人教版小學數(shù)學六年級上冊各單元教學計劃

1、學習必備歡迎下載第一單元教學計劃在學習本單元的內(nèi)容之前，學生已經(jīng)在第一、二學段學習了前后、上下、左右等表示物體具體位置的知識，也學習了簡單的路線等知識。這些單知識為學生進一步認識物體在空間的具體位置打下了基礎。而本單元的學元習則是第一、二學段學習內(nèi)容的發(fā)展，它對提高學生的空間觀念，認識生教活周圍的環(huán)境，都有較大的作用。教材從學生自己十分熟悉的座位表著手，通過說一說張亮的座位，引材出第幾組與第幾個的話題。接著，再從第幾組第幾個引出抽象的數(shù)對表示分方法。這一從學生的經(jīng)驗中，逐步抽象出數(shù)學的表示方法，符合學生的由析具體到抽象、由特殊到一般的數(shù)學認知規(guī)律。有助于學生理解“數(shù)對 ”在確定位置中的作用。單

2、元學習目標（三維度）重點難點單元課時安排知識與技能： 在具體的情境中， 探索確定位置的方法， 能用數(shù)對 表示物體的位置。 使學生能在方格紙上用數(shù)對確定位置過程與方法： 經(jīng)歷從實際情境中探索確定位置方法的過程， 培養(yǎng)學生的空間觀念。 在具體的情境中，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：使學生在學習活動中體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。掌握確定位置的方法，說出某一物體的位置。在方格紙上用 " 數(shù)對 " 確定位置。例1、列21課時練習課2課時學習必備歡迎下載單元教材分析單元學習目標（三維度）第二單元教學計劃本單元是在整數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上進行教學的，同時又是學習分數(shù)除法

3、和百分數(shù)的重要基礎。與整數(shù)、小數(shù)的計算教學相同，分數(shù)乘法的計算同樣貫徹標準提出的讓學生在現(xiàn)實情景中體會和理解數(shù)學的理念，通過實際問題引出計算問題，并在練習中安排一定數(shù)量的解決實際問題的內(nèi)容，以豐富練習形式，加強計算與實際應用的聯(lián)系，教材體現(xiàn)結(jié)合具體情境體會運算意義的要求。不再單獨教學分數(shù)乘法的意義，而是通過解決實際問題，結(jié)合計算過程去理解計算的意義。知識與技能： 1. 理解并掌握分數(shù)乘法的計算方法，會進行分數(shù)乘法計算。 2. 理解乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用， 并會應用這些運算定律進行一些簡便計算。 3. 會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題， 體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。 4. 理解倒

4、數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。過程與方法：1讓學生在觀察、操作的基礎上開展探索、討論與交流，理解計算算理，歸納計算法則，分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的思路。2讓學生在解決相關(guān)的問題中進一步體會數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀：感悟數(shù)學知識內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美，受到美的教育。開啟快樂學習之路，體驗自主學習的樂趣。重讓學生理解算理，掌握計算法則。點難1理解分數(shù)乘法的意義，根據(jù)分數(shù)乘法的意義去解答實際問題。點2改變學生學習方式， 通過動手操作、 自主探索和合作交流的方式學習分數(shù)乘法。單本單元內(nèi)容可以用12 課時進行教學。元分數(shù)乘法3課時分數(shù)乘加、乘減混合運算1 課時課整數(shù)乘法運算定律推廣 1課時

5、解決問題4課時時安倒數(shù)認識1課時整理復習2課時排學習必備歡迎下載單元教材分析單元學習目標（三維度）第三單元教學計劃主要內(nèi)容包括：分數(shù)除法的意義與計算； 分數(shù)除法的應用（解決問題）；比的意義與基本性質(zhì)，求比值與化簡比，及其比的應用。本單元是在學生已掌握了分數(shù)乘法的基礎上，學習分數(shù)除法和比的初步知識。通過本單元的學習，學生一方面基本完成了分數(shù)加、減、乘、除的學習任務，比較系統(tǒng)地掌握了分數(shù)的四則運算；另一方面又開始了比的初步知識的系統(tǒng)學習，為后面學習百分數(shù)和比例提供了基礎。知識與技能：理解并掌握分數(shù)除法的計算方法，會進行分數(shù)除法計算。 2、會解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的實際問題。 3、

6、理解比的意義， 知道比與分數(shù)、 除法的關(guān)系，并能類比出比的基本性質(zhì)。 4、能運用比的知識解決有關(guān)的實際問題。過程與方法： 經(jīng)歷分數(shù)除法的發(fā)現(xiàn)和認知過程， 體驗聯(lián)系舊知識， 遷移、類推理解和掌握新知識的學習方法。情感態(tài)度與價值觀： 1、體會知識的內(nèi)在聯(lián)系，體驗遷移、類比的思維之美。 2、感受探究學習的魅力，培養(yǎng)自主鉆研的學習品質(zhì)。重一個數(shù)除以分數(shù)的意義以及計算方法， 并會分數(shù)除法解決相關(guān)的問題。點難一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則的推導。點單單元課時安排：元分數(shù)除法 6課時左右課解決問題 3課時左右時比和比的應用 3課時左右安整理和復習 2課時排學習必備歡迎下載單元教材分析單元學習目標（三維度）重點難點

7、單元課時安排第四單元教學計劃本單元教材主要內(nèi)容包括：認識圓、圓的周長和面積等。是在繼直線圖形的周長和面積的知識后，學習的一種新知識曲線圖形。教材注重實踐和探究，通過大量的實踐活動讓學生體驗圓的曲線特征，認識圓各部分的基本特征和對稱性，研究圓的周長與直徑的比值（圓周率），運用轉(zhuǎn)化思想研究圓的面積。在實踐和探究活動中培養(yǎng)學生的觀察推理能力，發(fā)展空間觀念，同時還受到愛國主義教育。知識與技能：（ 1）認識圓，掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系；學會用圓規(guī)畫圓。（ 2）理解圓周率的意義， 掌握圓周率的近似值， 理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能正確計算圓的周長和面積。（ 3）培養(yǎng)學生觀察、

8、實驗、比較、分析推理、抽象概括的能力。過程與方法：經(jīng)歷圓的知識的探究學習過程，體驗直觀觀察、操作實驗、分析歸納的學習方法。情感態(tài)度與價值觀：溝通知識與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生探究意識和創(chuàng)新精神，發(fā)展學生空間觀念。掌握圓的基本特征，并能正確計算圓的周長和面積。理解直徑與半徑的相互關(guān)系，理解圓的周長和面積的計算公式9 課時。認識圓 3 課時圓的周長 2 課時圓的面積 2 課時整理和復習 1 課時確定起跑線 1 課時學習必備歡迎下載單元教材分析單元學習目標（三維度）重點難點單元課時安排第五單元教學計劃本單元的主要教學內(nèi)容包括百分數(shù)的意義和寫法，百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化以及用百分數(shù)

9、解決分體等內(nèi)容。百分數(shù)是在學生學過整數(shù)、小數(shù)，特別是分數(shù)概念和用分數(shù)解決實際問題的基礎上進行教學的，它同分數(shù)有密切的關(guān)系。雖然百分數(shù)的意義和實際應用與分數(shù)有所不同，但它解決問題的思路、方法與分數(shù)基本相同。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，在用百分數(shù)解決問題中出現(xiàn)的求常見的百分率、折扣、納稅、利息這些知識是小學數(shù)學中重要的基礎知識之一，要讓學生掌握。知識與技能：（ 1） 理解百分數(shù)的意義，了解它在實際中的應用，會正確讀寫。（ 2） 能夠進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。（ 3） 理解折扣、 納稅、利息的含義， 指導他們在生活中的簡單應用，會進行這方面的簡單計算。（ 4） 在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎上

10、，使學生能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。過程與方法：經(jīng)歷百分數(shù)的認識和應用過程，體驗從生活中學習數(shù)學和遷移類推、主動探究的學習方法。情感態(tài)度與價值觀：（ 1） 體會數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。（ 2） 在掌握知識的過程中提高能力，增進學好數(shù)學的信心和樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。百分數(shù)的意義，求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題。比較復雜的百分數(shù)應用題。14 課時百分數(shù)的意義和寫法 1 課時百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化 2 課時用百分數(shù)解決問題 9 課時整理和復習 2 課時學習必備歡迎下載單元教材分析單元學習目標（三維度）重點難點單元課時安排第六單元教學計劃本單元的主要教

11、學內(nèi)容包括：認識扇形統(tǒng)計圖的特點，運用扇形統(tǒng)計圖進行分析和了解必要的信息。教材注重從生活、生產(chǎn)中選取素材，努力挖掘?qū)W生身邊的相關(guān)數(shù)學元素，既拓寬了學生手機數(shù)據(jù)的渠道，又突顯了統(tǒng)計與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，使學生體會到統(tǒng)計的實用價值。教材通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的特點與作用的對比，引導學生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能清楚地了解各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。知識與技能：認識扇形統(tǒng)計圖的特點，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數(shù)量和總量的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。過程與方法：經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認識過程，體驗對比觀察的學習方法。情感態(tài)度與價值觀：在學習活動中，體驗數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，以及在生產(chǎn)生活中的廣泛應用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生分析、比較、想象能力。認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。新授 1 課時，練習 1 課時。學習必備歡迎下載單元教材分析單元學習目標（三維度）重點難點單元課時安排第七單元教學計劃本單元的主要教學內(nèi)容是解決“雞兔同籠”問題及相關(guān)變式問題。讓學生在探究解決問題的過程中，理解和掌握用“假設法”和列方程兩種不同的思路來解決問題，讓學生了解和感受古人巧妙的解題思路。培養(yǎng)學生邏輯推理能力，學會用代數(shù)方法解題。知識與技能：（ 1） 了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問題的趣味性。（ 2） 嘗試用不同方法