新蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)七章.從粒子到宇宙三探索更小的微粒教案_2

1、7.3 探索更小的微粒【教學(xué)目標(biāo)】1、知道分子不是微觀粒子的最小單元，分子是由原子構(gòu)成的。2、認(rèn)識(shí)到原子也不是組成物質(zhì)的最小單元，原子還可以有更小的微粒組成。3、對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致數(shù)量級(jí)的概念?！局亍㈦y點(diǎn)】重點(diǎn)：感知豐富的微觀世界，對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致數(shù)量級(jí)的概念。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到原子不是組成物質(zhì)的最小單元【教學(xué)突破】通過(guò)課件知道分子由原子組成，不同原子組成的分子稱為化合物分子，相同原子構(gòu)成的分子稱為單質(zhì)分子。通過(guò)摩擦起電等活動(dòng)，了解原子是由更小的粒子構(gòu)成的?！窘虒W(xué)用具】課件，分子結(jié)構(gòu)模型等?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入一、問(wèn)題情景問(wèn)：“一尺之棰，

2、日取一半，萬(wàn)世不竭?！边@句話是什么意思？此我們知道原子一定不是組成物質(zhì)的最小微粒，原子是由什么組成？原子核和電子是如何分布的？原子核是否可以再分？今天，就讓我們共同探索更小的微粒。一尺長(zhǎng)的木棍，一天截去一半，萬(wàn)世也截不完。說(shuō)明物質(zhì)可以不斷地往下分?；卮鹪雍撕碗娮踊卮穑哼@是盧瑟福提出的，它像是行星引入新課原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立二、原子的核式結(jié)構(gòu)模型：我們雖然看不見(jiàn)這個(gè)小顆粒，但是可以通過(guò)模型來(lái)認(rèn)識(shí)這些微粒的性質(zhì)。其實(shí)科學(xué)家以前也就是用了這樣的方法，所以在最初，對(duì)于原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)模型有了很多種猜想，比較典型有1904年，j.j.湯姆遜提出了“棗糕”模型，但后來(lái)與其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不符合，所以就被否定

3、，能被大多數(shù)科學(xué)家承認(rèn)和贊同的模型是這樣的（圖片）提問(wèn)：同學(xué)們知道，他是誰(shuí)提出來(lái)的嗎？看一看它的動(dòng)態(tài)圖。它像什么？看圖片：原子（道爾頓）電子（湯姆遜）質(zhì)子（盧瑟福）中子（查德威克）夸克<猜想>（蓋爾曼）學(xué)生賞析：偉大、不容易、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn).。通過(guò)閱讀，圖片和視頻建立原子的核式結(jié)構(gòu)模型科學(xué)家與微粒的發(fā)現(xiàn)三、科學(xué)家與微粒:圖片介紹：從原子到夸克的介紹。到此，我們對(duì)微觀世界的粒子有了一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，其實(shí)這些粒子的名稱是和科學(xué)家的名字緊緊相連的。一個(gè)小故事：大家看了這么多的科學(xué)家和他們研究的成果有什么感想？ 在這些科學(xué)家里面還有一個(gè)小故事，盧瑟福是查德威克的研究生導(dǎo)師，有一次盧瑟福在演講

4、中預(yù)言說(shuō)原子核中還存在一種不帶電的微粒，當(dāng)時(shí)查德威克正好在下面聽(tīng)，這樣的語(yǔ)言引起了他的重視。遺憾的是居里夫婦沒(méi)能聽(tīng)到這場(chǎng)精彩的演講，所以在一次研究中偶然發(fā)現(xiàn)一種穿透力很強(qiáng)的射線，當(dāng)時(shí)他們也無(wú)法正確解釋，認(rèn)為是一種已知的粒子。查德威克在讀了居里夫婦的這篇論文后立即重復(fù)他們的實(shí)驗(yàn)，最終得出這種可以很容易就穿透2cm的鉛板的射線就是中子流。問(wèn)：大家聽(tīng)了這個(gè)故事后有什么感想？微粒的大小了解各種微粒的大小尺寸。1、一般分子比原子大，但有的原子比分子大2、原子與原子核直徑大小，如果原子是一座摩天大樓，原子核就是大樓中1的一個(gè)櫻桃。3、電子比質(zhì)子和中子小，質(zhì)子和中子一樣大。粒子加速器是科學(xué)家研究微觀粒子的有

5、力儀器，具體的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們閱讀“生活物理社會(huì)”，并思考幾個(gè)問(wèn)題。思考問(wèn)題：（1）我國(guó)建立的粒子加速器叫什么名字？（2）粒子加速器在生活中有那些應(yīng)用？看課本了解一下各種微粒的大小尺寸。并在老師的引導(dǎo)下總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生把結(jié)論說(shuō)出來(lái)。一般學(xué)生會(huì)認(rèn)為電子比質(zhì)子、中子大，在這里總結(jié)不僅可以使學(xué)生學(xué)會(huì)看圖總結(jié)，也可以糾正學(xué)生在前面學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的錯(cuò)誤概念。閱讀“生活物理社會(huì)”，并思考幾個(gè)問(wèn)題。了解科學(xué)家與微粒的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情小結(jié)四、課堂小結(jié)原子由原子核和核外電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子由夸克組成。其中：質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電。學(xué)生總結(jié)質(zhì)疑【當(dāng)堂訓(xùn)練】1在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，

6、_ 首先發(fā)現(xiàn)了電子，_ 建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。2原子是由帶正電的 和帶負(fù)電 的構(gòu)成的， 位于原子的中心， 受原子核的吸引，繞核高速運(yùn)動(dòng)。原子核是由 和 構(gòu)成的， 帶正電荷， 不帶電。質(zhì)子和中子都是由被稱為 的更小微粒構(gòu)成的。3科學(xué)家在探索原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的歷程中，首先發(fā)現(xiàn)了（ ） a電子 b質(zhì)子 c中子 d夸克4下列關(guān)于氫原子的模型示意圖，其中正確的是（ ）5原子直徑的數(shù)量級(jí)為（ ） a10-510-9m b10-10m c10-1210-14m d10-15m6下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是（ ）a原子由位于中心的原子核和核外電子組成 b原子核集中了原子的全部質(zhì)量c原子的個(gè)數(shù)一定等于中子的個(gè)數(shù) d質(zhì)子的個(gè)數(shù)一定不