幼兒園小班《小雞捉蟲(chóng)》語(yǔ)言教案教學(xué)范例5篇

1、幼兒園小班小雞捉蟲(chóng)語(yǔ)言教案范例5篇教案是我們現(xiàn)在教學(xué)中必不可少的，在你的教案設(shè)計(jì)中，如何設(shè)計(jì)課堂形成性評(píng)價(jià)?在你的教案設(shè)計(jì)中，是否用到學(xué)習(xí)需求分析?以下是小編為大家整理的幼兒園小班小雞捉蟲(chóng)語(yǔ)言教案，感謝您的欣賞。 幼兒園小班小雞捉蟲(chóng)語(yǔ)言教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。 2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。 3、愿意、敢于用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。 5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件 2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家 3、人手一份操作材料。 活動(dòng)

2、過(guò)程： 一、雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)。 1、觀看多媒體課件，觀察草地上的動(dòng)物。 重點(diǎn)提問(wèn) 數(shù)一數(shù)，草地上有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)) 小結(jié) 草地上有一只雞媽媽，有3只小雞。 2、請(qǐng)幼兒給雞媽媽的寶貝取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼表達(dá)教育 二、幫小雞捉蟲(chóng)。 1、雞媽媽告訴小雞們?cè)诓莸厣?、花叢里、石頭邊、大樹(shù)下捉蟲(chóng)，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。 重點(diǎn)提問(wèn) 小雞怎么捉蟲(chóng)的?(幼兒模仿小雞捉蟲(chóng))表達(dá)教育 小結(jié) 原來(lái)小雞用它的腳爪和嘴巴來(lái)捉蟲(chóng)的。 2、送蟲(chóng)子：觀察小雞的家。 重點(diǎn)提問(wèn) 小雞該怎么送蟲(chóng)子?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)和特征對(duì)應(yīng)的方法來(lái)送蟲(chóng)子) 小結(jié) 原來(lái)小雞先要看看自己的

3、家在哪里?還要根據(jù)家門(mén)口牌子上的點(diǎn)子數(shù)量來(lái)放相同數(shù)量的蟲(chóng)子。 3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲(chóng)。捉到小蟲(chóng)后，分別將它們放在四只小雞相對(duì)應(yīng)的小盒子里。 4、把每只盒子里的蟲(chóng)展現(xiàn)出來(lái)數(shù)一數(shù)。 重點(diǎn)提問(wèn) 蟲(chóng)子有多少，怎么數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲(chóng)，并粘貼上相應(yīng)的點(diǎn)子卡。(幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)“口手一致”點(diǎn)數(shù)，并正確地說(shuō)出總數(shù)) 小結(jié) 數(shù)數(shù)的時(shí)候要一個(gè)一個(gè)的數(shù)，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，這樣才不會(huì)數(shù)錯(cuò)。 5、比多少 重點(diǎn)提問(wèn) 比一比，哪只小雞捉的蟲(chóng)最多?誰(shuí)跟誰(shuí)捉的蟲(chóng)一樣多?哪只最少?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少) 小結(jié) 有的數(shù)量是一樣的，有的數(shù)量多，有的數(shù)量少，比一比就知道了。 三、 小雞互相送禮(

4、蟲(chóng))。 幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物(蟲(chóng))，說(shuō)說(shuō):我送你幾條小蟲(chóng)。表達(dá)教育 四、活動(dòng)延伸 在區(qū)域活動(dòng)還可以去“捉蟲(chóng)”送給小雞。 活動(dòng)反思： 1、本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲(chóng)”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)，突破重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量，難點(diǎn)是說(shuō)出總數(shù)。 2、表達(dá)教育的體現(xiàn)重點(diǎn)在于三個(gè)環(huán)節(jié) (1)請(qǐng)幼兒給雞媽媽的寶貝取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼。 這一環(huán)節(jié)中，孩子們都會(huì)熱情的和小雞打招呼，大膽的和小雞交流，一點(diǎn)也不怕難為情。連平時(shí)不敢說(shuō)話的孩子都情

5、不自禁的大聲說(shuō)話了。因?yàn)樾‰u是孩子喜歡的動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物和孩子有特殊的感情，讓孩子打招呼的游戲，能調(diào)動(dòng)孩子敢于表達(dá)。 (2)小雞怎么捉蟲(chóng)的?(幼兒模仿小雞捉蟲(chóng)) 這一環(huán)節(jié)中，孩子們開(kāi)始模仿小雞捉蟲(chóng)，一些大膽的孩子很快樂(lè)的模仿著，一些膽小的孩子動(dòng)作有點(diǎn)放不開(kāi)，在老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下，這些孩子也敢于表演了。這個(gè)模仿的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的表達(dá)表現(xiàn)。 (3)幼兒扮演小雞互相交流和換禮物(蟲(chóng))，會(huì)說(shuō):我送你幾條小蟲(chóng)。 這一環(huán)節(jié)中，孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無(wú)憂慮、擔(dān)心?？鞓?lè)的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提

6、升到了新的層面。 幼兒園小班小雞捉蟲(chóng)語(yǔ)言教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的技能。 2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。 3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。 4.初步了解健康的小常識(shí)。 5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小雞、雞媽媽和老鷹頭飾，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： 1.雞媽媽真能干，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后，幼兒蹲下)。 2.雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長(zhǎng)多大了?快快讓媽媽看一看。 幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。 3.聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門(mén)開(kāi)) 二?；静糠郑?1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲(chóng)，捉到蟲(chóng)子送到媽

7、媽這兒來(lái)。 (提醒幼兒一次捉一條。) 2.雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲(chóng)子，送給小鳥(niǎo)吃。 3.雞媽媽：我們?cè)僮揭粭l蟲(chóng)子送給小鴨吃。 4.如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來(lái)。 (提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。) 5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。 6.和大家一起分享小蟲(chóng)子。 (鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲(chóng)子送給客人吃。) 三、結(jié)束部分： 放松整理。(放"大公雞"音樂(lè)，雞寶寶洗澡) 幼兒園小班小雞捉蟲(chóng)語(yǔ)言教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按數(shù)取物。 2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，體驗(yàn)?zāi)７滦‰u的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、小蟲(chóng)若干、盤(pán)子人手一個(gè)(寫(xiě)有2-5數(shù)字)、小鈴 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)

8、5以內(nèi)的數(shù)量 難點(diǎn)：嘗試按數(shù)取物。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察情景圖 1、看看，草地上誰(shuí)來(lái)了呀?(雞媽媽和小雞寶寶) 2、數(shù)數(shù)雞媽媽有幾只，小雞有幾只。(引導(dǎo)幼兒一起來(lái)數(shù)) 3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼(有：小黑、小黃、小白、小花) 4、雞媽媽請(qǐng)小雞去捉蟲(chóng)，看看小雞們?cè)谀睦镒较x(chóng)? 5、數(shù)一數(shù)每只小雞捉了幾條蟲(chóng)?(幼兒數(shù)一數(shù)，點(diǎn)擊圖片出示數(shù)字) 二、小雞捉蟲(chóng) 1、現(xiàn)在雞媽媽請(qǐng)我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲(chóng)子來(lái)送給雞媽媽。(出示小鈴，聽(tīng)小鈴聲音數(shù)一數(shù)) 2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲(chóng)子。 3、雞媽媽帶領(lǐng)捉好蟲(chóng)的小雞一起來(lái)到桌子邊一起來(lái)數(shù)一數(shù)。 三、小雞裝盤(pán) 1、觀察盤(pán)子，請(qǐng)小雞幫雞媽媽裝盤(pán)。(根據(jù)盤(pán)中

9、數(shù)字取小蟲(chóng)) 2、小雞按數(shù)取物。媽媽給每個(gè)小雞準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子，請(qǐng)你看看盤(pán)子里是數(shù)字幾，就裝幾條小蟲(chóng)。 四、小雞回家 1、拿著盤(pán)子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。 幼兒園小班小雞捉蟲(chóng)語(yǔ)言教案4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)小雞，知道小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。 2.樂(lè)于動(dòng)手操作，會(huì)將橡皮泥搓條。 二、活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小雞，知道小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。難點(diǎn)：會(huì)將橡皮泥搓條。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件及活動(dòng)所需音樂(lè)。 2.彩泥、盤(pán)子。 四、活動(dòng)過(guò)程 1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)情境，帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場(chǎng)參觀。 師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩，我們開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)吧? 農(nóng)場(chǎng)到了，猜猜農(nóng)場(chǎng)里會(huì)有什么小動(dòng)物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞

10、。 2.觀看小雞圖片，認(rèn)識(shí)小雞。 師：仔細(xì)看一看，小雞長(zhǎng)什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢? 小結(jié)：小雞的身上長(zhǎng)著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個(gè)尖尖的嘴巴，兩個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子。 3.觀看視頻資料中小雞捉蟲(chóng)片段，了解它會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。 (1)小雞是怎么樣捉蟲(chóng)子的?請(qǐng)幼兒模仿小雞捉蟲(chóng)的樣子。 4.引導(dǎo)幼兒喜歡玩橡皮泥，會(huì)用橡皮泥為小雞做“蟲(chóng)子”。 (1)出示小雞，以游戲的口吻請(qǐng)幼兒幫忙找“蟲(chóng)子”吃。 (2)出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長(zhǎng)條并放在盤(pán)子里。 (3)幼兒分組操作，教師分別指導(dǎo)。 (4)教師以小雞口吻請(qǐng)求吃蟲(chóng)，看看誰(shuí)做的蟲(chóng)子多。 5.和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物一起來(lái)做操。 五、活動(dòng)延伸 我

11、們一起到外面的'菜地里找一找還有哪些蟲(chóng)子? 幼兒園小班小雞捉蟲(chóng)語(yǔ)言教案5 (一)活動(dòng)目標(biāo) 1.喜歡參加計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)游戲， 會(huì)根據(jù)要求進(jìn)行操作。 2.嘗試用多種感官感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，能大膽表達(dá)自己的想法和做法。 3.感知4以內(nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4個(gè)1。 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒基本掌握手口一致地進(jìn)行3以內(nèi)物體的點(diǎn)數(shù)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1 一4， 4張數(shù)字1的卡片，紅、黃、藍(lán)、綠色的小蟲(chóng)圖片各一張，籃子、小雞頭飾、綠色小蟲(chóng)圖片若干，寫(xiě)有1 一4數(shù)字的房子底板各一塊，畫(huà)有1 一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲(chóng)圖片若干張。 (三)活動(dòng)過(guò)程 1.小雞練

12、本領(lǐng)：多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)。 教師當(dāng)雞媽媽，幼兒扮作小雞玩游戲。 小雞聽(tīng)雞媽媽的指令做相應(yīng)動(dòng)作：發(fā)出1聲叫聲，拍2次手，扇3次翅膀等。 2.小雞捉蟲(chóng)：初步感知4的形成。 雞媽媽數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒捉相應(yīng)數(shù)量的蟲(chóng)子，再互相檢查操作結(jié)果。 3.雞媽媽捉蟲(chóng)：講解演示4的形成。 雞媽媽出示一張黃色小蟲(chóng)的圖片："我先捉了 1條黃色的小蟲(chóng)。"再出示一張綠色小蟲(chóng)的圖片："我又捉了 1條綠色的小蟲(chóng)，1條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng)，是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡2。 又出示一張紅色小蟲(chóng)的圖片："我又捉了 1條紅色的小蟲(chóng)，2條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng)，是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡3。又出示一張藍(lán)色小蟲(chóng)的圖片："我又捉了 1條藍(lán)色的小蟲(chóng)，3條小蟲(chóng)添上1條小蟲(chóng)，是幾條小蟲(chóng)?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡4，并小結(jié)：3添上1 就是4。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲(chóng)的數(shù)量，在每種