人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《2.2在平面上標出物體位置》課件

1、人教版 數(shù)學(xué) 六年級 上冊在平面圖上標出物體位置在平面圖上標出物體位置課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)位置與方向（二）位置與方向（二）課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2B B市位于市位于A A市北偏西市北偏西3030方向、方向、距離距離A A市市200km200km。市在市正。市在市正北方，距離市北方，距離市300km300km。請你。請你在例在例1 1的圖中標出市、市的圖中標出市、市的位置。的位置。東東南南西西北北3030A A市市100km100km600km600km臺風(fēng)中心臺風(fēng)中心B B市位于市位于A A市北偏西市北偏西3030方向、距離方向、距離A A市市200k

2、m200km。市在市正。市在市正北方，距離市北方，距離市300km300km。請你在圖中標出市、市的位置。請你在圖中標出市、市的位置。3030先確定方向東東南南西西北北3030A A市市100km100km600km600km臺風(fēng)中心臺風(fēng)中心B B市位于市位于A A市北偏西市北偏西3030方向、距離方向、距離A A市市200km200km。市在市正。市在市正北方，距離市北方，距離市300km300km。請你在圖中標出市、市的位置。請你在圖中標出市、市的位置。3030市市市市再確定距離臺風(fēng)到達市后，移動速度變?yōu)榕_風(fēng)到達市后，移動速度變?yōu)?040千米千米/ /時時，幾小時后到，幾小時后到達市？達市

3、？20020040=540=5（時）（時）答：臺風(fēng)大約答：臺風(fēng)大約5 5小時后到達市小時后到達市. .時間時間= =路程路程速度速度學(xué)校小剛家小芳家小紅家小亮家200米30小剛家在學(xué)校的東偏小剛家在學(xué)校的東偏北北45方向方向1km1km處；處；小亮家在學(xué)校南偏東小亮家在學(xué)校南偏東27 27 方向方向600600米處。米處。小芳家在學(xué)校的西偏小芳家在學(xué)校的西偏北北30方向方向400400米處；米處；小紅家在學(xué)校西偏南小紅家在學(xué)校西偏南21 21 處處12001200米處。米處。212745北北西南東1 1、根據(jù)提示，在平面內(nèi)標出各同學(xué)家的位置。、根據(jù)提示，在平面內(nèi)標出各同學(xué)家的位置。學(xué)校小剛家小

4、芳家小紅家小亮家200米30學(xué)校在小芳家的東偏學(xué)校在小芳家的東偏南南3030方向方向400m400m處。處。2.2.小芳家在學(xué)校的西偏北小芳家在學(xué)校的西偏北3030方向方向400400米處，如果我們站在小米處，如果我們站在小芳家看學(xué)校，學(xué)校在小芳家的芳家看學(xué)校，學(xué)校在小芳家的什么方向上？距離是多少米？什么方向上？距離是多少米？212745北北西南東學(xué)校小剛家小芳家小紅家小亮家200米30學(xué)校在小紅家的東偏學(xué)校在小紅家的東偏北北2121方向方向1200m1200m處。處。2.2.小紅家在學(xué)校西偏南小紅家在學(xué)校西偏南21 21 方方向向12001200米處，如果我們站在小米處，如果我們站在小紅家看

5、學(xué)校，學(xué)校在小紅家的紅家看學(xué)校，學(xué)校在小紅家的什么方向上？距離是多少米？什么方向上？距離是多少米？212745北北西南東學(xué)校小剛家小芳家小紅家小亮家200米30學(xué)校在小剛家的西偏學(xué)校在小剛家的西偏南南4545方向方向1000m1000m處。處。2.2.小剛家在學(xué)校的東偏北小剛家在學(xué)校的東偏北4545方向方向1km1km處；如果我們站在小剛處；如果我們站在小剛家看學(xué)校，學(xué)校在小剛家的什家看學(xué)校，學(xué)校在小剛家的什么方向上？距離是多少米？么方向上？距離是多少米？212745北北西南東學(xué)校小剛家小芳家小紅家小亮家200米30學(xué)校在小亮家的北偏學(xué)校在小亮家的北偏西西2727方向方向600m600m處。處

6、。2.2. 小亮家在學(xué)校南偏東小亮家在學(xué)校南偏東27 27 方向方向600600米處，如果我們站在小米處，如果我們站在小亮家看學(xué)校，學(xué)校在小亮家的亮家看學(xué)校，學(xué)校在小亮家的什么方向上？距離是多少米？什么方向上？距離是多少米？212745北北西南東物體位置關(guān)系具有相對性物體位置關(guān)系具有相對性方向方向相反；相反；角度角度相同；相同；距離距離相等。相等。我發(fā)現(xiàn)：兩個物體的位我發(fā)現(xiàn)：兩個物體的位置是相對對方來說的。置是相對對方來說的。根據(jù)下面的描述，在平面圖上標根據(jù)下面的描述，在平面圖上標出各場所所在的的位置。出各場所所在的的位置。秋游時，有一個找寶的節(jié)目，班秋游時，有一個找寶的節(jié)目，班長在長在“藏寶

7、藏寶”時，記住了時，記住了3 3個個“寶寶”所在的位置，分別是：所在的位置，分別是：（1 1）A A寶在駐地東偏北寶在駐地東偏北4040的方的方向上，距駐地向上，距駐地200200米的樹上。米的樹上。（2 2）B B寶在駐地正南方向上，距寶在駐地正南方向上，距駐地駐地150150米的坑里。米的坑里。 （3 3）C C寶在駐地西偏北寶在駐地西偏北4545的方的方向上，距駐地向上，距駐地200200米的草叢里。米的草叢里。 駐地駐地50m50m南南東東西西北北（1 1）A A寶在駐地東偏北寶在駐地東偏北4040的的方向上，距駐地方向上，距駐地200200米的樹上。米的樹上。駐地寶寶寶50米4540

8、北北西南東（2 2）B B寶在駐地正南方寶在駐地正南方向上，距駐地向上，距駐地150150米的坑米的坑里。里。（3 3）C C寶在駐地西偏寶在駐地西偏北北4545的方向上，距的方向上，距駐地駐地3 30000米的草叢里。米的草叢里。1 1、在圖中描出、三點并將它、在圖中描出、三點并將它們連起來，看看是個什么圖形。們連起來，看看是個什么圖形。A A（2 2， 5 5） B B（2 2 ，3 3）C C（4 4， 3 3）B B(2,5)(2,5)(2,3)(2,3)(4,3)(4,3)2 2、如果一個小正方形的對角線長、如果一個小正方形的對角線長10m10m，則點在點，則點在點C C的的( ()

9、 )方向方向（）（）m m處。處。猜一猜猜一猜, ,畫一畫畫一畫A A C C等腰直角三角形等腰直角三角形3 3、點東偏北、點東偏北方向方向30m30m處是點處是點（，）；點南偏西（，）；點南偏西方向方向10m10m處是點（處是點（ ，），）北偏西北偏西454520205 58 81 12 2B B(2,5)(2,5)(2,3)(2,3)(4,3)(4,3)A A C C4 4、將圖形向右平移、將圖形向右平移4 4個格子個格子，寫出所，寫出所 得圖形頂點位置。得圖形頂點位置。B B(6,5)(6,5)(6,3)(6,3) (8,3)(8,3)A A C C A A（2 2， 5 5） B B（

10、2 2 ，3 3）C C（4 4， 3 3）A A （6 6， 5 5） B B （6 6 ，3 3）C C （8 8， 3 3）猜一猜猜一猜, ,畫一畫畫一畫B B(2,5)(2,5)(2,3)(2,3)(4,3)(4,3)A A C C5 5、將圖形向上平移、將圖形向上平移4 4個格子，個格子，寫出所寫出所 得圖形頂點位置。得圖形頂點位置。B B(2,9)(2,9)(2,7)(2,7)(4,7)(4,7)A A C C A A（2 2， 5 5） B B（2 2 ，3 3）C C（4 4， 3 3）A A（2 2，9 9） B B（2 2 ，7 7）C C（4 4， 7 7）你有什么發(fā)現(xiàn)嗎

11、？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？猜一猜猜一猜, ,畫一畫畫一畫在平面圖上標在平面圖上標出物體位置出物體位置先確定先確定方向方向再確定再確定距離距離物體位置關(guān)系具有相對性物體位置關(guān)系具有相對性方向方向相反；相反；角度角度相同；相同；距離距離相等。相等。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大