幼兒園教案-小班綜合教案《新年快樂》

1、小班綜合教案新年快樂活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。2、感受新年的喜慶氣氛，學(xué)說新年問候語。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具： M-PC （互動(dòng)投影）教師自備新年好歌曲學(xué)具：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、齊齊頭飾各一個(gè)童話書、小花帽、積木、衣服、巧克力、布娃娃等圖片各一份活動(dòng)過程 :一、導(dǎo)入。1、教師播放歌曲新年好 ，激發(fā)幼兒興趣。2、教師提問：（1）小朋友，我們剛剛聽到了什么？（新年好的歌）（2） 哦，聽到了新年好，新年到了我們又長(zhǎng)大了一歲。那小朋友過新年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮）（3） 恩，過年呀真熱鬧，除了慶祝過新年，我們是不是還會(huì)收到很多禮物呀？（是）那小朋友都收到了什

2、么禮物呀？（壓歲錢、新衣服、玩具）（4） 那今天我們來看看動(dòng)畫中的小朋友齊齊都收到了什么禮物？二、觀察活動(dòng)。播放故事動(dòng)畫。教師提問：1、故事動(dòng)畫看完了，你們看到了都有誰送齊齊禮物呀。2、哦，有這么多人送齊齊禮物，那他們分別都送了什么禮物給齊齊呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講并讓幼兒貼出相應(yīng)的圖片）再次點(diǎn)出相應(yīng)的人物并對(duì)講對(duì)的幼兒給予表揚(yáng)。3、哇，齊齊收到了這么多禮物，那你們覺得齊齊收到這么多禮物心情會(huì)怎樣呢？（點(diǎn)出故事中的最后一句）4、小朋友，齊齊喜不喜歡這些禮物呀？（喜歡）那他做了什么事情呀?（唱新年好的歌給大家聽 ）他還說了一句什么話呀？（祝大家新年快樂）5、小朋友，你們會(huì)說嗎?（請(qǐng)個(gè)別幼兒先講了再集體

3、講最后跟后面的老師問候）三、理解活動(dòng)。1、教師有感情地講述故事一遍。2、 今天呀， 老師也準(zhǔn)備了很多賀卡想讓小朋友做起來送給我們的爸爸媽媽，好不好啊。 （教師示范幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）四、結(jié)束。小朋友，做好了嗎？那我們就一起唱著新年好的歌拿著我們的賀卡去送給爸爸媽媽吧小班綜合教案新年快樂課后反思故事是幼兒發(fā)展語言的表達(dá)能力。而對(duì)于小班的幼兒來 說，他們是以教師講述故事部分為重點(diǎn)。對(duì)于小班的孩子來 說，教師在講述故事的時(shí)候，首先咬字要清楚，咬字清楚是 為了讓幼兒字字聽的清楚；其次是速度要適當(dāng)，節(jié)奏要比平 時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；最后在講述故事的同時(shí),面部表情、眼神和手勢(shì)都要隨著故事情節(jié)

4、的發(fā)展而有所變化， 這樣對(duì)小班的的語言表達(dá)起輔助的作用。作為教師，對(duì)故事教學(xué)中往往不是只講一遍的而要講多 遍，都要注意方式的變換，才能幼兒傾聽的積極性。而我在 上新年快樂的時(shí)候，我在講述第一遍時(shí)首先讓幼兒看動(dòng)畫片， 已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有幼兒開始把注意集中在動(dòng)畫之中，我在講述第二 遍時(shí)就直接用上教具并提問題，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)幼兒開始把注 意集中在圖片上，但他們對(duì)故事的中的問題有些都不是很清 楚，在給幼兒第三遍講述過程中還是簡(jiǎn)單的用了圖片的形式， 沒變換方式，以至在講述第二遍的過程中幼兒的注意力更加 不集中，甚至有的幼兒開始互相說話，因此整個(gè)活動(dòng)來看效 果不明顯。其實(shí)現(xiàn)在來看，其實(shí)一般講第二遍的時(shí)候，我還 可以借用動(dòng)畫的，不用直觀的教具為宜，因?yàn)橹庇^的教具