第26課 灰椋鳥

1、作者簡介作者簡介 徐秀娟（徐秀娟（1964198719641987），出身于養(yǎng)鶴），出身于養(yǎng)鶴世家，從小跟隨父母馴養(yǎng)丹頂鶴。世家，從小跟隨父母馴養(yǎng)丹頂鶴。19861986年，徐秀娟大學畢業(yè)后當了一名年，徐秀娟大學畢業(yè)后當了一名馴鶴員，她愛鶴如命，整天為鶴而忙碌。馴鶴員，她愛鶴如命，整天為鶴而忙碌。19871987年年9 9月月1616日，飼養(yǎng)場里的一只丹頂鶴日，飼養(yǎng)場里的一只丹頂鶴飛散，她為尋找這只丹頂鶴，不顧自然環(huán)飛散，她為尋找這只丹頂鶴，不顧自然環(huán)境的惡劣，在夜色籠罩中尋找時，不慎陷境的惡劣，在夜色籠罩中尋找時，不慎陷入沼澤地，獻出了年僅入沼澤地，獻出了年僅2323歲的年輕命歲的年輕命據(jù)說

2、那年清明，一群丹頂鶴行將橫空北上據(jù)說那年清明，一群丹頂鶴行將橫空北上時，在徐秀娟墓前久久盤旋時，在徐秀娟墓前久久盤旋 徐秀娟的事跡傳出以后，為了歌頌、徐秀娟的事跡傳出以后，為了歌頌、懷念秀娟事跡，藝術(shù)家們創(chuàng)作了歌曲懷念秀娟事跡，藝術(shù)家們創(chuàng)作了歌曲一一個真實的故事個真實的故事、舞蹈、舞蹈鶴與魂鶴與魂等一些等一些文藝作品。文藝作品?；议ｘB灰椋鳥一文，是她在鹽城一文，是她在鹽城自然保護區(qū)工作期間寫的。自然保護區(qū)工作期間寫的。26.26.灰椋鳥灰椋鳥（這是一篇記事寫（這是一篇記事寫景的散文。）景的散文。）自讀要求：自讀要求：ShShn tn tn hun hui qi q l lng jing jin

3、 n杉杉 毯毯 槐槐 棲棲 棱棱 澗澗生字詞：生字詞： 水杉水杉 絨地毯絨地毯 刺槐林刺槐林 棲息棲息 撲棱棱撲棱棱 深澗深澗 讀準字音 灰椋鳥灰椋鳥 傾訴傾訴 壯觀壯觀 呼朋引伴呼朋引伴 橢圓形橢圓形 喧鬧喧鬧 棲息棲息 排空而至排空而至 洋槐樹洋槐樹 規(guī)模規(guī)模 偶然偶然 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 linlin tu xun q 排空而至排空而至 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩 翩翩起舞翩翩起舞 呼朋引伴呼朋引伴 嘰嘰啾啾嘰嘰啾啾 情不自禁情不自禁多音字詞語：多音字詞語：翹翹首首應應和和 我我翹首翹首期盼期盼“六一六一”快快點到來，因為那天我要點到來，因為那天我要為同學們表演精彩的節(jié)為同學們表演精彩的節(jié) 目。目。

4、 郁郁蔥蔥：形容樹木長得很好、非常茂盛。 翹首遙望：抬頭看遠方的意思。 排空而至：排本是推開的意思。本課指許多鳥兒從空中迅速飛落下來，很有氣勢。 浩浩蕩蕩：原指水勢大，泛指廣闊或壯大的氣勢。 棲息：休息。 安眠：睡覺。 翩翩起舞：輕輕地跳舞。 呼朋引伴：呼喚自己的朋友或伙伴。 喧鬧：形容非常吵鬧嘈雜。 情不自禁：控制不住自己的感情。 第一段（第一自然段），寫“我”決定去林場看看一看灰椋鳥。第二段（第二至五自然段），寫“我”觀賞到的灰椋鳥歸林的壯觀場面。第三段（第六自然段），寫“我”在回來路上的感想，點明文章中心。段落結(jié)構(gòu) 灰椋鳥：又叫高梁頭、灰椋鳥：又叫高梁頭、假畫眉、竹雀。屬雀形目，假畫眉、

5、竹雀。屬雀形目，椋鳥科。繁殖在我國東北、椋鳥科。繁殖在我國東北、內(nèi)蒙古、華北、青海及山內(nèi)蒙古、華北、青海及山東一帶。東一帶?；议ｘB體長約灰椋鳥體長約2121厘米。厘米。通體主要為灰褐色，頭部通體主要為灰褐色，頭部上黑而兩側(cè)白，尾部亦白上黑而兩側(cè)白，尾部亦白色，嘴和腳橙紅色。色，嘴和腳橙紅色。常結(jié)群棲息于樹上，常結(jié)群棲息于樹上，或旋翔于空中。整群飛動，或旋翔于空中。整群飛動，有如波狀。有如波狀。小組合作學習,把課文分段并概括大意。第一段（第一段（1 1- -2 2）：寫）：寫“我我”和同伴來到林場，和同伴來到林場，準備觀看灰椋鳥歸來。準備觀看灰椋鳥歸來。 第二段（第二段（3-53-5）：寫灰椋鳥

6、歸林時的壯觀景象。）：寫灰椋鳥歸林時的壯觀景象。 第三段（第三段（6 6）：寫）：寫“我我”歸來時的歸來時的感想。感想。 同學們默讀第一段，思考：一開始，同學們默讀第一段，思考：一開始，“我我”對灰椋鳥是什么態(tài)度？畫出文中相對灰椋鳥是什么態(tài)度？畫出文中相關(guān)的句子，讀一讀。關(guān)的句子，讀一讀。 “我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢？” 灰椋鳥(尖尖的嘴)，(灰灰的背)，遠遠望去(黑乎乎的)，有什么好看的呢 ？（好漂亮的鳥呀，值得一看。）（好漂亮的鳥呀，值得一看。）灰椋鳥(尖尖的嘴)，(灰灰的背)，遠遠望去(黑乎乎的)，有什么好看的呢 ？（反問）（反問）換一種說法：換一

7、種說法：灰椋鳥(尖尖的嘴)，(灰灰的背)，遠遠望去(黑乎乎的)，沒有什么好看的?？墒且粋€偶然的機會，我看了關(guān)可是一個偶然的機會，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。不住了，決定親自去看一看。我決定思考一下：我決定思考一下：作者到底在電視錄像作者到底在電視錄像里看到了什么？里看到了什么？ 繼續(xù)讀第一至二自然段，解決以下繼續(xù)讀第一至二自然段，解決以下兩個問題。兩個問題。是什么原因使是什么原因使“我我”改變了對灰椋改變了對灰椋 鳥的看法？鳥的看法？ “我我”和同伴準備在什么地方觀看灰和同伴準備在什么地方觀看灰 椋鳥歸來的情景？椋鳥歸來的情景？ 一

8、天下午，我和同伴來到了一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進林內(nèi)。林場。下了車，輕輕走進林內(nèi)。棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨了一層華貴的絨( (r rn n) )地毯，走地毯，走在上面軟綿綿（在上面軟綿綿（mimin min min n）的。）的。我們選好觀察的位置，便在那兒我們選好觀察的位置，便在那兒等候灰椋鳥歸來。等候灰椋鳥歸來。（華麗珍貴。）（華麗珍貴。） 周圍靜得出奇。路兩邊近周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：的對比。同伴忽然

9、喊道：“灰灰椋鳥！椋鳥！”我翹（我翹（qiqio o）首遙望）首遙望西南方向，果然有許多黑點向西南方向，果然有許多黑點向這邊移動這邊移動灰椋鳥開始歸林灰椋鳥開始歸林了了。（茂密蔥翠的樣子。）（茂密蔥翠的樣子。）寫出了急切的心情。寫出了急切的心情。 一開始還是一開始還是一小群一小群一小群一小群地飛過來，地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐盤旋著，陸續(xù)投入刺槐（c hui）林。林。 沒有幾分鐘，沒有幾分鐘，“大部隊大部隊”便便排空而至，老遠就聽到它們的叫排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。聲。排空而至排空而至（指鳥群）（指鳥群） 它們大都是整群整群地列隊飛行。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的

10、長隊，有的圍成一有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。地從我們頭頂飛過。 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩 它們大都是整群整群地列隊飛它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊行。有的排成數(shù)百米長的長隊 它們大都是整群整群地列隊飛行。有的它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩地從我們頭頂?shù)貜奈覀冾^頂飛過。飛過。 （形容歸林的灰椋鳥多而有（形容歸林的灰椋鳥多而有氣勢。）氣勢。） 一開始還是一小群一小

11、群地飛過來，一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊大部隊”便便排空而至排空而至，老遠老遠就聽到它們就聽到它們的叫聲。它們大都是的叫聲。它們大都是整群整群整群整群地列隊飛行。地列隊飛行。有的排成有的排成數(shù)百米長的長隊數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個，有的圍成一個巨大的橢圓形巨大的橢圓形，一批一批一批一批，浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩地從地從我們頭頂飛過。我們頭頂飛過。 許多鳥排滿天空飛來。寫出了場面的壯觀。寫出了場面的壯觀。形容此時歸林的灰椋形容此時歸林的灰椋鳥多而有氣勢。鳥多而有氣勢。 先回來的鳥先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，在林內(nèi)不停地

12、鳴叫，好像互相傾訴著一天的好像互相傾訴著一天的見聞和收獲見聞和收獲，又，又像在呼喚未歸的像在呼喚未歸的同伴和兒女同伴和兒女；后到的鳥后到的鳥與林中的鳥互相應和（與林中的鳥互相應和（h h），邊飛邊鳴，），邊飛邊鳴，很快找到自己棲很快找到自己棲( (q q) )息的處息的處( (chch) )所，所，與熟悉的伙伴會合。與熟悉的伙伴會合。如果你們就是一只只灰椋鳥，如果你們就是一只只灰椋鳥，你會和同伴說你會和同伴說:“ ?！?如果你們就是灰椋鳥媽媽，如果你們就是灰椋鳥媽媽，你會喊：你會喊：“ ?！睅煟号笥?，我在這兒哪，快來，快來師：朋友，我在這兒哪，快來，快來!生：生： !師：哎，寶貝！這兒有個大蟲

13、子呢！快來嘗嘗師：哎，寶貝！這兒有個大蟲子呢！快來嘗嘗生：生： 先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。合。 一開始還是一開始還是一小群一小群一小群一小群地飛過地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。 沒有沒有幾分鐘，幾分鐘，“大部隊大部隊”便便排空而至排空而至，老，老遠就聽到它們的叫

14、聲。它們大都是遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整整群整群群整群地列隊飛行。有的排成地列隊飛行。有的排成數(shù)百米數(shù)百米長的長隊長的長隊，有的圍成一個，有的圍成一個巨大的橢圓巨大的橢圓形形，一批一批一批一批，浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩地從我們頭地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像叫，好像互相傾訴互相傾訴著一天的見聞和收著一天的見聞和收獲，又像在獲，又像在呼喚呼喚未歸的同伴和兒女；未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥后到的鳥與林中的鳥互相應和互相應和，邊飛，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。熟悉的伙伴會合。看到的看到的

15、想象的想象的聽到的聽到的 夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。紅了刺槐林和竹林。 天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地椋鳥還是不愿過早地安眠安眠?？?，這幾只剛剛落在看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱（枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱（l ln n）地飛起。）地飛起。它們的羽毛全變成它們的羽毛全變成金紅色金紅色的了，多么像穿上盛裝的了，多么像穿上盛裝的少女在的少女在翩翩起舞翩翩起舞哇！哇！ 形容舞姿輕盈。形容舞姿輕盈。是因為晚霞映照的。是因為晚霞映照的。安穩(wěn)地睡覺。安穩(wěn)地睡覺。（比喻）

16、（比喻） 樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，朋引伴，嘰嘰啾啾，似似飛瀑落飛瀑落入入深澗深澗，如如驚濤拍打岸灘，整驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林個刺槐林和竹林成了成了一個天然一個天然的俱樂部。的俱樂部。 山間流水的深溝。山間流水的深溝。（比喻）這上萬只灰椋鳥是這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？這么會這樣熱鬧？這被這喧鬧而又熱烈被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟的場面感染了，竟情不自禁情不自禁地歡呼起地歡呼起來。來。 這上萬這上萬只灰椋鳥是只灰椋鳥是在舉行盛大在舉行盛大的聯(lián)歡會，的

17、聯(lián)歡會，是在慶祝自是在慶祝自己的節(jié)日己的節(jié)日,不不然不會這樣然不會這樣熱鬧。熱鬧。不能控制自己不能控制自己的感情。的感情。這上萬只灰椋鳥是這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？么會這樣熱鬧？這這被這喧鬧而又熱烈被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟的場面感染了，竟情不自禁情不自禁地歡呼起地歡呼起來。來。（反問）（反問）這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？要不怎么會這樣熱鬧？這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的這上萬只灰椋鳥

18、是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？不然不會這樣熱鬧。不然不會這樣熱鬧。 我被這我被這 的場面感的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。染了，竟情不自禁地歡呼起來。喧鬧而又熱烈喧鬧而又熱烈 在回來的路上，我想：鳥在回來的路上，我想：鳥是人類的朋友，樹林是鳥的是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛苦樂園。沒有林場工人的辛苦勞動，沒有這幾年大規(guī)模的勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？這鳥兒歸林的壯觀場面呢？（哪里是作者的感想？）（哪里是作者的感想？） 在回來的路上，我想：在回來的路上，我想：鳥鳥是

19、人類的朋友，樹林是鳥的是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛苦樂園。沒有林場工人的辛苦勞動，沒有這幾年大規(guī)模的勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？這鳥兒歸林的壯觀場面呢？ 沒有林場工人的辛苦勞動，沒有這幾年大沒有林場工人的辛苦勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？歸林的壯觀場面呢？（反問）（反問） 沒有林場工人的辛苦勞動，沒有這幾年大沒有林場工人的辛苦勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我不知道去哪里觀賞這規(guī)模的植樹造林，我不知道去哪里觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面

20、。鳥兒歸林的壯觀場面。鳥是人類的朋友，鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。樹林是鳥的樂園。 沒有林場工人的辛勤勞沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？鳥兒歸林的壯觀場面呢？ 鳥的人鳥的人像徐秀娟這樣愛鳥護像徐秀娟這樣愛鳥護仙鶴姑娘:徐秀娟鳥是人類的朋友，鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。樹林是鳥的樂園。 課文描寫了灰椋鳥歸林課文描寫了灰椋鳥歸林時的壯觀景象，表達了作時的壯觀景象，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。工人辛勤勞動的敬仰之情。3.讀讀下面的句子，說說這兩個帶點的詞能不能調(diào)換，為什么？（1）我們選好觀察觀察位置，便在那兒等候灰椋鳥歸來。（2）沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？答：不能調(diào)換，調(diào)換了就用詞不準確了。答：不能調(diào)換，調(diào)換了就用詞不準確了。4.讀讀下面的句子，體會分號的用法。 先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。分句之間是并列關(guān)系，所以用分號。分句之間是并列關(guān)系，所以用分號。5.你最喜歡課文中