人教版小學(xué)四年級語文上冊單元測試卷

1、xxx 年下半年小學(xué)四年級語文單元測試卷（一）（第一單元）一、 語言積累及運(yùn)用（45 分）_：名姓1、 我能拼準(zhǔn)，我會(huì)寫。 （ 7 分）báo w ù fènx ìul huf ù jìnj ì ánsh u d nw àn()()()()()()2、下列字音完全正確的一組是（）。（3分）A、模樣（ móy àn）霎時(shí)（ shàsh í ）罕見（ hn ji àn）B、興奮（ xìnf èn ）不禁（ bùj n ）山脈（ s

2、hn mò ）C、屋脊（ wj í ）踮腳（ di àn ji o）籠罩（ l nzh ào）D、鎮(zhèn)靜（ zhèn j ìn）燦爛（ càn l àn ）呈現(xiàn)（ chénxi àn）3、我會(huì)補(bǔ)充詞語并會(huì)照樣子寫詞語。（ 6 分）_若（）若（） 漫（）卷（）（）崩（）裂風(fēng)（）浪（）_金燦燦：、；恍恍惚惚：、。_4、我會(huì)區(qū)別并組詞。 （ 4 分）_暇（）廟（）慣（）襯（）_霞（）屆（）貫（）村（）：級5、我能用“”標(biāo)出正確的字。 （ 2 分）班（ 1）、漲潮的聲音（震振）耳欲聾。（ 2）、我學(xué)習(xí)很（

3、刻克）苦，所以成績很好。_：校（ 3）、畫眉鳥站在樹（稍梢）上高興地呼朋引伴。（ 4）、船（槳 漿）在水中有節(jié)奏地劃著。6、課文精彩內(nèi)容我知道，我還能對對子。（第 1 3 小題每空0.5 分，其余小題每題1 分，計(jì) 11 分）（ 1）、觀潮一文緊扣一個(gè)“”字，分別寫了、的全過程。文章不僅用比喻等方法直接描寫潮水，還通過對人的描述描寫江潮的氣勢。（ 2）、鳥的天堂一文中，作者第二次來到“鳥的天堂”是在，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。分學(xué)別寫了、，讓人應(yīng)接不暇；寫了鳥的形態(tài)、顏色、；還寫了鳥的各種姿態(tài)、。（ 3）、在火燒云一文中，作者先寫“火燒云”的變化，再寫的變化。作者充分發(fā)揮想象，運(yùn)用了大量的修辭

4、手法。（ 4）、霧鎖山頭山鎖霧，。（ 5）、，；青山原不老，為雪白頭。7、把句子寫具體。 （4 分）(1) 林木和花卉生長在大峽谷里。林木和花卉生長在大峽谷里。(2) 浪潮涌來。浪潮涌來。8、我會(huì)按要求變換句子。（ 3 分）（ 1）天晴了，太陽出來了。（改為擬人句）。（ 2）我寫字很快。我寫的字很漂亮。（加上關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話）。（ 3）、春天，溫暖的陽光暖暖地照耀著大地。（修改病句）。9、口語交際。（ 5 分）通過學(xué)習(xí)本單元，我們一邊讀課文，一邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)到了作者生動(dòng)的描寫。課余之時(shí)，你一定也搜集過某些自然景觀的資料吧，將它寫下來講給大家聽聽。二、短文閱讀我會(huì)做。 （

5、 25分）（一）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬qí t óubìn j ìn()，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同 shn bn dì li è()，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1、 根據(jù)拼音在括號里填寫詞語。（ 2 分）

6、2、 聯(lián)系上下文解釋詞語。 （ 4 分）浩浩蕩蕩：。水天相接：。3、這兩段話作者是按照由及的順序，將和穿插描寫的。（4 分）4、摘抄文中的一個(gè)比喻句。（ 2 分）（二）陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面， 白天擁擠的人潮已經(jīng)離去， 海浪一波又一波地吞沒著沙灘上的腳印， 洶涌的浪濤，向無聲的沙灘訴說著它的寂寞。艷麗的晚霞，像是打翻了顏料，灑在水邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻像喝醉酒的詩人，投入了水面，晃啊晃，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。漁船點(diǎn)點(diǎn)，如浪花上的花蕊，在夕陽的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。遠(yuǎn)天，歸鳥盤旋海面，翅翼仿佛擦過晚霞，此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。?。『＿叺?/p>

7、黃昏，真是令人流連忘返。(1) 給短文選個(gè)合適的題目，在 ( ) 中打“”。（ 2 分）(2)艷麗的晚霞()第二自然段描寫了幾樣景物?海邊的黃昏()歸帆這段的第二句話用了哪種描寫手法?（4 分）(3)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是寫景的名句，把你搜集到的寫景詩句寫出兩句在下面。（4分）(4)如果你也在海邊，看到這么美的景色，你想說些什么?請寫下來。（ 3 分）_三、我能寫作文。 （ 30 分）假期里， 你一定游覽過不少風(fēng)景名勝， 把你游覽過或了解到的家鄉(xiāng)、學(xué)校的一處自然景觀，有條理地寫下來，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350 字。xxx 年下半年小學(xué)四年級語文單元測試卷（二）（第二單元）一、語言

8、積累及運(yùn)用。 （ 50 分）1、我是小小書法家，會(huì)看拼音寫詞語。（6 分）chón diéhén jìqn xi éj n yúnkòn xìyn bì()()()() () ()2、我能按要求排列下面生字。（3 分）謐浩疑慎莖搜：（ 1）、按音序排列。名（ 2）、按字的筆畫數(shù)由多到少排列。姓（ 3）、按除去部首外筆畫數(shù)由少到多排列。_3、我會(huì)照樣子換偏旁寫新字并組詞。（6分）_例：渾（渾水）臘（）鋪（）擇（） 振 （）_揮（指揮）（）（）（）（）_4、詞語充值卡，在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)物名稱。（5 分）_

9、如（）得水單槍匹（） 守株待（）井底之（） 盲人摸（）_：（）目寸光（）腸小道對（）彈琴畫（）添足 （）急跳墻級5、我能把詞語搭配恰當(dāng)。 （ 4 分）班簡樸的（）粗糙的（）改正（）改進(jìn)（）_輕微地（）慎重地（）改良（）改善（）_6、我能把下面的詞語組成一句通順的話。（3 分）_（ 1）、焰火升上五彩繽紛天空的_（ 2）、文明古國中國是之一世界_：校（ 3）、這場演出精彩的印象深刻的在腦海里留下了我的學(xué)7、我能寫出下列句子的修辭手法。 （3 分）（ 1）、魏格納像困在牢籠里的猛獸。（）（ 2）、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（）（ 3）、六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上

10、就像著了火。（）8、課文精彩內(nèi)容我知道。 （第 2 4 小題每空1 分，計(jì) 10 分）（1）、題西林壁的作者是朝 詩 人，詩中富有哲理的句子是：“?！保?2 分）（ 2）、爬山虎的腳一文的作者是我國現(xiàn)代著名教育家；蟋蟀的住宅一文的作者是法國昆蟲學(xué)家；世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)一文介紹的是德國人的事跡。（ 3）、九月初開放，十月正上妝。（ 4）、爬山虎的腳要是沒觸著墻，。觸著墻的，。9、快來做個(gè)稱職的小醫(yī)生吧（修改病句）（5 分）（ 1）、我們要消滅城市噪音。（ 2）、他知道自己錯(cuò)了，心情非常繁重。（ 3）、老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我們要善于學(xué)習(xí)。（ 4）、這學(xué)期他經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，終于取得良好的成就。（ 5）、有文化

11、的知識分子是我國的寶貴財(cái)富。10、口語交際。 （ 5 分）先看圖，圖上看到了什么，想到了什么寫下來，看誰的發(fā)現(xiàn)多，誰寫得具體。二、閱讀小屋。 （共 20 分）（一）別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。1、 課文蟋蟀的住宅選自法國作家法布爾的哪本書？（2 分）2、 你還知道蟋蟀的其他名字嗎？（2 分）_：3、 “隨遇而安”是什么意思？（2 分）4、 請引用原文回答：從哪里可以看出蟋蟀不肯隨遇而安？（2

12、分）_（二）石榴初夏，石榴樹開出一簇簇紅花，像是燃燒著的小火把，又像絢麗的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭?；ò曛虚g，淡黃色的花蕊里星星點(diǎn)點(diǎn)的，輕微地抖動(dòng)著，一片片橢圓形的綠葉，托著美麗的石榴花，在金色的陽光下點(diǎn)頭微笑。八月中秋，石榴花變成了光滑的小石榴，石榴慢慢長大，長到和蘋果差不多大小。它的外皮先是淡紅，最后呈褐色。它的表面也不那么光滑了。石榴熟透了，有的皮裂開了，像小孩子張開嘴，露出整齊潔白的牙齒。我摘下幾個(gè)大石榴，分給小伙伴們品嘗，甜酸甜酸的，大家都說好吃。1、 照例子從短文中找出恰當(dāng)?shù)寞B詞填到括號中。（ 3 分）一（片片）綠葉一（）紅花一（）小喇叭一（）石榴花2、文中把石榴花先

13、后比喻成、和，把熟透了石榴的果比喻成（4 分）3、短文第一自然段重點(diǎn)寫石榴的，是從和這兩個(gè)方面來寫的。短文的第二、三自然段重點(diǎn)寫石榴的。全文是按石榴的來寫的。（5 分）三、輕松習(xí)作。 （ 30 分）我發(fā)現(xiàn)了要求： 1、把題目補(bǔ)充完整。2、寫一件自己觀察發(fā)現(xiàn)的小秘密、小竅門，小知識的事，請把你怎么觀察的，觀察到什么，有什么新發(fā)現(xiàn)，有條理地、詳細(xì)地寫出來。xxx 年下半年小學(xué)四年級語文單元測試卷（三）（第三單元）一、語言積累及運(yùn)用。 （ 45分 ）1、我會(huì)拼，我會(huì)寫。 （ 7 分）yán yìlón dndúfù àizn ti nx&#

14、249;n chì()()()()() ()以上音節(jié)是整體認(rèn)讀的有：。2、注意帶點(diǎn)字的讀音，把不正確的音節(jié)劃去。（3 分）凋 (ch óu dio) 謝凝(n ínlín) 視綻 (d ìn zhàn) 放（ shì sì）的相 (xi nxi àn)貌衣著 (zhu ózh áo)似名3、火眼金睛，辨字組詞。 （ 5 分）姓溢（）拆（）酷（）毫（）融（）益（）折（）醒（）豪（）隔（）4、我能在括號里填上表示人體器官的詞組成成語。（ 6 分）（）是（）非昂（）挺（）（）忙（）亂苦（）婆

15、（）（）舞（）蹈七（）八（）5、我會(huì)寫與加點(diǎn)詞意思相反的詞。（4 分）（ 1）、喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷 的心啊?。ǎ?2）、她顯得那么謙虛、美麗、善良。（）（ 3）、清澈 的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（）（ 4）、日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。 （）6、選擇合適的字、詞語填空。（ 6 分）（1）、已以須需再在即既你 ()為 ()課內(nèi) ()學(xué)過的知識， 課外就不要 ()復(fù)習(xí)了， 這種錯(cuò)誤的想法必()立 ()糾正。(2) 、嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格爸爸對我要求非常()，可是，當(dāng)他看到我進(jìn)步時(shí)，他()的臉上露出了笑容。(3)即使也無論都雖然但是有些國家對保護(hù)森林立法很嚴(yán)，()是誰 ()不能擅自砍

16、伐樹木，()有的樹枯死了，()也不能砍了拿回家。7、我能照樣子改寫句子。（ 4 分）例：人們搭好了簡易的戲臺(tái)。人們把簡易的戲臺(tái)搭好了。簡易的戲臺(tái)被人們搭好了。（ 1）、老木匠背起了小木偶。（ 2）、一位伐木人砍倒了枝繁葉茂的大樹。_8、我能根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁狻＃? 分）（ 1）、幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。（ 2）、快樂應(yīng)當(dāng)同大家分享。（ 3）、生活是復(fù)雜的，我們要用真情，有不同的方式去體驗(yàn)生活、面對生活。（ 4）、我們要信守諾言，珍惜友情，保護(hù)環(huán)境，無私奉獻(xiàn)。巨人的花園 （）幸福是什么 （）去年的樹（）小木偶的故事 （）9、口語交際。（ 6 分）通過

17、這個(gè)單元的學(xué)習(xí)， 你一定搜集了一些自己喜歡的中外童話。 下面請你向大家說說， 你最喜歡的童話題目、作者及簡要介紹童話內(nèi)容。二、開心閱讀，快樂做題。（25 分）（一）在學(xué)校的操場上有一棵大楊樹，筆直、粗壯的樹干高過樓頂。我們仰起頭來， 才能看見它那像大傘似的樹冠。它有柔和的、銀白色的枝干，茂密的、綠緞子似的樹葉，比起操場四周的槐樹、柳樹和松樹來，顯得光彩奪目。大楊樹靜靜地站在操場上，好像一位慈祥的老人，低頭含笑看著我們運(yùn)動(dòng)和玩耍。一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦地響，多么像老人快活的笑聲?。?、請給這篇短文加上標(biāo)題：（ 1 分）2、這篇短文先寫樹的，后寫樹的和，最后寫樹的_。（3 分）3、找出兩個(gè)比

18、喻句（2 分）：4、短文中為什么要寫槐樹、柳樹和松樹？（3 分）（二）沃爾特·迪斯尼是美國最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)在美國的堪薩斯明星報(bào)社應(yīng)聘，沒有被錄用。后來，他終于找了一份替教堂作畫的工作。有一天，當(dāng)他（象、像）往常一樣在車庫工作的時(shí)候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時(shí)候，那只老鼠（競、竟）大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要（帶、代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為（至、止）。不久，他失業(yè)了。正當(dāng)他家窮困潦倒的時(shí)候，突然想起了

19、堪薩斯車庫里那只跑在面板上跳躍的老鼠。他立刻畫出一只老鼠的輪廓， 米老鼠卡通畫就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。1、劃去第二自然段中用得不恰當(dāng)?shù)淖?。?4 分）2、按意思在文中找出下面相應(yīng)意思的詞語寫在括號里。（2 分）形容無路可走，十分失意。（）比喻因做某件事成功而出名。（）3、理解下面的句子，選擇正確答案的打“”。（ 4 分）“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：A、面包和老鼠（） B 、老鼠和沃爾特·迪斯尼（）C、面包、老鼠和沃爾特·迪斯尼（）“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。”一句中的“一舉”指的是：A、沃爾特·迪斯尼每天喂老鼠。

20、（）B、沃爾特·迪斯尼畫出一只老鼠的輪廓。（）C、突然想起堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。（）4、這個(gè)故事說明了什么？（選擇正確的答案序號填入括號里）（）（ 2 分）一只老鼠使沃爾特·迪斯尼獲得巨大的成功。任何人在困難面前不要低頭。創(chuàng)作是離不開對生活的仔細(xì)觀察與體驗(yàn)的。5、想一想，沃爾特·迪斯尼為什么能創(chuàng)作這只米老鼠呢？（4 分）_：名姓_：級班_：校學(xué)三、輕松習(xí)作。 （ 30 分）請仔細(xì)觀察右邊這幅圖魚兒也得打著傘。這時(shí)，你想到些什么?想說些什么 ?想做些什么 ?請以魚兒為第一人稱，寫一篇與圖畫內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的童話故事，題目自擬。也可以用圖下面的語句作題目。x

21、xx 年下半年小學(xué)四年級語文單元測試卷（四）（第四單元）一、語言積累及運(yùn)用。 （ 45 分）1、 我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。 （ 7 分）zhènzhònzw èirèn pínpí qìzé bèibnx nínshì()()()()()()2、 我能給多音字組詞。 （ 4 分）di()tn()òn()yn()待倘供飲dài()chán()n()yìn()3、 我能按要求寫詞語。 （ 12 分）（ 1）照樣子寫出一對反義詞組成的詞語。動(dòng)靜 （） （）

22、（）（）（ 2）描寫動(dòng)物叫聲的詞。（）（）（）（）（ 3）含有動(dòng)物名稱的成語。（）（）（）（）4、 我能給下面加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，把序號填入詞語前面的括號內(nèi)。（ 5）（）（ 1）毒手對生物體有危害的性質(zhì)害毒辣，兇狠（）（ 2）孤獨(dú)單一 沒有依靠或幫助只，唯有（）（ 3）家屬同一家庭的 類別 歸類 為某方所有（）（ 4）古怪奇異，不平常怪物 很，非常 怨，責(zé)備（）（ 5）高傲自高自大 藐視5、給下面的句子換種說法，不改變原意。(4 分)（ 1）、貓的確貪玩，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?（ 2）、我怎么能喜歡這只高傲的白鵝呢?（ 3）、這場雨不是來得很突然嗎?（ 4）、船頭飛濺的浪花，難道不是在

23、唱著歡樂的歌嗎?6、我會(huì)按原文填空。 （ 7 分）（ 1）、鵝的步態(tài)，更是（）。大體上與（）相似，但鴨的步調(diào)（），有（）之相；鵝的步調(diào)（），（像京劇里的（）出場。（ 2）、它還會(huì)（）地叫喚，（），（ 3）、小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)（好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是（），（） ，撞疼了也不哭。7、給它們重新排排隊(duì)吧！（ 6 分），頗），變化多端。） 。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的），再跑再跌。它的頭（ ）它尾巴一擺就游跑了，我可差點(diǎn)掉進(jìn)水池里去了。（ ）我時(shí)常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。（ ）有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。（ ）

24、我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。（ ）我探著身子，伸手想抓住它。（ ）他家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多小金魚，有紅的、金黃的、銀白的。二、閱讀小屋。 （ 25 分）（一）貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。 可是，它決定要出去玩玩， 就會(huì)出走一天一夜， 任憑誰怎么呼喚， 它也不肯回來。 說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！1、“古怪”是什么意思？（2 分）2、從本段哪些地方可以看出貓的性格的確古怪？（2 分）3

25、、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 ”你從“任憑也”體會(huì)到什么？（3 分）4、造句。（2 分）任憑也：（二）小河對岸的桃子熟了。鮮紅嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向河對岸的獨(dú)木橋前，恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃?。】捎捎诒姾锬阕?，誰也不能通過獨(dú)木橋，猴兒們急得吱吱亂叫。這時(shí)，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試優(yōu)勝者先過橋?！北姾镬o了下來，焦急而專注地應(yīng)（yn yìn）對，猴王絞盡腦汁地出著考題。一道道考題過去了，優(yōu)勝者還是沒能決出，因?yàn)闊o論哪一道題都不止一只猴答對了，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法了，只得(d i dé)考下去

26、。一只猴子終于不耐煩了，眼珠一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過了河去。另一只猴子也抱著一跟河上飄來得圓木浮(f ú hú)過河去了。爭先當(dāng)這兩只猴竄上樹大吃特吃時(shí)，眾猴仍再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“”（ 3 分）2.文章最后兩個(gè)自然段有四個(gè)錯(cuò)別字，用橫線畫出來，并在下邊依次寫出正確的字。（ 4 分）（ 1） _（ 2） _（ 3）_(4) _3、從文中找出三個(gè)成語抄下來。（ 3 分）4、寫近義詞。 （ 2 分）專注焦急5、從下邊選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖黝}目。（2 分）（ 1）誰該吃桃？（ 2）考試（3）過河6、從吃到桃子的兩只猴子身

27、上，你學(xué)到了什么？（2 分）_：名姓_：級班三、我能寫好作文。 （ 30 分）題目：我喜愛的要求：我們生活中熟悉的小動(dòng)物或動(dòng)物園觀察到的小動(dòng)物都可以描寫，抓住外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息的特點(diǎn)寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。xxx 年下半年小學(xué)四年級語文單元測試卷（五）期中測試一、語言積累及運(yùn)用。 （ 45 分）1、 我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。 （ 7 分）ln zhàoyn cánzhú ji ànchichúfá mùdi do()()()()()()以上音節(jié)帶后鼻韻的是。2、 我會(huì)照樣子加偏旁組成新字，再組詞。（ 8 分）油（石油

28、）（）（）由（）堯（）甬（）（）（）（）3、我能按要求填寫成語。（8 分）枉（）心機(jī)神秘（）測耀（）揚(yáng)威慢條（）理（）虎難下枯枝（）葉浩如（）海不容置（）寫出含有數(shù)字的成語：、；寫出含有動(dòng)物名稱的成語：、。4、在括號里填上帶點(diǎn)詞語的反義詞。（3 分）（ 1）、失敗 是（）之母。（ 2）、（）使人進(jìn)步 ，驕傲 使人（）。 （ 3）、真的、善 的、美 的東西總是要戰(zhàn)勝（）的、（）的（）的東西。5、我能給下列帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分）足：腳滿，充分值得完全（ 1）如今，農(nóng)村家家戶戶豐衣足 食。（）。（）（ 2）請你不要畫蛇添足 （ 3）這些糧食足夠戰(zhàn)士們用三天。（）6、判斷下列說法是否正確。（

29、對的打“” ，錯(cuò)的打“×”）（4 分）（ 1）小紅帽選自格林童話 。（）（ 2）作家豐子愷筆下的白鵝性格膽小。（）（ 3）成語“胸有成竹”講的是北宋畫家文與可的故事。（）（ 4）蟋蟀的住宅選自法布爾的昆蟲記。（）7、我能按要求變換句子。 （6 分）（ 1）霧中的黃山景色很美妙。 （改為感嘆句，使句意不變）（ 2）三個(gè)小孩把羊群趕到很遠(yuǎn)的樹林里去。 （改為被字句）（ 3）姑娘喝了一口水。 （擴(kuò)句）（ 4）我們在海邊大樹下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。 （縮句）（ 5）春天的永豐是美麗的季節(jié)。 （修改病句）（ 6）北京、天津、上海、重慶是我國四個(gè)直轄市之一。（修改病句）8、課文精彩回放。 （6 分）（

30、 1）、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在（ 2）、莫笑農(nóng)家臘酒渾，。（ 3）、爬山虎的腳長在。莖上。那翠綠的顏色，明亮地，反面伸出枝狀的我們的眼，每根細(xì)絲像。（ 4）、狗又跑上來，把它的飯吃完，。（ 5）、可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么。它，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！二、閱讀小屋。 （ 25 分）（ 1）海濱的夏夜這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅的晚霞，大海被霞光染成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏

31、色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。_踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎么不感到興奮和愉快呢？1、短文是按順序來寫的，從文章中找出點(diǎn)明這種順序的詞語（4分）2、 晚霞真是美極了，晚霞的顏色有什么變化？請找出點(diǎn)明顏色的詞語。（ 3 分）3、你能用短文中的一個(gè)詞語概括海濱夏夜的特點(diǎn)嗎？（1 分）4、把短文最后一句改成不帶反問語氣的句子。（陳述句）（ 1 分）5、如果你踏著軟綿綿的沙灘，

32、望著這夏夜的景色，你的心情怎樣？你想說什么？（2分）_(二 ) 家鄉(xiāng)的柿樹安寧是我的家鄉(xiāng)，那里的人們常在庭院中栽上惹人喜愛的柿樹。陽春三月，百花爭艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴著春天的陽光雨露，開始吐芽、抽枝、長葉，并開滿了細(xì)小的黃花朵。隨著夏日的到來，天漸漸熱起來。這時(shí)的柿樹覆蓋著濃濃的粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們遮住驕陽，讓人們在傘下乘涼。金色的秋天到了，柿樹的一身綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實(shí)也悄悄地變成金黃色。這時(shí)的柿樹，像燃燒的火炬一樣。幾經(jīng)銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又圓又大的果實(shí)。柿子是圓的，成熟的柿子有著拳頭那么大，吃起來軟綿綿的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。?。《嗝?/p>

33、誘人的柿樹，我愛家鄉(xiāng)的柿樹。1、 填空，組成詞語。 （ 2 分）（）春（）月（）人（）愛（）冬（）月粗（）大（）2、“”給第2 自然段分層。（ 2 分）3、短文是按怎樣的順序?qū)懯翗涞?？重點(diǎn)寫哪部分？（4 分）4、秋天的柿樹有哪幾種變化？（3 分）5、填空。（ 3 分）(1)()天的柿樹像一把巨大的綠傘。（）天的柿樹像燃燒的火炬一樣。（ 2）柿樹的生長順序?yàn)椋和卵浚ǎǎǎǎ?三、我能寫好作文。 （ 30 分）題目：難忘的提示與要求：先把題目補(bǔ)充完整，文章可以寫人、寫事、寫景做到內(nèi)容真實(shí)具體、語句通順。xxx 年下半年小學(xué)四年級語文單元測試卷（六）（第五單元）一、語言積累及運(yùn)用。 （ 45

34、分）1、我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。 （ 7 分）zhìhuìcn yùbo lin diàndàndio k è()()()()()()以上音節(jié)中翹舌音的字有：；平舌音的字有：。2、我會(huì)給多音字注音并組詞。（ 6 分）（）（）（）乘差著（）（）（）3、我會(huì)區(qū)別并組詞。 （ 4 分）漆（）屯（）皇（）跳（）膝（）噸（）煌（）眺（）4、我能用“”畫出下列句子中的錯(cuò)別字，并改在后面的括號里。（ 4 分）（ 1）兵馬俑有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼傅。（ 2）這樣氣魄雄偉的功程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（）（

35、3）微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神青氣爽。（）（ 4）下面的一排排金碧輝皇的宮殿，就是排云殿。（）5、我能在括號里填上表示“看”的意思詞語。（不可重復(fù)）（ 6 分）（）遠(yuǎn)方（）病人（）敵情（）藍(lán)天（）大地（）報(bào)紙6、我能根據(jù)詞義給下面加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（ 3 分）（ 1）魄：迷信，指依附形體而存在的精神精神，精力氣魄 雄偉（）失魂落魄 （）（ 2）嘉：美好贊美嘉賓（）精神可嘉 （）（ 3）崇：高尊重崇拜（）崇山峻嶺（）7、仿寫句子。（ 4 分）（ 1）、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。像，像。（ 2）長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。，還，又。8、根據(jù)課文內(nèi)容填空

36、。 （ 7 分）（ 1）遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間。從東頭的到西頭的，有一萬三千多里。（ 2）頤和園的主要景點(diǎn)有：、等。（ 3）世界遺產(chǎn)名錄 中，我國的文化遺產(chǎn)有：、等；自然遺產(chǎn)有自然文化遺產(chǎn)有、等。（ 4）一徑竹陰云滿地，。（北京頤和園月波樓）9、口語交際。（ 4 分）你家鄉(xiāng)有哪兒值得游覽參觀嗎？請你寫一段簡短的導(dǎo)游詞。（）、等；二、開心閱讀，快樂做題。（25 分）（一）古建筑“瑰寶”懸空寺從五臺(tái)山去大同的路上，途經(jīng)恒山西崖，見半壁間矗立著一排層樓高閣的古建筑。上載危巖，下臨深谷，其殿、堂、樓、閣錯(cuò)落有致。如此龐大的建筑群鑲嵌在翠屏山峰的萬仞峭壁之上，可謂亙（èn）古未

37、見。當(dāng)?shù)孛裰{曰：“懸空寺，半天高，三根馬尾空中吊。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如座座瓊樓玉宇從空中冉冉而降。懸空寺，始建于北魏后期，距今已有1400 多年的歷史。金、元、明、清都曾加以重修過。當(dāng)我們來到這里時(shí)，工匠們在半山腰搭起了腳手架，又要重修了， 但對外開放并未停止。山下小販的叫賣聲，打破了山間的寧靜，給懸空寺增添了生氣。我沿著石壁曲徑石階攀登入寺，寺內(nèi)共有大小殿40 余間，都是緊貼著巖壁一字形排開。與五臺(tái)山寺院相比，這里木結(jié)構(gòu)建筑十分精巧，可稱袖珍寺院。通道也只能一人來回通過，但這里供的佛像卻是“三教”齊全。寺內(nèi)幾座泥塑，或?yàn)趺寄?，衣袖帶風(fēng)，或豐臂潤面，端坐蓮席，尊尊塑像神態(tài)各異，栩栩如生，竟無一雷

38、同。1、從文中找出下列詞語的近義詞。（3 分）聳立安靜精妙2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（ 2 分）（ 1） 危巖：（ 2） 無一雷同：3、回答問題。 （ 4 分）（ 1）“懸空寺”建在什么地方？（ 2）文章從哪四方面反映出懸空寺是“古建筑的瑰寶”？4、在第四自然段中用“”畫出靜態(tài)描寫的句子。（2 分）（二）放假了，爸爸帶我們?nèi)ケ本┌诉_(dá)嶺游玩，我（）了長城風(fēng)光。來到長城腳下，我們沿著入口的公路順坡而行，不一會(huì)兒便來到長城上。仔細(xì)看城墻，足有幾十米高，每隔不遠(yuǎn)就有一個(gè)垛口，站在垛口處可以看清周圍的一切。城墻上面很寬很寬，聽爸爸講可以并行八輛馬車。城墻如此堅(jiān)固，真是古代北方的屏障??！從垛口處俯視長城，一

39、條小河隨著山勢越過大巖石淙（cón）淙流過，水流清澈，水勢徐緩，小河兩旁樹林茂盛， 到處是競相開放的野花和叢生的雜草。我撫摸城墻大塊大塊的青磚不禁想到這樣高大的山這樣崎嶇的路當(dāng)時(shí)既沒有汽車又沒任何機(jī)械設(shè)備古代勞動(dòng)人民是怎樣把一塊塊青磚運(yùn)上來的多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城啊這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。轉(zhuǎn)過身來看長城，最醒目的是烽火臺(tái)。我在書本里常?？吹竭@個(gè)古代戰(zhàn)爭的“報(bào)警器”，這次我終于看清了它的面目。只見它高高聳立，呈小山形狀，頂是平的。前面是一條通道，左邊有個(gè)石梯直通上邊。雖然經(jīng)歷了無數(shù)年代，（）了無數(shù)狂風(fēng)暴雨的侵蝕，然而整個(gè)外形依然可見。陡然間我仿佛看到了烽火熊熊燃燒，侵略軍鋪天蓋地而來，無數(shù)炎黃子孫奮起抗戰(zhàn)！站在長城上，望著一切，我浮想聯(lián)翩。我想，我作為炎