六年級下冊第3單元

1、六年級語文第三單元測試卷一、積累運用。33分1、拼音廣角-一認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。5分h 6 u b i ngzh a ng sh u zh d u諸（）（）報拐（）（ ）練 （）語2、一字千金-寫出好”字在不同語境中的意思。2分心情好（） 態(tài)度好（）天氣好（）身體好（）3、笑口常開-請寫出以 笑”字結(jié)尾的四字詞語。2分笑 笑 笑笑4、對號入座填成語猜人物。2+1+2大（）神通火眼金（）明察秋（）騰云（）霧A、成語，你想到了誰？ 1分B、你能再寫四個與他相關(guān)的成語嗎？ 2分5、牽線搭橋-用直線搭配相關(guān)的事物、人物。4分芝麻開門神舟五號魯迅聊齋志異孫悟空拔毛變湖獅電腦密碼冰心駱駝祥子嫦

2、娥奔月的傳說三峽大壩老舍繁星春水高峽出平湖克隆技術(shù)蒲松齡朝花夕拾6、句子迷宮-按要求寫句子。1+2+2+1（1）快樂是件奇怪的東西， ,自己得到的也越多。（把句子補充完整。）1分（2）唐僧無奈地對悟空說：我再饒你這一次，但不可再行兇了。（改為不用引號的句子，意思不變。）1 分（3）修改病句。做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。1分7、毛遂自薦-一英雄人物我來演。2分三國演義塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會 讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別 要談到自己對這個人物的認(rèn)識喲。8、鳥入古詩。2分（1）西塞山前（）飛，桃花流水蹶魚肥。（2）泥融飛（），沙暖睡（

3、）。（4）千里（）啼綠映紅，水村山廓灑旗風(fēng)。（5）兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。9、課文傳真。7分1、孫悟空三打白骨精一文中妖精三次分別裝扮成 、，但都被孫悟空識破了。我從中認(rèn) 識 的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如的,的 o 4分2、湖紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學(xué)名著 »的開卷詩。1分3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩詞，還要注意聯(lián)系，李 清照還有一首如夢令，內(nèi)容是這樣的：咋夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘灑，試問卷簾人， 0知否，知否，?！边€要會想象，如 青奢笠，綠蓑衣，。"我不禁想到志南的一

4、句詩：沽衣欲濕杏花雨， 0”將二、閱讀欣賞。37分（一）螳螂捕蟬節(jié)選12分 少年說：花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地 叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那 螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的 身后?！眳峭蹩洫?wù)f：你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？ ”少年接著說：是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿 著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的 利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！ ”聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：你講得太有道理了!于是打消了攻打楚國的念頭。1、這段文字選自課文螳螂捕蟬，后來這個寓言故事演變成一

5、句成語： ,告訴我們o 3分2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分蟬眼前的利益是 ,身后的禍患是 ;螳螂眼前的利益是 ,身后 的禍患是 ;黃雀眼前的利益是 , 身后的禍患是 o蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧 , 不顧3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。2分（二）好讀書 25分因為你心靈饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧 探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書； 他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思 考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動的形 象，表達(dá)人類的故事，便有

6、了文學(xué)書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意 義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱 讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書， 我們都可以找出來讀。 但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囪囹吞棗。（）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的 修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然 的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)； 在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走 到你面前，與你交談 這是多么愜意的事情。讀書

7、誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想, 如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美 麗。書給予人們的實在太多，誰可不讀書？1、給加點的字注音。3分愜意 諄諄教導(dǎo) 給予2、文中與閔囹吞棗”意思相近的成語是 o請寫三個它的反義詞： 0 4分3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過 戒子書，書中有這樣一句話：® 書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個分句各表達(dá)了什么 意思？ 3分(1)或書好”的意思：(2)好讀書”的意思:(3)或好書”的意思：4、把文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。25、聯(lián)系上下文理解詞語。4分樂此不疲： 常移默化:4、內(nèi)容換一種說法，意思不變6、如果家長認(rèn)為讀課外書會影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通? 分7、仔細(xì)閱讀第段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫 一句。2分三、習(xí)作擂臺。30分讀下面短文的開頭，開展想象，續(xù)寫下文?？凑l寫得更精彩！ 豬八戒辦學(xué)唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大 的轟動。大伙兒對他們的成功十分羨慕，也想從