮力產(chǎn)生的根本原因

3、。2.會用彈簧測力計(jì)測量浮力，了解影響浮力大小的因素。 3.知道阿基米德原理，并解決相關(guān)問題。4.知道物體的浮沉條件，了解輪船、潛水艇、氣球的工作原理。過程與方法： 1.通過生活實(shí)例認(rèn)識浮力的存在。2.經(jīng)歷探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的過程，掌握控制變量法。3.實(shí)驗(yàn)探究浮力大小與排開液體重力的關(guān)系。4.實(shí)驗(yàn)觀察并得出物體的浮沉條件。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.通過觀察實(shí)驗(yàn)和探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，能提出問題，大膽猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析論證及合作交流。3.關(guān)注科技前沿。對應(yīng)課標(biāo)（說明：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對本單元學(xué)習(xí)的要求）1.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識浮力。2.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。

4、3.知道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象主題單元問題設(shè)計(jì)1.哪些事實(shí)能夠說明物體受到了浮力？浮力產(chǎn)生的原因是什么？2.密度比水大的鋼材做成的輪船為什么能浮在水面上？專題劃分專題一：認(rèn)識浮力的存在   （ 1 課時(shí)）專題二：探究浮力的大小  （ 2 課時(shí)）專題三： 探究物體的浮沉  （ 1 課時(shí)）其中，專題 2 （或?qū)ｎ} 中的活動 作為研究性學(xué)習(xí)）專題一認(rèn)識浮力所需課時(shí)1 課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)  （說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）重點(diǎn)：學(xué)會用彈簧測力計(jì)測浮力難點(diǎn)：浮力的產(chǎn)生原因分

5、析學(xué)習(xí)成果及評價(jià)：學(xué)生要列舉說明浮力存在的實(shí)例，分組實(shí)驗(yàn)用彈簧測力計(jì)測浮力專題問題設(shè)計(jì) 1.哪些事實(shí)能夠說明物體受到了浮力？ 2.怎樣證明在水中下沉的石塊受到浮力？怎樣測出石塊受到的浮力？3.浮力產(chǎn)生的原因是什么？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)信息化資源浮力產(chǎn)生原因課件常規(guī)資源彈簧測力計(jì)，鉤碼，木球，石塊，水杯，細(xì)線教學(xué)支撐環(huán)境多媒體投影儀其 他乒乓球?qū)W習(xí)活動設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)。請以活動1、活動

6、2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個(gè)活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）課前準(zhǔn)備家庭實(shí)驗(yàn)利用家中的物品，做一個(gè)證明物體受浮力的實(shí)驗(yàn)。課堂過程一、認(rèn)識浮力活動1：小組交流家庭實(shí)驗(yàn)和生活中存在浮力的實(shí)例，并談?wù)勀銓Ω×Φ恼J(rèn)識.活動2：按照課本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，討論：（1）測力計(jì)的示數(shù)為什么有變化，它說明了什么？（2）浮力的大小是多少？可見液體對浸在其中的物體有向上的浮力.2.用測力計(jì)測浮力的方法 二、浮力產(chǎn)生的原因活動3：閱讀分析課本內(nèi)容，得出結(jié)論。三、課堂總結(jié)評價(jià)要點(diǎn)1.學(xué)生展示并說明所設(shè)計(jì)的證明浮力存在的實(shí)驗(yàn)評價(jià)方法：現(xiàn)場

7、評價(jià)評價(jià)指標(biāo)：現(xiàn)場演示（或描述自己在家做過）的實(shí)驗(yàn)過程 觀察并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象怎么能證明浮力的存在 積極參與交流討論，勇于展示并發(fā)表自己的觀點(diǎn)2. 學(xué)生展示并說明如何用測力計(jì)測浮力評價(jià)方法：現(xiàn)場評價(jià)評價(jià)指標(biāo)：能說明物體受到了浮力 能寫出浮力的表達(dá)式 3.學(xué)生說明浮力產(chǎn)生的原因評價(jià)方法：現(xiàn)場評價(jià)評價(jià)指標(biāo)： 能說明物體上表面受到向下的壓力，下表面受到向上的壓力，并且下表面向上的壓力大于上表面向下的壓力   能說明浮力是上下表面受到的液體壓力的差專題二專題二探究浮力的大小所需課時(shí)2 課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)  （說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)

8、習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）教學(xué)重點(diǎn):探究浮力的大小跟物體排開的液體受到的重力的關(guān)系，驗(yàn)證阿基米德原理。教學(xué)難點(diǎn)：，運(yùn)用阿基米德原理解決有關(guān)問題學(xué)習(xí)成果及評價(jià)：1猜想浮力大小跟哪些因素有關(guān)2會用稱重法測量物體受到的浮力，明確探究步驟，得出結(jié)論專題問題設(shè)計(jì)1.通過實(shí)驗(yàn)，探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。2.通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證阿基米德原理并利用阿基米德原理分析和解決有關(guān)問題。所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)信息化資源常規(guī)資源水槽，彈簧測力計(jì)，鋁塊，溢水杯，燒杯，濃鹽水，小桶教學(xué)支撐環(huán)境其 他學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)

9、生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個(gè)活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）課堂過程一、浮力的大小跟什么因素有關(guān)？活動1：由生活經(jīng)驗(yàn)，猜想浮力的大小可能跟哪些因素有關(guān)？活動2：浮力的大小是否與浸沒的深度有關(guān)？活動3：浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)？活動4：浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)？二、探究阿基米德原理 提出問題：怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力大小與物體排開液體受到的重力的關(guān)系？實(shí)驗(yàn)：參照課本所示的方法進(jìn)

10、行實(shí)驗(yàn)，記錄測量數(shù)據(jù)。分析論證：分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較浮力與排開的水的重力的大小，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論第2課時(shí)l 課堂過程完成課堂檢測案練習(xí)題評價(jià)要點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)評價(jià)指標(biāo)：能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜想浮力大小跟哪些因素有關(guān)會用測力計(jì)測浮力。會運(yùn)用控制變量法探究浮力大小跟物體浸入液體的深度、物體排開液體體積、液體密度等因素是否有關(guān)。正確分析比較數(shù)據(jù)，知道浮力大小跟液體密度和物體排開液體的體積有關(guān)。2驗(yàn)證阿基米德原理評價(jià)指標(biāo)：a明確測浮力和測量物體排開液體受到的重力的方法。b能夠比較數(shù)據(jù)得出結(jié)論：浮力的大小跟物體排開的液體受到的重力相等。3.運(yùn)用阿基米德原理解決問題評價(jià)指標(biāo)：運(yùn)用阿基米

11、德原理進(jìn)行計(jì)算專題三 研究物體的浮沉所需課時(shí)1 課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)  （說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）教學(xué)重點(diǎn)：浮沉條件及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：分析浮力和重力的大小，判斷浮沉學(xué)習(xí)成果及評價(jià)：理解浮沉條件，會解釋輪船、潛水艇、熱氣球的原理專題問題設(shè)計(jì)1.通過比較浮力和重力的大小，說明物體浮沉的不同狀態(tài)2.運(yùn)用物體的浮沉條件，說明輪船、潛水艇、熱氣球的工作原理。3.會選用身邊常見材料制作輪船、潛水艇等模型。所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)信息化資源視頻課

12、件常規(guī)資源每組：濃鹽水1杯，清水1杯，雞蛋1個(gè)教學(xué)支撐環(huán)境其 他學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個(gè)活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）課堂過程l 課堂過程一、物體的浮沉現(xiàn)象活動1：密度對浮沉的影響（1）配制一杯濃鹽水，然后輕輕放入雞蛋（2）不斷向濃鹽水中緩緩倒入清水，分別觀察雞蛋露出水面的體積的變化.（3）解釋觀察到的現(xiàn)象?；顒?：重力對物體浮沉的條件實(shí)驗(yàn)器材：潛水艇模型、深水槽探究過程：1將潛水艇模型浸沒于水中2.吹氣排出一部分水，觀察它的狀態(tài)變化3.喜氣注入一部分水，觀察它的狀態(tài)變化4思考、討論：上浮過程中，它受到的重力與浮力大小有什么關(guān)系？下沉?xí)r，它受到的重力與浮力大小又有什么關(guān)系？漂浮在水