江西省宜市高三模擬考試語(yǔ)文試題及答案

1、江西省宜春市2014屆高三年級(jí)模擬考試語(yǔ)文試卷第卷（共33分）一、（15分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（    ）  a稱(chēng)頌     餅鐺     嗔懌     瞠目結(jié)舌  b烙鐵     駱駝     瓔珞   

2、  犖犖大端  c茁壯     雕琢     卓越     擢發(fā)難數(shù)  d痙攣  競(jìng)渡  自剄  靚妝麗服2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（  ）  a晌午     寒暄     白內(nèi)障&#

3、160;    坂上走丸  b凄惋     聒噪     羊蝎子     集腋成裘  c蔥蘢     罪孽     笑咪咪     急流勇進(jìn)  d謄寫(xiě)    &

4、#160;驚蜇     掉書(shū)袋     提綱挈領(lǐng)3下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（    ）  a在最后陳述中，被告表示，自己犯了罪，愿認(rèn)罪伏法，請(qǐng)求法院考慮其自首情節(jié)和積極上交全部涉案資金的良好認(rèn)罪態(tài)度，對(duì)自己予以寬大處理。  b實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，這種形式，循環(huán)往復(fù)以致無(wú)窮，這是人類(lèi)認(rèn)識(shí)的總的發(fā)展規(guī)律。  c自國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案公布后，將被撤銷(xiāo)的幾個(gè)部門(mén)的門(mén)口都成了熱門(mén)景點(diǎn)，前

5、來(lái)拍照留念的人不絕如縷，門(mén)口甚至拉起了長(zhǎng)長(zhǎng)的警戒線(xiàn)。  d對(duì)于病理主治醫(yī)生來(lái)說(shuō)，重要的是要熟悉基本病變，學(xué)會(huì)分析各種影像并從中得出診斷結(jié)論；要有科學(xué)的思路而不是只會(huì)按圖索驥。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）  a措施雖好，但同樣需要加大宣傳力度，關(guān)注執(zhí)行效果。如果基層干部對(duì)這些措施一知半解，它們?nèi)匀恢皇恰稗k公室政策”，而難以在執(zhí)行中產(chǎn)生實(shí)際作用。  b邵逸夫經(jīng)歷了由默片到有聲，由黑白到彩色，由黃梅到武俠，由電影到電視，百年電影史上那些仿佛已成遠(yuǎn)古陳?ài)E的事都是他的親身經(jīng)歷。  c借助顛覆性手

6、段和阿里巴巴強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)能力，天弘增利寶成功實(shí)現(xiàn)了以小博大，成為首支國(guó)內(nèi)基會(huì)史上突破千億關(guān)口的基金，在全球貨幣基金中排名51位。  d克里米亞公投后第二天，俄羅斯民眾懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，收聽(tīng)收看了普京總統(tǒng)在克里姆林宮的講話(huà)和簽字儀式。5依次填入下面橫線(xiàn)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）    自古以來(lái)，文藝中“實(shí)”與“虛”的調(diào)配，是一門(mén)頗費(fèi)心思的技巧。    ，    ，   

7、0;，    ，    ，   ，一篇文，一幅畫(huà)，倘若太“實(shí)”了，反而會(huì)失去神韻。    “實(shí)”中有“虛”或“虛”中有“實(shí)”，在中國(guó)古代詩(shī)文和繪畫(huà)作品中極為常見(jiàn)。    如此做法，追求的是一種“象外之象”“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。    比如詩(shī)人寫(xiě)白馬只寫(xiě)“雪中放出空尋跡，月下?tīng)縼?lái)只見(jiàn)鞭”，畫(huà)家畫(huà)寺廟只畫(huà)出尖尖的屋檐一角，而留出大量空白供讀者和觀(guān)者去玩味。 

8、   這就是清代王士禎所說(shuō)的：“詩(shī)如神龍，見(jiàn)其首不見(jiàn)其尾，或云中露一爪一鱗而已，安得全體？”    古人賦詩(shī)作畫(huà)，十分講究點(diǎn)與染、藏與露的關(guān)系。    留出空白就是以“虛”寫(xiě)“實(shí)”，“虛”是對(duì)“實(shí)”的補(bǔ)充和擴(kuò)展。    a  b  c   d二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6-8題。    轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過(guò)的基因

9、導(dǎo)入到生物體基因組中，通過(guò)外源基因的穩(wěn)定遺傳和表達(dá)，達(dá)到品種創(chuàng)新和遺傳改良的目的。也可通過(guò)干擾或抑制基因組中原有某個(gè)基因的表達(dá)，去除生物體中某個(gè)我們不需要的特性?！巴庠椿颉笔侵冈谏矬w中原來(lái)不存在的基因，也就是外來(lái)的基因。轉(zhuǎn)移了外源基因的生物體會(huì)因產(chǎn)生新的多肽或蛋白質(zhì)而出現(xiàn)新的遺傳性狀。目前，商業(yè)化的轉(zhuǎn)基因作物的外源基因大部分來(lái)自于外源物種，如轉(zhuǎn)基固抗蟲(chóng)棉的bt基因來(lái)源于一種土壤細(xì)菌-蘇云金芽孢桿菌的基因。而開(kāi)發(fā)來(lái)源于本物種的基因并轉(zhuǎn)化到該物種是當(dāng)前轉(zhuǎn)基因研究的熱點(diǎn)，改變“內(nèi)源基因”的表達(dá)模式也可顯著改變物種的遺傳性狀。    傳統(tǒng)的育種學(xué)主要采取雜交

10、育種技術(shù)，其基本原理是通過(guò)人為的干預(yù)，使養(yǎng)殖的動(dòng)物和種植的作物中不斷地積累“有利”基因而減少“不利”基因。因此，無(wú)論是傳統(tǒng)的常規(guī)育種技術(shù)，還是現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)基因育種技術(shù)，都是以使動(dòng)物或植物獲得優(yōu)良基因?yàn)槟康膩?lái)進(jìn)行遺傳改良的。在這個(gè)層面上，轉(zhuǎn)基因育種與常規(guī)育種是一脈相承的，其本質(zhì)相同，都是遺傳物質(zhì)，即基因的交換。但是，轉(zhuǎn)基因技術(shù)又與傳統(tǒng)育種技術(shù)明顯不同。常規(guī)育種技術(shù)要通過(guò)有性生殖階段，如果要從種外引入優(yōu)良基因就無(wú)能為力了，因?yàn)椴煌奈锓N難以或根本不能產(chǎn)生后代，即所謂的“生殖隔離”。而轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以打破物種的界限，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)育種技術(shù)不能做到的物種間的基因轉(zhuǎn)移，理論上可實(shí)現(xiàn)任何物種間的基因交流。

11、其次，轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)具體基因的精確操作。傳統(tǒng)育種技術(shù)通常是在基因組水平上對(duì)目標(biāo)物種進(jìn)行選擇的，對(duì)于目標(biāo)物種后代性狀的預(yù)見(jiàn)性相對(duì)較差；而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是針對(duì)功能明確的基因進(jìn)行操作和轉(zhuǎn)移，可以準(zhǔn)確地預(yù)知轉(zhuǎn)基因后代的性狀?？茖W(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以更加快速、高效地改變目標(biāo)物種的性狀特征，從而極大地加快育種的速度，提高育種的效率。    轉(zhuǎn)基因技術(shù)通過(guò)生物技術(shù)手段人為的打破了物種生殖隔離屏障，將來(lái)自另一種或另一類(lèi)生物的某一基因片段在載體的介導(dǎo)下引入到其它生物基因組中以改變其遺傳性狀，使動(dòng)物、植物、微生物三界的遺傳物質(zhì)實(shí)現(xiàn)交流，因此轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的危險(xiǎn)或者潛在風(fēng)險(xiǎn)引起

12、人們的關(guān)注。這種關(guān)注最早可上溯到上世紀(jì)七十年代人們對(duì)dna重組技術(shù)的安全性爭(zhēng)論。人們擔(dān)憂(yōu)重組dna實(shí)驗(yàn)會(huì)創(chuàng)造出新的病原體，引發(fā)致命流行病，會(huì)創(chuàng)造出難以控制的怪物，甚至?xí)挥糜诟淖內(nèi)祟?lèi)的基因組。但科學(xué)界通過(guò)大量的證據(jù)終于讓人們相信，在嚴(yán)格管理下，重組dna技術(shù)是安全的。近年采，人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的擔(dān)憂(yōu)逐漸集中到了轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物上，但國(guó)際上一些組織和許多國(guó)家的權(quán)威部門(mén)在發(fā)布有關(guān)轉(zhuǎn)基因作物或食品的報(bào)告中，都明確指出現(xiàn)在進(jìn)行商品化生產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物尚未發(fā)現(xiàn)生物安全性問(wèn)題。雖然目前依然存在一些其他的有關(guān)轉(zhuǎn)基因衣作物存在生物安全性的報(bào)道，但對(duì)這些報(bào)道，國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)或主流科學(xué)界尚朱認(rèn)同。 

13、60;  （選自科技部轉(zhuǎn)基因科普小知識(shí)有刪改）6下列關(guān)于“外源基因”的說(shuō)法，表述符合文意的一項(xiàng)是（    ）    a外源基因是指在生物體中原來(lái)不存在的基因，也就是來(lái)自外源物種的基因。    b外源基因?qū)氲缴矬w后會(huì)出現(xiàn)新的遺傳性狀，因?yàn)樗鼤?huì)產(chǎn)生新的多肽以及蛋白質(zhì)。    c外源基因要先進(jìn)行人工分離和修飾，然后才能穩(wěn)定遺傳和表達(dá)，從而達(dá)到創(chuàng)新和遺傳改良的目的。    d蘇云金

14、芽孢桿菌是一種土壤細(xì)菌，它有一種bt基因，對(duì)于轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉來(lái)說(shuō)，bt基因是一種“外源基因”。7對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)育種技術(shù)的區(qū)別，理解正確的一項(xiàng)是（  ）    a轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以打破物種的界限，實(shí)現(xiàn)任何物種間的基因交流；而常規(guī)育種技術(shù)要通過(guò)有性生殖階段，對(duì)從種外引入優(yōu)良基因無(wú)能為力。    b轉(zhuǎn)基因技術(shù)是針對(duì)功能明確的基因進(jìn)行操作和轉(zhuǎn)移，傳統(tǒng)育種技術(shù)只能在基因組水平上對(duì)目標(biāo)物種進(jìn)行選擇。    c轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)具體基因的精確操作，可以準(zhǔn)確地預(yù)知轉(zhuǎn)基因后代

15、的性狀；傳統(tǒng)統(tǒng)育種技術(shù)通常對(duì)于目標(biāo)物種后代性狀的預(yù)見(jiàn)性比較差。    d轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以快速、高效地改變目標(biāo)物種的性狀特征；傳統(tǒng)育種技術(shù)要不斷反復(fù)地積累大量動(dòng)植物，育種的速度、效率都不如轉(zhuǎn)基因技術(shù)。8根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（  ）    a要想顯著改變一個(gè)物種的遺傳性狀，既可以導(dǎo)入“外源基因”，也可以改變“內(nèi)源基因”的表達(dá)模式，后者具有明顯優(yōu)勢(shì)從而成為研究熱點(diǎn)。    b轉(zhuǎn)基因技術(shù)打破了物種生殖隔離屏障，使不同物種的遺傳物質(zhì)實(shí)現(xiàn)交流，所以有人懷疑

16、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品存在危險(xiǎn)或潛在風(fēng)險(xiǎn)。    cdna重組技術(shù)曾經(jīng)引發(fā)人們對(duì)疾病、生物品種等方面的擔(dān)憂(yōu)，但大量的證據(jù)告訴人們，最組dna技術(shù)是安全的。    d如今人們主要擔(dān)心轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的安全問(wèn)題，但國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)和主流科學(xué)界都認(rèn)為轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是安全的，所以可以進(jìn)行商品化生產(chǎn)。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9-11題。    馬孟禎，字泰符，桐城人。萬(wàn)歷二十六年進(jìn)士。授分宜知縣。將內(nèi)召，以征賦不及四分，為戶(hù)部尚書(shū)趙世卿所劾，詔鐫二秩。甫三日，而民逋悉完，鄒元標(biāo)、萬(wàn)國(guó)欽

17、輩亟稱(chēng)之。續(xù)授御史。文選郎王永光、儀制郎張嗣誠(chéng)、都給事中姚文蔚、陳治則，以附政府擢京卿，南京右都御史沈子木年幾八十未謝政，孟禎并疏論之。    大學(xué)士李廷機(jī)被劾奏辨，言入仕以來(lái)，初無(wú)大謬。孟禎駁之曰：“廷機(jī)在禮部昵邪妄司官彭遵古，而聶云翰建言忤時(shí)（時(shí)，人名），則抑之至死。秉政未幾，姜士昌、宋燾、鄭振先皆得罪。姚文蔚等濫授京堂，陳用賓等屢擬寬旨。猶不謂之謬哉？”王錫爵辭召，密疏痛詆言者。孟禎及南京給事中段然并上疏極論。尋陳僉商之害，發(fā)工部郎陳民志、范鈁黷貨罪。又陳通壅蔽、錄直臣、決用舍、恤民窮、急邊餉五事。請(qǐng)召用鄒元標(biāo)，放廷機(jī)還田里。皆不報(bào)。 &

18、#160;  三十九年夏，怡神殿災(zāi)。孟禎言：“二十年來(lái)，郊廟、朝講、召對(duì)、面議俱廢，通下情者惟章奏。而疏入旨出悉由內(nèi)侍，其徹御覽與果出圣意否，不得而知，此朝政可慮也。臣子分流別戶(hù)，入主出奴，愛(ài)憎由心，雌黃信口，流言蜚語(yǔ)，騰入禁庭，此士習(xí)可慮也。畿輔、山東、山西、河南，比歲旱饑。民間賣(mài)女鬻兒，食妻啖子，鋌而走險(xiǎn)，急何能擇。一呼四應(yīng)，則小盜合群，將為豪杰之藉，此民情可慮也?！钡垡嗖皇　?#160;   吏部侍郎蕭云舉佐京察，有所庇，孟禎首疏攻之。論者日眾、云舉引擊。山海參將李獲陽(yáng)忤稅監(jiān)，下獄死，孟禎為訟冤，因請(qǐng)貸卞孔時(shí)等在獄者，且言：“楚宗一獄，死

19、者已多，今被錮高墻者，誰(shuí)非高皇帝子孫，乃令至是?！苯愿ヂ?tīng)。四十二年冬，考選科道，中書(shū)舍人張光房、知縣趙運(yùn)昌，以言論忤時(shí)，抑不得與。孟禎不平，具疏論之。是時(shí)三黨勢(shì)張，忌孟禎讜直，出為廣東副使。移疾不赴。天啟初，起南京光祿少卿，召改太仆。以憂(yōu)歸。魏忠賢得志，為御史王業(yè)浩所論，遂削籍。崇禎初，復(fù)官。    孟禎少貧。既通顯，家無(wú)贏資。惟銜趙世卿抑己，既入臺(tái)即疏劾世卿，人以為隘。    注鐫二秩：指降二等職。政府：指宰相府。京堂：明清時(shí)稱(chēng)各衙門(mén)長(zhǎng)官為京堂。僉商：令商人辦內(nèi)府器物，僉名以進(jìn)，謂之僉商。（選自明史·列

20、傳第一百十八）9下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是（    ）    a發(fā)工部郎陳民忠、范鈁黷貨罪    發(fā)：揭發(fā)    b皆不報(bào)                        報(bào)：

21、答復(fù)    c因請(qǐng)貸卞孔時(shí)                  貸：寬恕    d以憂(yōu)歸                     &

22、#160;  憂(yōu)：憂(yōu)慮10下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（    ）    a以附政府擢京卿    以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也    b則抑之至死        于其身也，則恥師焉    c孟幀為訟冤        既

23、自以心為形役    d乃令至是          若事之不濟(jì)，此乃天也11下列句子全都能表現(xiàn)馬孟禎“讜直”的一項(xiàng)是（    ）    以征賦不及四分，為戶(hù)部尚書(shū)趙世卿所劾        請(qǐng)召用鄒元標(biāo)，放廷機(jī)還田里    吏部侍郎蕭云舉佐京察，有所庇，孟禎首疏攻

24、之    誰(shuí)非高皇帝子孫，乃令至是    為御史王業(yè)浩所論，遂削籍        既通顯，家無(wú)贏資a    b    c  d第卷（共117分）四、（28分）12把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）（1）甫三日，而民逋悉完，鄒元標(biāo)、萬(wàn)國(guó)欽輩亟稱(chēng)之。（2）而疏入旨出悉由內(nèi)侍，其徹御覽與果出圣意否，不得而知。（3）惟銜趙世

25、卿抑己，既入臺(tái)即疏劾世卿，人以為隘。13閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題目。（8分）冬晚對(duì)雪憶胡居士家王維寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。隔牖風(fēng)驚竹，開(kāi)門(mén)雪滿(mǎn)山。灑空深巷靜，積素廣庭閑。借問(wèn)袁安舍，悔然尚閉關(guān)。注胡居士：王堆朋友，家境清寒。袁安：東漢人，有賢名。一年冬天，洛陽(yáng)令冒雪去訪(fǎng)他。袁安正凍得蜷縮在床上發(fā)抖。洛陽(yáng)令問(wèn)：“你為什么不求親戚幫助一下？”袁安說(shuō)：“大家都沒(méi)好日子過(guò)，大雪天我怎么好去打擾人家？”翛（xio）然：指無(wú)拘無(wú)束，自由自在。（1）這首詩(shī)的中間兩聯(lián)是寫(xiě)雪景的名句，歷來(lái)評(píng)價(jià)很高，任選一聯(lián)賞析其表達(dá)技巧。（4分）（2）尾聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（4分）14古詩(shī)文填空

26、。（5題限選4題）（8分）（1）上有六龍回日之高標(biāo)，    。黃鶴之飛尚不得過(guò)，    。  （蜀道難）（2）披繡闥，俯雕甍，    ，    。（滕王閣序）（3）莫聽(tīng)穿林打葉聲，    。    ，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生。  （定風(fēng)波）（4）三歲為婦，    。 

27、60;  ，靡有朝矣。（詩(shī)經(jīng)）（5）幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。    ，    。  （春夜宴從弟桃花園序）五、名著閱讀題（6分）15下列關(guān)于名著的表述，不正確的項(xiàng)是（  ）（3分）    a家重點(diǎn)塑造了三個(gè)有著不幸遭遇的女子形象：梅、鳴鳳和瑞玨。三個(gè)女子雖然性格不同梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；但她們悲劇結(jié)局卻是相同的。（家）    b張郃領(lǐng)兵攻打張飛，張飛設(shè)伏，前后夾擊，

28、張郃大敗后堅(jiān)壁不超出。張飛每天飲酒至大醉，坐于山前辱罵。劉備知道這是張飛的迷惑敵人之計(jì)，特意派魏延送酒。（三國(guó)演義）    c貝西小姐在大衛(wèi)走投無(wú)路時(shí)收留了大衛(wèi)，并且讓他上學(xué)。大衛(wèi)求學(xué)期間，寄宿在律師維克菲家里，與維克非的女兒阿格妮絲結(jié)下深厚友誼。（大衛(wèi)·科波菲爾）    d愛(ài)斯梅拉達(dá)撲到窗口的呼喊使母親的希望破滅了。居第爾先是用兇狠的目光盯住憲兵，抱石頭砸他們。最后，無(wú)計(jì)可施的母親向憲兵們跪下，祈求憐憫。（巴黎圣母院）16紅樓夢(mèng)第四十二回寫(xiě)道；黛玉便同了寶釵，來(lái)至蘅蕪苑中。進(jìn)了房，寶釵便坐了，笑道；“你

29、跪下，我要審你?！摈煊癫唤夂喂剩蛐Φ溃骸澳闱茖氀绢^瘋了!審問(wèn)我什么？”請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述寶釵審黛玉的原因和結(jié)果。（3分）六、（18分）閱讀下面的文字，完成17-20題。壺碎李敬澤這個(gè)故事忘了是誰(shuí)告訴我的。酒桌閑扯，很多話(huà)原本無(wú)主。    話(huà)說(shuō)，一位老先生，其名甚響，不過(guò)這故事與他名姓無(wú)關(guān)，姑且稱(chēng)之為某先生。某日，某先生訪(fǎng)友，該先生平生不愛(ài)錢(qián)不好色，唯獨(dú)愛(ài)書(shū)，訪(fǎng)友為的也是訪(fǎng)書(shū)。主人多的正是書(shū)，房間里四面都是書(shū)柜，某先生一柜一柜看過(guò)去，忽蹬梯忽俯地，直把人家作自家，差不多忘了還有主人在。    忽然，嘩啷啷一聲脆響，正所謂銀

30、瓶乍裂水漿迸，某先生差點(diǎn)從梯子上掉下來(lái)，定睛看時(shí)，碎了一地的是一把紫砂壺。想是方才因抽書(shū)忘情，將書(shū)柜里擺著的一把壺拂落下去。    這時(shí)，該先生才想起主人，抬起眼，只見(jiàn)主人微笑：“先生欠了我一把壺，日后要拿一瓶好酒來(lái)還?！?#160;   賓主相視一笑。主人顧自取了笤帚簸箕掃去碎片，先生顧自看書(shū)。    那一日，賓主盡歡。臨去時(shí)，漫天大雪。    如此而已。    此事發(fā)生在二十多年前，書(shū)房主人年近四十，在

31、大學(xué)里教授已是正的，嘯傲江湖、踏花蹄香，抬望眼便是千里萬(wàn)里的錦繡，一把壺豈足掛懷。    轉(zhuǎn)眼又是數(shù)年，某日，教授閑翻雜志，見(jiàn)一篇文章談的是制壺名家顧景舟，也是一時(shí)無(wú)聊，信馬由韁往下看，看著看著，教授坐不住了。    忽想起，那把壺，原是有題款的，正是顧景舟制。    站起來(lái)，幾步?jīng)_到書(shū)柜前。書(shū)柜在，書(shū)也在，壺自是不在了。教授想了想，拿起電話(huà)，撥通了。劈頭就問(wèn)：那壺是怎么回事？    這是越洋電話(huà)，打給他父親。教授的父親也是教授，老教授

32、正隨著老太太在美國(guó)的大兒子家住著。多少年后，老爺子歸天，眾弟子發(fā)一聲喊，一擁而上，把老爺子抬成了文化泰斗，回憶文章連篇累牘，老爺子被描得白衣勝雪，活活就是最后一位民國(guó)大師。其實(shí)，老爺子的大學(xué)只在民國(guó)上了一年，剩下的全在新中國(guó)。退休后一屋子書(shū)留給了小兒子，住到美國(guó)去，主要愛(ài)好就是推個(gè)小車(chē)在社區(qū)里轉(zhuǎn)悠，把鄰居扔出來(lái)的沙發(fā)電視什么的搬回家，收拾得干干凈凈，先是藏于車(chē)庫(kù)，漸漸竟登堂入室。大兒子力陳中美文化之差異，苦求老爹入鄉(xiāng)隨俗，由著美國(guó)人敗家去，老爺子只作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。    話(huà)說(shuō)那日，小兒子半年多不來(lái)電話(huà)，夜半三更冷不丁“電”一下，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神不問(wèn)爹娘問(wèn)茶壺。老

33、爺子半天沒(méi)醒過(guò)神來(lái)，胡天胡地想不起這一壺到底是哪一壺，最后把“紫砂”“宜興”“顧景舟”湊到一起，老爺子才忽然想起    那是“文革”期間，去宜興出差，朋友送的一把壺。    放下電話(huà)，教授只覺(jué)得一顆心被人緊緊地攥住了。是!必定是了!當(dāng)日打碎的原是一把顧景舟的壺。這一年，據(jù)雜志所說(shuō)，這把壺值三十萬(wàn)，而教授的工資也不過(guò)每月三四百。    教授一屁股坐到天黑，長(zhǎng)嘆一聲，苦笑。又能怎樣呢？難不成再找人家賠壺？罷了罷了，也是命該如此。    然后

34、，就到了今天，教授老了，這些年他過(guò)得不好，很不好。他成了一個(gè)憤怒的老貨，恨官員、恨知識(shí)分子、恨富人、恨窮人，恨這個(gè)世界和世道，這個(gè)世界從他手里騙走了一把壺。誰(shuí)能想到，一次微小的碎裂事故原來(lái)竟陰險(xiǎn)地埋伏著漫長(zhǎng)無(wú)底的坍塌。他忍不住，他一直注視著紫砂壺的拍賣(mài)行情，那是迅速上漲的水，眼看著就從腳底漫過(guò)了頭頂。他身處寂靜的海底，卻只見(jiàn)到高遠(yuǎn)的海面上漂浮著那把壺，顧景舟的壺。那把碎了的壺持續(xù)升值，他的人生在不斷貶值，直到變成沉在海底的一粒沙子。    他已經(jīng)很多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)某先生了。    父親留下的書(shū)，他賣(mài)給了潘家園一個(gè)書(shū)販子，

35、拿到了一筆錢(qián)。幾十萬(wàn)吧，還算是錢(qián)。    在空蕩蕩的書(shū)房里看著那堆錢(qián)，他忽然想起，那些書(shū)其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不抵那把壺。    “騙子!”    他喃喃罵了一句。    那日，我在宜興，微雨中訪(fǎng)吾友葛韜陶莊，看各種壺，忽抬頭。見(jiàn)墻上一幀舊照，一位老先生正在制壺。    清瘦，身著舊時(shí)工裝，凝神注目于掌中壺。    心里一動(dòng)，扭頭看葛韜：  

36、0; 這，是顧先生？    是啊。    哦，這就是顧景舟。    顧先生的臉，凈如秋水。看著他，心里只是無(wú)端地覺(jué)得好，好得心酸。    竟無(wú)話(huà)可說(shuō)了。                       &

37、#160;（選自文匯報(bào)）17請(qǐng)概括文章7-10段中教授的心理變化過(guò)程。（1分）18小說(shuō)結(jié)尾宕開(kāi)一筆對(duì)顧景舟進(jìn)行描寫(xiě)，請(qǐng)分析作者的用意。  （4分）19結(jié)合全文，探究小說(shuō)以“壺碎”為標(biāo)題的意蘊(yùn)。（6分）20下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項(xiàng)是（  ）（  ）（4分）  a這篇小說(shuō)敘述平淡，不追求情節(jié)的曲折，其特色足注重對(duì)思想內(nèi)涵的深刻挖掘。b第5段寫(xiě)雪既是為了烘托兩人內(nèi)心的純凈和友誼的純潔，也是情節(jié)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，預(yù)示著某利囀變。  c小說(shuō)第一段原本可以刪掉，但作者還是交代清楚“忘了是誰(shuí)”“原本

38、無(wú)主”，以示負(fù)責(zé)。  d小說(shuō)開(kāi)頭提到教授家書(shū)多，與后面教授把這些書(shū)全都賣(mài)光形成呼應(yīng)。而一屋子的書(shū)，反而遠(yuǎn)不如一把壺，說(shuō)明現(xiàn)時(shí)的價(jià)值觀(guān)是畸形的。  e小說(shuō)結(jié)尾感慨“心里只是無(wú)端地覺(jué)得好，好得心酸。竟無(wú)話(huà)可說(shuō)了”，無(wú)言勝有言，深藏著一種無(wú)奈、惋惜及失落。讓人深思。七、（15分）21語(yǔ)言綜合運(yùn)用。（15分）  看下面這幅漫畫(huà)，寫(xiě)一段文字。要求：擬一個(gè)能概括漫畫(huà)內(nèi)容或者表明你的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度的標(biāo)題。先介紹漫畫(huà)內(nèi)容，再針對(duì)漫畫(huà)所反映的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行議論。有一處用“與其說(shuō)不如說(shuō)”或者“不是而是”的句式。結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。不少于200字。八

39、、（50分）22閱讀下面文字，按要求作文。（50分）    中國(guó)父母在兒女外出時(shí)，所給的臨別囑咐通常是：“少管閑事?！睂?duì)此，你有何感想和思考？請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際和成長(zhǎng)經(jīng)歷，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：寫(xiě)議論文或記敘文；不得透露個(gè)人信息；不得抄襲，不得套作；不少于700字。  語(yǔ)文試卷參考答案1 c（a、嗔chn其余chng    b、烙lào其余l(xiāng)uòd、剄jng其余jìng）2a（b、凄婉  c、笑瞇瞇  

40、0; d、驚蟄）    3d（a、“伏法”指罪犯被執(zhí)行死刑，這里應(yīng)用“服法”；b、“以致”表結(jié)果，這里應(yīng)該用“以至”表遞進(jìn)；c、“不絕如縷”多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)，這里應(yīng)用“絡(luò)繹不絕”；d、“按圖索驥” 比喻按照線(xiàn)索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板）      4a（b、成分殘缺，“經(jīng)歷了的時(shí)代”。c、成分殘缺，“實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”；語(yǔ)序不當(dāng)，“首支國(guó)內(nèi)基金史上”。d搭配不當(dāng)，“收聽(tīng)講話(huà)、收看儀式”）    5b6 d（a、“外

41、源基因”大部分來(lái)自外源物種； b、原文是“新的多肽或蛋白質(zhì)”；c、文中并沒(méi)有提到先后順序）    7 c（a、原文是“理論上可以實(shí)現(xiàn)任何物種間的基因交流”；b、“傳統(tǒng)育種技術(shù)通常是在基因組水平上對(duì)目標(biāo)物種進(jìn)行選擇的”；d、原文是不斷積累“有利”基因，而不積累大量動(dòng)植物）      8 b（a、最后一句無(wú)中生有；c、擴(kuò)大范圍，原文是“在嚴(yán)格管理下，重組dna技術(shù)是安全的”；d、強(qiáng)加因果，且并沒(méi)有直接確認(rèn)是安全的）9 d（丁憂(yōu)，父母去世）  

42、;  10 a（a、連詞，因?yàn)?；b、連詞表承接，就/連詞表轉(zhuǎn)折，卻；c、介詞，替/介詞，被；d、副詞，竟然/副詞，是）     11 b12（1）剛過(guò)三天，老百姓拖欠的賦稅全都繳納了，鄒元標(biāo)、萬(wàn)國(guó)欽等人屢次稱(chēng)贊他。（給分點(diǎn)：甫、逋、亟各1分，大意1分。）（2）可是奏章的傳入與旨意的傳出都經(jīng)由內(nèi)侍，這些奏章全部給皇上看了沒(méi)有以及旨意是否果真出自皇上，都不得而知（疏入旨出、徹、果各1分，大意1分）（3）只是記恨趙世卿曾經(jīng)壓制過(guò)自己，等到進(jìn)入臺(tái)閣后就立即上奏彈劾趙世卿，人們都認(rèn)為他心胸狹隘。（銜，疏，隘各1分，

43、大意1分）13（1）頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度（2分），寫(xiě)雪下得很大，下了很久（1分），為后文寫(xiě)想到友人作鋪墊。或者：頸聯(lián)從上到下、動(dòng)靜結(jié)合（2分），既描繪下雪的情景，又寫(xiě)出雪下得很厚（1分），為下文寫(xiě)想到友人作鋪墊（1分）。（2）用典（1分），作者看到大雪而想起胡居士，并將胡居士比作袁安（1分），表達(dá)了對(duì)胡居士的思念（1分）和關(guān)心（1分）。14（1）下有沖波逆折之回川，猿猱欲度愁攀援（2）山原曠其盈視，川澤紆其駭矚（3）何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬（4）靡室勞矣，夙興夜寐（5）開(kāi)瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月（錯(cuò)別增刪字該句不得分，5句都默寫(xiě)的，閱卷老師批閱前4句）15 b（劉備不知是計(jì)而

44、擔(dān)憂(yōu)，但諸葛亮知道，所以諸葛亮派魏延送酒）16因?yàn)樵谛芯屏顣r(shí)，黛玉一時(shí)著急竟引用了牡丹亭和西廂記里的話(huà)。（1分）寶釵“教導(dǎo)”黛玉不要被雜書(shū)移了性情，（1分）黛玉自知有錯(cuò)，虛心接受了寶釵的“女子無(wú)才便是德”的教導(dǎo)。（1分）17輕松疑惑痛苦無(wú)奈（心理變化過(guò)程每個(gè)要點(diǎn)1分）或：翻看雜志時(shí)的輕松閑適（1分），想起自己的壺有顧景舟題款對(duì)其真假的疑惑（1分），放下電話(huà)后的痛苦（1分），長(zhǎng)嘆苦笑中的無(wú)奈（1分）。18內(nèi)容上：突出顧景舟的樸素淡泊，寧?kù)o專(zhuān)注（1分），表達(dá)作者對(duì)純凈精神世界的贊美（1分）。結(jié)構(gòu)上：與市俗化的知識(shí)分子的浮躁、功利（1分）形成鮮明對(duì)照（1分），19“壺碎”起貫穿全文線(xiàn)索的作用（2分）

45、。壺未碎時(shí)主人公是一種性格，壺剛碎時(shí)主人公是一種性格，但當(dāng)知道壺的價(jià)格后，主人公的性格發(fā)生了巨大變化，人物形象因此得到完全表現(xiàn)。因此“壺碎”是塑造人物形象的依托。壺還是傳統(tǒng)文明和價(jià)值觀(guān)的象征，壺碎象征著傳統(tǒng)文明的破碎和價(jià)值觀(guān)的扭曲。（2分）。20c、d（c、不能刪掉，看似閑筆，其實(shí)是暗示這種事情很普遍；d、是為了強(qiáng)調(diào)教授的心理不平衡，表現(xiàn)人物性格，突出主題）21、沒(méi)有標(biāo)題扣1分，說(shuō)明和議論兩種表達(dá)方式少一種扣3分，沒(méi)有使用要求的句式扣3分，字?jǐn)?shù)每少10字扣1分。例文：          

46、0;         霧霾肥了誰(shuí)？      漫畫(huà)的右邊，一雙寫(xiě)有“保險(xiǎn)公司”字樣的手，托著一個(gè)花盆，花盆里有一顆寫(xiě)有“霧霾險(xiǎn)”字樣的樹(shù)；漫畫(huà)的左邊，是戴著帽子、眼鏡和口罩，把自己全包裹起來(lái)了的一個(gè)人，他雙手插在褲袋里，看到保險(xiǎn)公司遞過(guò)來(lái)的“霧霾險(xiǎn)”，產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。是啊！誰(shuí)能不感到驚訝呢？對(duì)于霧霾，人們避之唯恐不及，對(duì)于霧霾的環(huán)境，人們充滿(mǎn)了失望和無(wú)奈，但保險(xiǎn)公司卻因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新險(xiǎn)種：霧霾險(xiǎn)。保險(xiǎn)公司與其說(shuō)是在為人民提供保障，不如說(shuō)是在助紂為虐。這種服務(wù)不要也罷。                             什么是霧霾險(xiǎn)？ &#