青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊《第一單元 20以內(nèi)的退位減法 1.1 十幾減9》課件

1、青島版六年制 數(shù)學(xué) 一年級 下冊十幾減十幾減9 9情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)2020以內(nèi)的退位減法以內(nèi)的退位減法課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1觀察右圖，你能得觀察右圖，你能得到什么信息？到什么信息？你能提出哪些問題？你能提出哪些問題？一共來了一共來了1515人，人，有有9 9個女生。個女生。一共有一共有1717個氣個氣球，賣了球，賣了9 9個。個。有幾個男生？有幾個男生？還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？咱們班一咱們班一共來了共來了1515人。人。有有9 9個女生。個女生。有幾個男生。有幾個男生。一共有一共有1717個氣個氣球，賣了球，賣了9 9個。個。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入

2、有幾個男生？有幾個男生？一共的人數(shù)減一共的人數(shù)減去女生人數(shù)就去女生人數(shù)就是男生人數(shù)。是男生人數(shù)。一共來了一共來了1515人，有人，有9 9個女生。個女生。探究新知探究新知有幾個男生？有幾個男生？15 - 9 =15 - 9 = ( (個個) )方法一14、13、12、11、10、9、8、7、66 6有幾個男生？有幾個男生？15 - 9 =15 - 9 = ( (個個) )方法二方法二9 96 615156 615159 96 6有幾個男生？有幾個男生？15 - 9 =15 - 9 = ( (個個) )方法三方法三15-5=1015-5=106 610104 46 6先拿走先拿走5 5個。個。再

3、拿走再拿走4 4個。個。有幾個男生？有幾個男生？15-9=15-9=( (個個) )方法四方法四10-9=110-9=16 61+5=61+5=6還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？一共的減去賣了一共的減去賣了的，就是剩下的。的，就是剩下的。一共有一共有1717個氣個氣球，賣了球，賣了9 9個。個。還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？17 - 9 =17 - 9 = ( (個個) )方法一方法一1616、1515、1414、1313、1212、1111、1010、9 9、8 8、8 8還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？17-9=17-9=( (個個) )方法二方法二9 98 817178 817179 98 8還剩

4、幾個氣球？還剩幾個氣球？17 - 9 =17 - 9 = ( (個個) )方法三方法三17-7=1017-7=108 810-2=810-2=8還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？17 - 9 =17 - 9 = ( (個個) )方法四方法四10-9=110-9=18 81+7=81+7=8試一試。試一試。16 9 = 16 9 = 7 713 9 = 13 9 = 4 4課堂練習(xí)課堂練習(xí)試一試。試一試。12 12123 39 911112 29 9看誰算得快。看誰算得快。9 94=4=9 95=5=14149=9=9 97=7=16169=9=9 99=9=18189=9=13134 414145

5、516167 718189 913139=9= = ( = (支支) )看圖列式?？磮D列式。 = ( = (個個) )1717- -9 98 81818- -9 99 9連一連。連一連。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？十幾減十幾減9 9的方法：的方法：1 1、數(shù)數(shù)法。、數(shù)數(shù)法。 2 2、想加法算減法。、想加法算減法。 3 3、平十法。、平十法。 4 4、破十法。、破十法。課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖

6、背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性