小學(xué)六年級信息技術(shù)教案flash動畫

1、5、Flash基本操作教案教學(xué) 目標(biāo)知識與技1 .學(xué)會Flash軟件的啟動和退出、保存和打開Flash文檔。2.熟悉Flash窗口界面，學(xué)會使用工具面板中的常用工具。過程與方法：學(xué)會根據(jù)創(chuàng)作需要設(shè)置舞臺的顯示比例。情感、態(tài)度和價值觀： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。教學(xué) 重、難 占八、1 .教學(xué)重點。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的興趣；熟悉Flash軟件的操作界面。2 .教學(xué)難點。學(xué)會根據(jù)創(chuàng)作需要設(shè)置舞臺的顯示比例。、ter課刖準(zhǔn)備小女孩.Gif,小螞蟻.swf,橢圓.fla等義件。教學(xué)總時數(shù)1第教時教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)課（2分鐘）1.回顧、介紹、提出問題：前面我們學(xué)習(xí)了一些簡單的GI

2、F動畫制作，今天我們要學(xué)習(xí)另一種動畫制作軟件一一Flash軟件，它是一款非常優(yōu)秀的矢量圖 形編輯和矢量動回制作軟件。但GIF動回與Flash動回有什么不同呢？2 .出示教材第25頁兩張截圖，引導(dǎo)觀察：這兩幅圖像分別是GIF動畫與Flash動回里的圖像，在圖像中都將部分畫面進(jìn)行放大，觀察在放大部分里的圖像有什么變化？3 .引導(dǎo)學(xué)生說一說：兩幅圖放大后的圖像變化。4 .小結(jié)。5 .揭題：第5課Flash基本操作。二、Flash軟件的窗 口界面（3分鐘）1 .引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 26頁，自主啟動Flash軟件，認(rèn)識軟件窗口。2 .引導(dǎo)學(xué)生說一說：Flash窗口的組成。3 .演示操作屬性面板與浮動面板

3、，簡單介紹各種面板的作用。4 .引導(dǎo)學(xué)生自主操作各種面板。5 . 了解學(xué)生面板操作情況，適當(dāng)點評。三、使用工具箱中 的工具（5分鐘）1.轉(zhuǎn)播教師機(jī)上的Flash軟件窗口，介紹工具箱的四個區(qū)。.繪圖區(qū)查看區(qū)顏色區(qū)選項區(qū)2 .出示任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生做一做：(1) 使用橢圓工具在舞臺中回一個圓。(2) 用箭頭工具選取橢圓的邊框。(3) 將橢圓邊框刪除。3 .巡視，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)、表揚(yáng)與鼓勵。四、設(shè)置舞臺顯示比例(5分鐘)1 .講授：在Flash軟件中繪制和編輯圖形時，是在舞臺中進(jìn)行的。創(chuàng)作過程 中有時需要舞臺全部顯示，有時需要舞臺部分顯示這就需要學(xué)會設(shè)置舞 臺的顯示比例。2 .演示舞臺顯示比例的設(shè)置

4、。3 .引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置舞臺比例。4 .引導(dǎo)學(xué)生想一想，再討論：舞臺不向的顯示比例有什么作用？5 .小結(jié)。五、保存Flash文檔(5分鐘)1 .講授并演示Flash文件保存時常用的兩種文件類型：(1)*. FLa為Flash文檔，可進(jìn)行再編輯。保存時通常選擇文件菜單卜的“保存”命令。(2)*. swf為Flash影片，不可再編輯。保存時通常選擇文件菜單下的“導(dǎo)出影片”命令。2 .出小任務(wù)：(1) 將回橢圓文件分別保存為 Flash文檔與Flash影片兩種類型。(2) 分別打開保存的文件，觀察運(yùn)行效果。六、自主探究，完善提高(10分鐘)1 .引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 2930頁的創(chuàng)新活動內(nèi)容。2 .引導(dǎo)學(xué)生開始小組內(nèi)自主探究創(chuàng)新活動的任務(wù)。3 .巡視指導(dǎo)，及時表揚(yáng)與鼓勵。4 .與學(xué)生交流活動成果，了解探究學(xué)習(xí)情況，對活動過程及成果進(jìn)行適 當(dāng)點評。七、總結(jié)(5分鐘)1 .引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第 30頁的評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2 .總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況。1 .引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第 30頁的評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2 .總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況。作業(yè) 設(shè)計閱讀教材，明確活動內(nèi)容。做一做創(chuàng)新活動的內(nèi)容。遇到困難，求助同學(xué)與老師。與同學(xué)