舞蹈幼兒園教案教學(xué)范文模板

1、舞蹈幼兒園教案范文模板舞蹈課現(xiàn)在越來越受社會(huì)及家長的重視，在幼兒園舞蹈課已經(jīng)相當(dāng)普遍。但是有的時(shí)候上課，孩子上課的時(shí)候會(huì)集中不到注意力，好多老師都反映舞蹈課不好上，一起看看舞蹈幼兒園教案范文!歡迎查閱! 舞蹈幼兒園教案范文1 舞蹈課現(xiàn)在越來越受社會(huì)及家長的重視，在幼兒園舞蹈課已經(jīng)相當(dāng)普遍。但是有的時(shí)候上課，孩子上課的時(shí)候會(huì)集中不到注意力，好多老師都反映舞蹈課不好上，一節(jié)課的時(shí)間根本就不能讓孩子們接受，很難達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，其實(shí)主要還是吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，下面和大家一起欣賞一篇幼兒園舞蹈教案我的朋友在哪里供大家參考： 幼兒園舞蹈教案：我的朋友在哪里 活動(dòng)目標(biāo) 一、在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)

2、幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。 二、培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。 三、在游戲過程中對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。 v活動(dòng)準(zhǔn)備 為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片。 v活動(dòng)過程 一、游戲趕花會(huì)，引導(dǎo)幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。 教師以游戲的口吻引入，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型，活動(dòng)中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。 二、多聲部朗誦小鴨小ji做游戲，培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小ji，扮小鴨和小ji的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。 小鴨小ji快過來站隊(duì)，我們又準(zhǔn)備做游戲了。(站成四隊(duì))，今天，小鴨小ji

3、比賽朗誦，我們看一看哪隊(duì)朗誦得又協(xié)調(diào)又合拍。 三、復(fù)習(xí)歌曲(拉拉勾) 1、情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退?。”怎么幫助它?幼兒討論。對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛的教育。 2、復(fù)習(xí)歌曲拉拉勾。引導(dǎo)幼兒有表情地表演唱。 四、學(xué)舞蹈游戲我的朋友在哪里 1、復(fù)習(xí)歌曲我的朋友在哪里 教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。 幼兒齊唱后，復(fù)習(xí)這道歌有幾個(gè)樂句?(4個(gè))。 2、為曲調(diào)選節(jié)奏，并練習(xí)拍打節(jié)奏。 出示四列代表四個(gè)樂句的小火車，引起幼兒興趣。 出示節(jié)奏型卡片，幼兒拍打節(jié)奏。 引導(dǎo)幼兒為歌曲選相應(yīng)的節(jié)奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養(yǎng))。

4、 讀節(jié)奏。 3、看著節(jié)奏譜學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。 4、學(xué)習(xí)舞蹈游戲。 教師唱曲示范一次。 交待舞蹈游戲的規(guī)則。 組織幼兒舞蹈游戲。 游戲過程中結(jié)合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行互助友愛的教育， 五、小鴨小ji律動(dòng)退場(chǎng)。 六游戲結(jié)束 這篇幼兒園舞蹈教案我的朋友在哪里就是從孩子的興趣出發(fā)，活動(dòng)帶有很大的樂趣，一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動(dòng)作這是誰誰的動(dòng)作，而且他們會(huì)持續(xù)很長時(shí)間不會(huì)忘記這個(gè)舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠?yàn)樗院蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 舞蹈幼兒園教案范文2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試用夸張的舞蹈動(dòng)作大膽表現(xiàn)木偶人的動(dòng)作特點(diǎn)。 2、感受樂曲的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)音樂信號(hào)及時(shí)交換舞伴。 3、在合作表演的過程中，感受與

5、同伴合作、交流的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、鐘表店音樂節(jié)選 2、紅、藍(lán)帽子每種12頂。 3、玩過木偶人游戲，感知木偶的動(dòng)作特點(diǎn)。 【活動(dòng)過程】 一、幼兒律動(dòng)進(jìn)場(chǎng) 二、游戲“我們都是木頭人”引出課題。 1、我們都是木頭人，不許講話不許動(dòng)。小朋友，這是什么游戲? 2、木頭人是怎么走路的呢? 三、分段創(chuàng)編舞蹈“木偶人的舞會(huì)”。 (一)幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結(jié)構(gòu)。 (二)音樂盒打開，木偶人出現(xiàn) 幼兒跟著音樂大膽創(chuàng)編A段舞蹈動(dòng)作，要求表現(xiàn)木偶人機(jī)械、僵硬的動(dòng)作特征。 (三)兩兩結(jié)伴，舞會(huì)開始(創(chuàng)編B段舞蹈) 1.按帽子顏色結(jié)伴，創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)同伴間的友好。 2.學(xué)習(xí)聽音樂信號(hào)交換舞伴。 學(xué)

6、習(xí)轉(zhuǎn)圈180度并向后轉(zhuǎn)，交換舞伴。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)圈后都會(huì)有新的舞伴。 (四)舞會(huì)結(jié)束，木偶人回家(音樂回到A段) 創(chuàng)編音樂結(jié)尾處的造型動(dòng)作。 四、幼兒完整舞蹈2遍。 (一)大膽表現(xiàn)木偶人的動(dòng)作特征，并在每次聽到鈴聲后能及時(shí)、準(zhǔn)確地交換舞伴。 (二)體驗(yàn)同伴合作、交流的快樂。 舞蹈幼兒園教案范文3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步，學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。 2.嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)和表現(xiàn)_舞蹈挺拔的姿態(tài)。 3.在舞蹈過程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 自制_帽若干(幼兒人手一頂)、電腦錄制音樂達(dá)板城的姑娘。 【活動(dòng)過程】 1.律動(dòng)入室，帶動(dòng)孩子的積極性。 2.

7、學(xué)習(xí)_舞，體驗(yàn)和表現(xiàn)_舞蹈挺拔的姿態(tài)。 (1)教師跳起_舞，引起孩子的興趣。 師：小朋友，剛剛我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)做的動(dòng)作是哪個(gè)舞蹈里的?今天我還想為小朋友表演一個(gè)_舞，名字叫達(dá)板城的姑娘，想看嗎?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，老師都用了哪些小朋友學(xué)過的基本步伐。在我跳舞的時(shí)候，請(qǐng)小朋友為我拍手伴奏好嗎? (2)進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步。 師：喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學(xué)過的動(dòng)作。 (個(gè)別幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來，全體小朋友練習(xí)鞏固) (3)學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。 師：還有哪些動(dòng)作是我們沒學(xué)過的? 教師示范一步一點(diǎn)組合動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。 a)我們先來學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作，先一腳往前踏步，

8、然后另外一只腳在旁邊點(diǎn)地，好我們一起來一步一點(diǎn)。(孩子練習(xí)動(dòng)作) b)做得真好，我們?cè)賮韺W(xué)學(xué)手的動(dòng)作。(孩子練習(xí)動(dòng)作，教師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作。) c)"做得太美了，我們一起把手和腳的動(dòng)作連起來做，看看哪一個(gè)小朋友跳得最美。"(孩子練習(xí)整體動(dòng)作) d)聽音樂完整地練習(xí)。 3.嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 (1)再次觀看教師表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。 師：這次和上次跳的哪里不一樣?還可以替換一些更好看的動(dòng)作，你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試。(請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。) (2)請(qǐng)全體孩子跟著音樂把自己想的動(dòng)作跳一次。 4.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。 (1)"好，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂跳舞?？茨囊粋€(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作連起來一起跳。"(教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì)) (2)戴上_帽聽音樂再跳